100207
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаРабочие программыОқыту үшін бағалау және оқуды бағалау коучинг сессия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау коучинг сессия

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Сабақ жоспары

Апта1

Күні 12.09.2013ж


1сабақ



Сабақ тақырыбы:



Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Жалпы мақсат:

Мұғалімдерге білім беру жағдайында өзгеріс енгізіп ,бағалау түрлерін үйрету.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 104-109 бет


Оқу нәтижесі:

Бағалау түрлерін пайдаланады.Пән бойынша бағалау критерийлерін жасай біледі.


Сабақта қолданылатын материалдар:

6қалпақ,слайд,маркерлер,

видеороликтер,

үлестірмелі материалдар,маркерлер,презентация,6 қалпақ

Оқыту әдістері:



Топпен,жұппен,жалпы ұжыммен


Дерек көздері:



Бетпе-бет кезіндегі тапсырмалардан

Тапсырмалар:

Ой қозғау,постер құру,ситуациялық тапсырма,сурет салу,эссе жазу,рефлексия


Оқуға арналған тапсырмалар:



Мұғалімге арналған нұсқаулық






















Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

Мұғалім

дерге психоло

гиялық ахуал туғызу

Коучтың

іс-әрекеті

Мұғалімдердің

іс-әрекеті

Көңіл күй тудыру

3мин

Би билету

Ұжымдық жұмыс

2мин

1-3ке дейін санату

Топқа бөліну

5мин









5мин

Мультфильм

« Кролень»

көрсету

Сұрақтар қою арқылы осы көріністен не байқадыңыздар?

Ойларыңызды ортаға салыңыздар.

Екі кейіпкердің іс-әрекетінен бағалаудың қандай түрлерін байқадыңыздар?










Жұппен,топпен ақылдасып,пікір алмасады.

І тапсырма

5мин











15мин



Әр топқа

5мин

Қарастырылған бейнежазбадан әр топ үш сұрақ

дайындайды.

Сағаттілібағытымен сұрақтарынтоптар

мен ауысады.

Бұл сұрақтар бойынша постер жасалады.

Постерлерді қорғайды

Топтар бір-бірімен ақылдасып сұрақ дайындайды.

Эксперт тобы сайланады. Әр топтан 1 адам шығарады.Эксперт

тобы критерийлер кестесін жасайды.



топ

Бағалау кестесі

1,2,3

бал

дық

жүйе


Сұрақ

тың ашылуы

безендірілуі

Кейіпкердің ашылуы

Өзіне баға беруі

ұпай


І







ІІ







ІІІ






Эксперттік топ кестені толтырады.Түсіндіріп береді.

5мин

Өзін-өзі бағалаудың жол серігі



Бағалау жөнінде

Презентация




Мұғалімдер бағалау жөнінде нұсқаулықтан

білімдерін толықтырады.


ІІ тапсырма



15 минут



Үйдің суретін салу



1,2,3 балдық ұпай


Критерий бойынша бағалауды топ мүшелері жасайды


топ



Безен

дірілуі



Архитек

турасы

толық орындал

ған

Толық орын

далма

ған

көлемі

ұпай

І






ІІ






ІІІ






ІІІ

Тапсырма

10мин

Іс-әрекетті бағалау үшін ситуациялық

жағдаят

1,2,3,балдық жүйе

Коуч тыңдап жауаптарын алғаннан соң,өзі дұрыс жауабын айтады.



ІVтапсыр

ма

10минут



Ситуация

лық әрекетті бағалау






























































Vтапсырма

10минут

Бағалау







Іс әрекетті бағалау үшін ситуациялық жағдаят беріледі. Мазмұны: Нұрлан Айгүлді жақсы көреді екен. Айгүл Нұрланға кездесуге уәде береді. Қатты нөсер жауып, өзен тасып, жолды басып кетеді. Айгүл Омарға апарып тасташы деп барады. Омар құшақ жайып қарсы алады. Қонып кет, деп жібермеді. Таңертең Омар Айгүлді қайықпен Нұрланға апарады. Нұрлан уақытым жоқ деп қабылдамайды. Айгүл ренжіп Асқарға барады. Асқар Нұрланды қатты ұрып тастайды. Осы уақиғаның кейіпкерлерінің іс әрекеттеріне1-3аралығындағы көрсеткіштер бойынша баға береді. Жауаптары тыңдалады, талқыланады







Адам өмірі бағамен өлшене ме? эссе



1,2,3 балдық жүйе



Оның мазмұнын Коуч тақтаға сызып, айтып көрсетеді.























































Коуч өзі дұрыс жауабын береді.







Рефлексия жүргізу

Қорытындылау.

5мин

Эдвард Де Бононың

6 қалпағымен

Кері байланыс













































Сабақ жоспары

Апта2

Күні 16.09.2013ж

2сабақ

Сабақтың тақыры

бы:

Оқытуды басқару және көшбасшылық

Мақсаты:

Мұғалімдерге оқытуды басқару және көшбасшы болуды үйрету.Мұғалімнің оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдіру жұмысының көшбасшысы екеніне көздерін жеткізу.Өмірге басқа көзқараспен қарау.Мұғалім көшбасшылығын дамыту.

Сілтеме:

Мұғалімге арналған нұсқаулық 17бет

Оқыту

дың нәтижесі:

Тәжірибеге өзгеріс енгізуге ұмтылды.Көшбасшы екенін білді.

Негізгі идея:

Көшбасшылық-тәжірибені жетілдіру құралы

Сабақта қолданы

латын материал

дар

Үлестірмелі материалдар,маркерлер,видеоролик,бас,қол,жүрек,слайд,бағдаршам бағалауына арналған үлестірме материалдар,тестер,презентация

Оқыту әдістері:

Топпен,жұппен,жалпы ұжыммен

Тапсырма

лар:

Ой қозғау,образға кіру,тестік тапсырма,постер жасау,эссе жазу,рефлексия

Оқуға арналған тапсыр

ма:

Мұғалімге арналған нұсқаулық

















Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:



Мұғалім

дерге психология

лық ахуал

туғызу

Коучтың іс-әрекеті


Мұғалімдердің

іс-әрекеті





Сәлеметсіздер ме коучингке қош келіпсіздер


Сергіту сәті (3мин)

Қаңқалар биі кел билейік

Ұжыммен билейді

Топқа бөлу(2мин)

Жүрек,бас,қол ( смайликтер)

3топқа бөлу




Кіріспе (2мин)

Назарбаев ,Путин,Абама,

Элизавета-осы адамдар туралы ойларыңыз қандай?

«Миға шабуыл» сабағымыздың тақырыбы шығады.





Слайд көру

І тапсырма

(5мин)



(10мин)




Видеоролик «Құмырсқа мен қант.»

Видеоролик арқылы ой қозғау

Постер құрыңыздар.


Жұппен талқылау

Топпен талқылау






ІІтапсырма(10мин)

Постерді қорғау

топпен

Бағалау2мин)

Бағдаршам арқылы бағалау

топтар

Презента

ция (5мин)

Оқытуды басқару және көшбасшы коуч

Слайдтан білімдерін толықтыру

ІІІ тапсырма

(10мин)

Қандай көшбасшы ?

Сценарии бойынша образға кіру.

Өктемшіл көшбасшылық,сыйласым

шылдық,делегириялшыл көшбасшылық





Топ мүшелері

Ролге кіріп ойнайды.

Бағалау(2мин)

Бағдаршам арқылы бағалау




Топтық бағалау




ІV тапсырма

(10мин)



Тестік тапсырма «Мен қандай көшбасшы болуға лайықпын.»



Жеке жұмыс




Бағалау

(5мин)

100-150ұпай сіз өте өктем көшбашысызсіз алмайтын қамал жоқ.Өзгені бағындыра аласыз. 50-99ұпай

7рет өлшеп 1рет кес.Сабырсыз.Берілген тапсырманы тыңғылықты орындайсыз .Сіз басшы бола аласыз.49 ұпай көнбіс жансыз.Өз күшіңізге сенбейсіз.Өзгеден үлгі аласыз .






Әр топ мүшесі өзіне-өзі баға береді.



Эссе жазу

Қорытын

ды.(10мин)






Сен жайлы ,сенің өмірің мен жұмысың жайлы слайдпен ой қозғау

Шульман айтқандай мұғалімнің 3көмекшісі бас,жүрек,қолекен.Бастарыңыз жаңа идеяға толы болсын.Оны ары қарай қол іске асырсын,жүректеріңіз мейірімге толы болсын деп тілеймін.Коучинг сабаққа белсенді қатысқандарыңыз үшін алғысым шексіз.




Өз бетімен шығарма жазу






Рефлексия (5мин)

Стикерге рефлексия жазып тақтаға іліп кетіңіздер.






Топтар
























C:\Users\pc\Desktop\Новая папка\SAM_2068.JPG









G:\DCIM\100PHOTO\SAM_2115.JPG















G:\DCIM\100PHOTO\SAM_2118.JPG

G:\DCIM\100PHOTO\SAM_2119.JPG

















C:\Users\pc\Desktop\Новая папка (2)\100PHOTO\SAM_2147.JPGG:\DCIM\100PHOTO\SAM_2106.JPGG:\DCIM\100PHOTO\SAM_2110.JPGC:\Users\pc\Desktop\Новая папка (2)\100PHOTO\SAM_2148.JPG

C:\Users\pc\Desktop\Новая папка (2)\100PHOTO\SAM_2146.JPG































Краткое описание документа:

 

Сабақ жоспары

Апта1

Күні 12.09.2013ж

 

  1сабақ

 

Сабақ тақырыбы:

 

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

 

Жалпы мақсат:

Мұғалімдерге білім беру жағдайында өзгеріс енгізіп ,бағалау түрлерін үйрету.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 104-109 бет

 

Оқу нәтижесі:

Бағалау түрлерін пайдаланады.Пән бойынша бағалау критерийлерін жасай біледі.

 

Сабақта қолданылатын материалдар:

6қалпақ,слайд,маркерлер,

видеороликтер,

үлестірмелі материалдар,маркерлер,презентация,6 қалпақ

Оқыту әдістері:

 

Топпен,жұппен,жалпы ұжыммен

 

Дерек көздері:

 

Бетпе-бет кезіндегі тапсырмалардан

Тапсырмалар:

Ой қозғау,постер құру,ситуациялық тапсырма,сурет салу,эссе жазу,рефлексия

 

Оқуға арналған тапсырмалар:

 

Мұғалімге арналған нұсқаулық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

Мұғалім

дерге психоло

гиялық ахуал туғызу

Коучтың

іс-әрекеті

Мұғалімдердің

іс-әрекеті

 

Көңіл күй тудыру

3мин

Би билету

Ұжымдық жұмыс

 

2мин

1-3ке дейін санату

Топқа бөліну

 

5мин

 

 

 

 

5мин

Мультфильм

 « Кролень»

 көрсету

Сұрақтар қою арқылы осы көріністен не байқадыңыздар?

Ойларыңызды ортаға салыңыздар.

Екі кейіпкердің іс-әрекетінен бағалаудың қандай түрлерін байқадыңыздар?

 

 

 

 

 

Жұппен,топпен ақылдасып,пікір алмасады.

 

І тапсырма

5мин

 

 

 

 

 

15мин

 

Әр топқа

5мин

Қарастырылған бейнежазбадан әр топ үш сұрақ

дайындайды.

Сағаттілібағытымен сұрақтарынтоптар

мен ауысады.

Бұл сұрақтар бойынша постер  жасалады.

Постерлерді қорғайды

Топтар бір-бірімен ақылдасып сұрақ дайындайды.

Эксперт тобы сайланады. Әр топтан 1 адам шығарады.Эксперт

тобы критерийлер кестесін жасайды.

 

   

 

топ

Бағалау кестесі

 

1,2,3

бал

дық

жүйе

 

Сұрақ

тың ашылуы

безендірілуі

Кейіпкердің ашылуы

Өзіне баға беруі

ұпай

 

 

І

 

 

 

 

 

 

 

ІІ

 

 

 

 

 

 

 

ІІІ

 

 

 

 

 

 

Эксперттік топ кестені толтырады.Түсіндіріп береді.

 

5мин

Өзін-өзі бағалаудың жол серігі

 

Бағалау жөнінде

Презентация

 

 

Мұғалімдер бағалау жөнінде нұсқаулықтан

білімдерін толықтырады.

 

 

ІІ тапсырма

 

15 минут

 

Үйдің суретін салу

 

1,2,3 балдық ұпай

 

Критерий бойынша бағалауды топ мүшелері жасайды

 

 

топ

 

Безен

дірілуі

 

Архитек

турасы

толық орындал

ған

Толық орын

далма

ған

көлемі

ұпай

 

І

 

 

 

 

 

 

ІІ

 

 

 

 

 

 

ІІІ

 

 

 

 

 

 

ІІІ

Тапсырма

10мин

Іс-әрекетті бағалау үшін ситуациялық

жағдаят

1,2,3,балдық жүйе

Коуч тыңдап жауаптарын алғаннан соң,өзі дұрыс жауабын айтады.

 

 

ІVтапсыр

ма

10минут

 

Ситуация

лық әрекетті бағалау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vтапсырма

10минут

Бағалау

 

 

 

 

Іс әрекетті бағалау үшін ситуациялық жағдаят беріледі. Мазмұны: Нұрлан Айгүлді жақсы көреді екен. Айгүл Нұрланға кездесуге уәде береді. Қатты нөсер жауып, өзен тасып, жолды басып кетеді. Айгүл Омарға апарып тасташы деп барады. Омар құшақ жайып қарсы алады. Қонып кет, деп жібермеді. Таңертең Омар Айгүлді қайықпен Нұрланға апарады. Нұрлан уақытым жоқ деп қабылдамайды. Айгүл ренжіп Асқарға барады. Асқар Нұрланды қатты ұрып тастайды. Осы уақиғаның кейіпкерлерінің іс әрекеттеріне1-3аралығындағы көрсеткіштер бойынша баға береді. Жауаптары тыңдалады, талқыланады

 

 

 

Адам өмірі бағамен өлшене ме? эссе

 

1,2,3 балдық жүйе

 

Оның мазмұнын Коуч тақтаға сызып, айтып көрсетеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коуч өзі дұрыс жауабын береді.

 

 

 

Рефлексия жүргізу

 

Қорытындылау.

5мин

Эдвард Де Бононың

6 қалпағымен

Кері байланыс

 

                       

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 289232

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.