Ойыншық дүкені-шағын орталыққа арналған ұйымдастырылған оқу-іс әрекеті

«Қуырмаш» тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің 

технологиялық картасы

Мерзімі:  

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Тіл дамыту

Тақырыбы: Ойыншық дүкені (дидактикалық ойын)

Мақсаты: а) Балаларды сұрақ-жауап әдісі арқылы әңгіме құрастыра білуге  машықтандыру.ә)  сапа және әрекетті білдіретін  сөздерді қолдануға  ынталандыру (ақ,жұмсақ қоян, үлкен,мейірімді мысық секіреді т.б).Ойыншықтардың атауларындағы б,п дыбыстарын дұрыс айуға жаттықтыруды жалғастыру.б) Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты,таза ұстауға үйрету.

 Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, ойын,заттық суреттер.

Қажетті көрнекі құралдар: дүкендегі ойыншық түрлерінің суреттері, үлесірмелі материалдар, топтағы ойыншықтар.

Билингвальды компонент: аю-медведь, ит-собака, мысық-кошка

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивация лық – қозғаушы лық	-Бүгінгі күнімізді бір-бірімізге жақсы тілек айтудан бастайық. -Армысыз,мейіріміді Жер-ана! Армысыз,шұғылылы алтын Күн! Қуан,шаттан,алақай! Қайырлы таң,қайрлы күн! Бәріміз күндей жарқырайық!	Педагогпен бірге қайталайды.
Ұйымдас тырушылық - ізденістік	-Балалар , сендердің сүйікті ойыншықтарың бар ма? -Қандай ойыншықтарды жақсы көресіңдер? -Ойыншықтарды қалай ұстау керек? Сурет бойынша жұмыс: -Қандай әдемі дүкен! Дүкенде қандай ойыншықтарды көріп тұрсыңдар? -Динараға  үлкен ойыншықтар ұнайды.Үлкен ойыншықтарды кім атап көрсетеді. Үлкен ойыншықтар: Скуби-ду,Гарфил,Панда. Билингвальды компонент: аю-медведь, ит-собака, мысық-кошка. Ойыншықтарды ататып б,п дыбыстарына мән беру. -Динара ойыншықтардың ішінен Скуби-ду итін таңдады. Үлестірмелі материалмен жұмыс. Ойыншықтардың арасынан Спанч бобтың үрпек Винни және Панданың суреттерін табу. Жеке жұмыс қажет ететін балалардан ойыншықтардың атауларын,түр түсін сұрау. Сергіту сәті: Оңға,солға түзеу тұр. Солға,солға түзеу тұр. Алға қарай бір адым Артқа қарай бір адым Жоғары-төмен қарайық Орнымызды табайық «Дүкендегі кезек»  дид.ойын. Педагог ойыншықтарды қаз-қатар тізіп,сатушы болып отырады.Балалар кезек-кезек тұрып,өздеріне ұнаған ойыншықтарды сатып алады. Балалар ойынды 2-3 рет қайталап ойнайды.	Бар Балалардың жауабы Таза,ұқыпты,сындыр-май  ұстау керек. Дүкендегі ойыншықтарды атайды Скуби-ду,панда.т.б ойыншықтарды атайды. Қайталайды. Суреттен атаған ойыншықтарды табады. Жеке жұмыс Сергіту сәтін орындайды. Ойын барысында он шақты бала кезекке тұрып,сатушыдан ұнаған ойыншықтарын сатып алады.
Рефлексиялық - түзетушілік	Балалар бүгін біз Динараға қандай көмек көрсеттік? Оған қанша ойыншық таңдап бердік? Өзімізге қандай ойыншықтар ұнайды? Біз қандай ойын ойнадық?	Балалардың жауабы тыңдалады.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды:дидактикалық ойынның  шартын түсініп,тапсырмасын;

Түсінеді: ойыншықтардың аттарында кездесетін дыбыстарды қалай дұрыс айтылуын;

Қолданады: қысқаша әңгіме құрастыра білу іскерліктерін;

Кобландиева Гулсим  Назарбековна

Краткое описание документа:

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Тіл дамыту

Тақырыбы: Ойыншық дүкені (дидактикалық ойын)

Мақсаты: а) Балаларды сұрақ-жауап әдісі арқылы әңгіме құрастыра білуге  машықтандыру.ә)  сапа және әрекетті білдіретін  сөздерді қолдануға  ынталандыру (ақ,жұмсақ қоян, үлкен,мейірімді мысық секіреді т.б).Ойыншықтардың атауларындағы б,п дыбыстарын дұрыс айуға жаттықтыруды жалғастыру.б) Ойыншықтарды күтіп, ұқыпты,таза ұстауға үйрету.

 Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, ойын,заттық суреттер.

Қажетті көрнекі құралдар: дүкендегі ойыншық түрлерінің суреттері, үлесірмелі материалдар, топтағы ойыншықтар.