Овторительно-обобщающий урок по истории Древнего мира на тему "Древний Восток" 5 класс

ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА «ДРЕВНИЙ ВОСТОК» ВАРИАНТ 1                                           1. Сходными природно-климатическими условиями для Египта и Индии являются: а)  мягкие и плодородные почвы; б)  пустыни; в)  высокие горы; г)  труднопроходимые джунгли; д)  полноводные реки. 2. Жители Двуречья строили дома из: а)  обожженных глиняных кирпичей; б)  высокого тростника-папируса; в)  высушенных глиняных кирпичей; г)  ливанского кедра; д)  ивовых прутьев, обмазанных глиной. 3. В древнем мире появление неравенства и знати связано с: а)  изобретением лука и стрел; б)  развитием ремесла; в)  возникновением родовой общины; г)  ведением военных действий. 4. Вавилонские купцы привозили в Двуречье из разных стран мира: а)  строительный лес; б)  рогатый скот; в)  финики; г)  глиняные кирпичи; д)  пурпурные ткани; е)  зерно; ж)  металлы.                                                                                                   5. Вводя в Вавилонии законы, царь Хаммурапи хотел: а)  защитить своих подданных от обращения в рабство; б)  защитить рабов от чрезмерного произвола хо­зяина; в) узаконить разделение людей на богатых и бед­ных; г)  ограничить произвол властей и установить правопорядок. 6. Около 600 года до н.э. египетский фараон, решив узнать, вся ли Африка омывается морем, дал поручение мореплавателям: а)  египтянам б)  финикийцам в)  вавилонянам; г) грекам; д) ассирийцам е) персам. 7. Великая китайская стена строилась для того, чтобы: а)  удержать отвоеванные у гуннов земли; б)  защитить торговые пути от набегов разбой­ников; в)  помешать побегам рабов; г)  поддержать правопорядок в стране. 8. По верованиям древних индийцев, из стоп бога Брахмы по­явились: а)  брахманы; б)  знатные воины; в)  земледельцы; г)  ремесленники; д)  слуги.

9. Культурно-историческими достижениями древних индийцев яв­ляются: а)  шахматы; б)  компас; в)  ткани из хлопка; г) свод законов Хаммурапи; д)  поэма «Рамаяна»; е)  цифры; ж)  бумага. 10.  Система письма, используемая жителями Финикии, называет­ся: а)клинопись; б)алфавит; в)  рисунчатое письмо; г)  иероглифическое письмо. 11. Укажите мифы и сказания, созданные в странах Древнего Во­стока: а)  о Гильгамеше; б)  о Прометее; в)  о всемирном потопе;  г)«Рамаяна»; д)  об Осирисе; е)  о Геракле; ж)  о троянском коне. 12.  В разные периоды истории столицами древневосточных стран были: а)  Вавилон; б)  Мегиддо; в)  Асуан; г)  Ниневия; д)  Фивы;  е)  Иерусалим;  ж) Мемфис. 13.  Отметьте имя правителя, не являвшегося царем Палестины в 10-м веке до н.э.: а)  Соломон; б)  Саул; в)  Ашшурбанапал; г)  Давид. 14 Соотнесите исторические факты с именами исторических дея­телей: а)  Тутмос Третий;       1) создание древнейших законов; б)  Дарий Первый;      2) завоевание Палестины и Сирии; в)  ЦиньШихуан.        3) строительство Великой китайской стены;                                     4)  создание в Персии по­чтовой службы;                                     5)  строительство    храма богу Яхве. 15. Соотнесите события с датами: а)  3000 год до н.э.;     1) объединение Южного и Северного царств Егип­та; б)  6-й век до н.э.;      2) объединение индийских царств под властью Ашоки; в)  3-й век до н.э.        3) образование Ассирийской державы;                                     4)  строительство пирами­ды Хеопса;                                     5)  образование персидской державы «царя царей». 16. Установите последовательность событий, происшедших в ис­тории Египетского государства: а)  завоевательные походы Тутмоса Третьего; б)  существование 42 небольших царств; в)  строительство пирамиды Хеопса; г)  завоевание Египта персами; д)  объединение Южного и Северного царств. Вариант 1

ВАРИАНТ 2 ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА «ДРЕВНИЙ ВОСТОК» 1. Сходными природно-климатическими условиями для Египта и Двуречья являются: а)  опасность наводнений; б)  плодородные почвы; в)  разливы рек; г)  заросли тростника; д)  жаркий климат. 2.  Население древнего мира научилось делать первые металли­ческие орудия труда из: а)  бронзы; б)  железа; в)  меди; г)  олова; д)  золота. 3.  Военные успехи ассирийского войска во многом можно объяс­нить применением в сражениях: а)  конницы; б)  пращи; в)  боевых колесниц; г)  таранов. 4. Финикийские купцы привозили в разные страны мира: а)  оливковое масло; б)  пшеницу; в)  шерсть; г)  пурпурные ткани; д)  живой товар — рабов; е)  финики; ж)  строительный лес. 5.  По законам царя Хаммурапи: а) любого человека могли пожизненно обращать в рабство за долги; б)  людей строго наказывали за преступления по обычаю «око за око, зуб за зуб»; в)  было невозможно купить или продать рабов на рынках Вавилона; г)  свободные люди освобождались от уплаты на­логов в царскую казну. 6. Древние индийцы поклонялись богу: а)  Ганешу с головой слона;   б)  Гебу с головой змеи; в)  Тоту с головой птицы;   г)  Амону-Ра в облике кота; д)  Апопу в облике змеи;  е)  Сету в облике осла. 7. Финикийцы основывали свои поселения-колонии для: а)  ведения военных действий с местным насе­лением; б)  оживления торговли с другими странами; в)  подготовки к новым, более далеким путеше­ствиям; г)  распространения своего образа жизни среди местного населения. 8. По верованиям древних индийцев, цари происходили из касты: а)  брахманов; б)  знатных воинов; в)  земледельцев; г)  ремесленников; д) слуг.

9. Культурно-историческими достижениями древних китайцев яв­ляются: а)  иероглифическое письмо; б)  шахматы; в)  ткани из хлопка; г)  бумага; д)  ткани из шелка; е)  компас; ж)  чай. 10. Древнекитайская книга представляла собой связку: а)  пальмовых листьев; б)  расщепленного бамбука; в)  глиняных табличек; г)  листов папируса. 11. Древневосточными мудрецами были: а)  Конфуций; б)  Кир Великий; в)  Гаутама Будда; г)  Хаммурапи; д)  Цинь Шихуан; е)  Соломон; ж)  Тутанхамон. 12.  По территории стран Древнего Востока протекали реки: а)  Нил; б)  Волга; в)  Хуанхэ; г)  Евфрат; д)  Ока; е)  Инд; ж)  Днепр. 13. Отметьте растение, которое не выращивали древние ин­дийцы: а)  рис; б)  хлопчатник; в)  оливковые деревья; г)  сахарный тростник. 14. Соотнесите исторические факты с именами исторических деятелей: а) Хаммурапи;          1) создание древнейших законов; б) Ашшурбанапал    2) завоевание Египта и Ки­тая; в) Соломон.              3) организация    первой библиотеки глиняных книг;                                   4)  строительство    храма богу Яхве в Иерусали­ме;                                   5)  строительство Великой китайской стены. 15. Соотнесите события с датами: а) 3-е тысячелетие до н.э.; 1) образование первых государств в Двуречье; б)  8—7-й века до н.э.;       2) образование персидской державы «царя царей»; в)  221 год до н.э.            3) завоевание Египта персами;                                          4)  объединение Китая под властью Цинь Шихуан;                                          5)  образование ассирийс­кой державы. 16. Установите последовательность событий, происшедших в пе­риод становления персидской державы «царя царей»: а)  завоевание Египта; б)  покорение Вавилонии; в)  правление Дария Первого; г)  объединение персидских племен; д)  смерть Кира Великого.