Қайталау тапсырмалары
Тақтамен жұмыс
Тақтамен жұмыс
Дәптермен жұмыс
Рефлексия
Кестемен жұмыс
Рефлексия
Тақтамен жұмыс
Рефлексия
Тақтамен жұмыс
Рефлексия
Тақтамен
жұмыс
Рефлексия
Бекіту кезеңі
Рефлексия
|
Берілген есептер
бойынша оқушылардың жылдамдығын, ойлау қабілеттерін арттыру.
Оқушылардың
есеп шығару барысындағы жіберген қателіктерін жөндеп, түзетіп отыру.
Оқушылар
жекелей жұмыс істеу барысында есепті тез әрі жылдам шығаруға үйренеді.
Оқушылар
жекелей жұмыс істеу барысында есепті тез әрі жылдам шығаруға үйренеді.
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін арттыру, шапшаң есеп шығаруға дағдыландыру
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін арттыру, шапшаң есеп шығаруға дағдыландыру
Оқушылардың
ойлау қабілеттерін арттыру, шапшаң есеп шығаруға дағдыландыру
Өткен
тақырыптар бойынша, білімін тексеру
|
(2 мин)
(4 мин)
(2 мин)
(2 мин)
(3мин)
(5 мин)
(4 мин)
(2мин)
(4 мин)
|
Ал, енді балалар, оқулығымызды ашып
1-тапсырманы орындайық.
№1- тапсырма. Есептердегі мәліметтерді кестеге жаз. Есептерді
шығар және кестені толтыр. Әр қатардан тақтаға 2 оқушы шықсын. Қай топ
жылдам әрі, қателеспей шығарады соған жақсы балл қойылады.
Ұзындық
(арақашықтық)
|
Уақыт
|
Жылдамдық
|
1)
|
|
|
2)
|
|
|
3)
|
|
|
1) Конькимен
сырғанаушы 25
секундта 200
м сырғанады. Ол
қандай жылдамдықпен сырғанады?
2)
Автобустың
жылдамдығы 48 км/сағ.
Автобус 3 сағатта неше километр жол жүрді?
3) Егер
жолаушы пойызы 60 км/сағ жылдамдықпен қозғалып, 420 км
жүрген болса, ол жолда нешше сағат болды?
Жақсы балалар. Келесі тапсырманы 3 қатар
бойынша әр қатар өз тапсырмаларын орынында орындап әр қатардан 3 оқушы
тақтаға келіп тез-тез тақтада ілінген плакатқа тез - тез жауабын жазыңдар. Жасырын
сөзді бірге табайық.
№2 –тапсырма. Жасырын
сөзді анықта.
1- Қатар
1302∙3
|
2004∙2
|
1342∙2
|
100:25
|
1032∙3
|
ө
|
к
|
к
|
і
|
Л
|
2-
қатар
5500÷25
|
320·6
|
25·65
|
6996÷3
|
1566·4
|
м
|
у
|
т
|
и
|
н
|
Бірінші болған қатарға жоғары
балл қойылады.
Балалар біз жаңа қандай
амалдарды орындадық? Барлығы түсінікті ме? Олай болса барлығымыз №3 –тапсырмаға назар аударайық. Әр қатар орындарында орындап жіберіп, болған
оқушы ауызша жауабын оқиды. Қай қатардың мүшесі оқыса соған балл қосылады.
Кестелерді толтыр.
а
|
96 ц
|
31 500 кг
|
29 250 кг
|
520 ц - а
|
|
|
|
d
|
64 т
|
81 500 кг
|
92 326 кг
|
116 т + d
|
|
|
|
Балалар жаңа ғана біз қандай тапсырма
орындадық? Қандай шамалармен жұмыс істедік, естеріңе түстіме?
Келесі тапсырманы 2 қатар бойынша бір- бір
оқушы орынымыздан ауызша айтып жібереміз.
№4
–тапсырма. Есепте және тексер
1 қатар
2301 ∙ 6 =
2321 ∙ 2 =
2-қатар
3250 ∙ 7 =
1622 ∙ 3 =
Біз жаңа ғана қандай амалдарды орындадық?
Барлығыңа түсініктіме? Көп таңбалы сандарды 1 таңбалы санға көбейту жолдары
естеріңе түсті ме?
Жақсы
балалар. Енді барлығымыз 5-тапсырманы, әр қатардан бір бір оқушы шығып, екі
бағаннан орындап жіберіңдер.
5.
8
сағатта жүрілген жол бойынша жылдамдықты тап:
Жүрілген
жол ұзындығы
|
440 км
|
696
км
|
728
Км
|
744
км
|
64
км
|
S км
|
жылдамдық
|
|
|
|
|
|
|
Өте жақсы, балалар! Енді оқулығымыздағы №6 есепті шығарайық. Бір
рет іштеріңнен оқып шығып. Дайын болған оқушы өз қатары атынан есепті тақтада
талдайды. Тақтаға шықпас бұрын бір оқушы бізге дауыстап оқып берсін.
№6- есеп.
Мотоциклші 42 км/сағ жылдамдықпен 336 км жол жүрді. Қайтар жолға
ол 1 сағ кем жұмсады. Кері қайтқанда мотоциклші қандай жылдамдықпен жүрді?
1) Есеп не жайында айтылған?
2) Есепте не белгілі?
3) Есептің шарты:
4) Мотоциклші 336 км жолды қандай жылдамдықпен жүрді?
5) Есепте нені табу керек?
6) Есептің жауабын бірден таба аламызба?
7) Бірінші амалда нені табамыз?
8) Қандай амалмен шығарылады? Неліктен?
9) Екінші амалда нені табамыз?
10)
Қандай амалмен шығарылады?
Неліктен?
11)
Үшінші амалда нені табамыз?
12)
Қандай амалмен шығарылады?
Неліктен?
13)
Есептің шешуін өзбеттерінше
3 амалды қолдана отырып жазу.
14)
Жауабын тұжырымдау.
Біз жаңа ғана қандай есеппен жұмыс жасадық?
Барлығыңа түсініктіме? 3 таңбалы сандарды 1 таңбалы санға бөлу жолдары
естеріңе түсті ме?
Олай болса барлығымыз №7 есепке назарымызды аударайықшы.
Бір рет іштеріңнен оқып шығып. Дайын болған оқушы өз қатары
атынан есепті тақтада талдайды. Тақтаға шықпас бұрын бір оқушы бізге дауыстап
оқып берсін.
№7- есеп. Автобус 57
км/сағ жылдамдықпен 4 сағ жол жүрді.Ол тағыда осы жүрілген жолдан 3 есе кем
жол жүруі тиіс. Автобус тағы қанша жол жүруі тиіс?
1) Есеп не жайында айтылған?
2) Есепте не белгілі?
3) Есептің шарты:
4) Автобус 57 км/сағ жылдамдықпен неше сағ жол жүрді.
5) Есепте нені табу керек?
6) Есептің жауабын бірден таба аламызба?
7) Бірінші амалда нені табамыз?
8) Қандай амалмен шығарылады? Неліктен?
9) Екінші амалда нені табамыз?
10)
Қандай амалмен шығарылады?
Неліктен?
11)
Есептің шешуін өзбеттерінше
2 амалды қолдана отырып жазу.
12)
Жауабын тұжырымдау.
Біз жаңа ғана қандай есеппен жұмыс жасадық?
Барлығыңа түсініктіме? 3 таңбалы сандарды 1 таңбалы санға бөлу жолдары
естеріңе түсті ме?
Енді барлығымыз№ 9- тапсырмаға назарымызды аударайық.
1.
Тік төртбұрыштың периметрлі 28 см, оның ұзындығы 8 см болса, тік
төртбұрыштың енін тап.
2.
Тік төртбұрыштың ауданы 42 .Оның ені 6 см. Тік төртбұрыштың
ұзындығын тап.
Біз жаңа ғана қандай шамалармен жұмыс жасадық?
Барлығыңа түсініктіме?
Олай болса барлығымыз №12 тапсырманы 2- қатар бойынша
бөліп орындаймыз. Бірінші болған топқа жоғары балл қойылады.
1-қатар
1.Егер түйе жарты сағатта 18 км/сағ жүрсе оның жылдамдығы ____км/сағ
болады.
2-қатар
2.Егер Африка түйеқұсы 38 км/сағ жылдамдықпен жүгіретін болса,
ол жарты сағатта ____ км жүреді.
Үшіңшісін қай қатар бірінші шығарат соған бал қойылады.
3.Егер машина 1 сағатта 60 км жол жүрсе, ол 1 минутта ____ км
жол жүрді.
Олай болса 2 қатар бойынша барлық жинаған ұпайларымызды санап,
жеңімпаз топты табайық.
Әр қатардың ұпайларын санап, көп ұпай жинаған қатарға 1000000
Орташа жинағанға 500000
Төмен жинағанға 250000 чек беремін
|
Оқушылар
оқулықтағы №1 тапсырманы орындайды. Тақтаға 2 оқушы шығады. Қалған оқушылар
дәптерлеріне орындап отырады.
Ұзындық
(арақашықтық)
|
Уақыт
|
Жылдамдық
|
1)
200 м
|
25 с
|
8 м/с
|
2)
144 км
|
3 сағ
|
48 км/сағ
|
3)
420 км
|
7 сағ
|
60 км/сағ
|
Дәптерлеріне орындап, тақтада ілінген
плакатқа жауабын жазып, жасырын сөзді табады.
1302∙3=3906 2004∙2=4008
1342∙2 =2684 100:25=4
1032∙3=3096
4008
|
3906
|
3096
|
4
|
2684
|
к
|
ө
|
Л
|
і
|
к
|
220
|
2332
|
6264
|
1920
|
1625
|
м
|
и
|
н
|
у
|
т
|
Көп таңбалы
сандарды бір таңбалы сандарға көбейту
а
|
96 ц
|
31 500 кг
|
29 250 кг
|
520 ц - а
|
424 ц
|
205 кг
|
227 ц 50кг
|
d
|
64 т
|
81 500 кг
|
92 326 кг
|
116 т + d
|
180 т
|
197 т 500 кг
|
208 т 326кг
|
Біз масса бірліктерімен жұмыс істедік.
Оқушылар қима қағаздағы амалдарды орындап,
дәптерлеріне жазады.
1-қатар
2301 ∙ 6 = 13806
2321 ∙ 2 = 4642
2-қатар
3250 ∙ 7 = 22750
1622 ∙ 3 = 4866
Біз бұл тапсырмада көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту
жолдарын қарастырдық.
5-тапсырманы дәптерлерінен тез орындап жібереді.
Жүрілген
жол ұзындығы
|
440
км
|
696
км
|
728
км
|
744
км
|
64км
|
S км
|
жылдамдық
|
55
км/сағ
|
87 км/сағ
|
91 км/сағ
|
93 км/сағ
|
8км/сағ
|
|
1)
Мотоциклші жайында
2) Мотоциклші 42 км/сағ жылдамдықпен 336 км жол жүргені белгілі
3) 42 км/сағ-336 км
Жылдамдық-?
4) Мотоциклші 336 км жолды 42 км/сағ жылдамдықпен жүрді
5)
Кері қайтқанда мотоциклші
қандай жылдамдықпен жүрді?
6)
Есептің жауабын бірден таба алмаймыз, себебі бізге мотоциклшінің
336 км жолды қанша сағатта жүріп өткені белгісіз?
7)
Мотоциклші 336 км жолды неше сағатта жүріп өткенін
8)
Бөлу амалын қолданамыз, себебі жүрілген жолды жылдамдыққа
бөлеміз
9)
Қайтар жолға неше сағат жұмсағанын
10)
Азайту амалын қолданамыз, себебі барған жолға жұмсалған
уақыттан 1 сағ азайтамыз
11)
Кері қайтқанда мотоциклші қандай жылдамдықпен жүргенін
12)
Бөлу амалын қолданамыз, себебі жүрілген жолды қайтар жолға
жұмсалған уақытқа бөлеміз.
13)
336 : 42 = 8 сағ
8 – 1 = 7 сағ
336 : 7 = 48 км/сағ
13)
Кері қайтқанда мотоциклші 48 км/сағ жылдамдықпен жүрді
1)
Автобус жайында
2) Автобус 57 км/сағ жылдамдықпен 4 сағ жол жүргені белгілі
3) 57 км/сағ-4сағ
Жол -?
4) Автобус 57 км/сағ жылдамдықпен 4 сағ жол жүрді
5)
Автобуспен тағы қанша жол
жүруі тиіс?
6)
Есептің жауабын бірден таба алмаймыз, себебі бізге 57 км/сағ неше
км жол жүріп өткенін
7)
Көбейту амалын қолданамыз, себебі жүрілген жолды сағатқа
көбейтеміз
8) Қайтар жолға неше сағат жұмсағанын
9) Бөлу амалын қолданамыз, себебі жүрілген жолды қайтар жолға
жұмсалған уақытқа бөлеміз.
10)
57 ·4 = 228 сағ
228 : 3 = 76 км/сағ
11) Кері қайтқанда мотоциклші 48 км/сағ жылдамдықпен жүрді
28-16=12
12/2=6 см
42/6=7 см
1-қатар
18 / 0,5=36 км/сағ
2-қатар
38 / 0,5=19 км/сағ
60 / 60= 1 км
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.