Татарстан
Республикасы Азнакай муниципаль районы
Сарлы
авылы урта гомуми белем бирү мәктәбе
Озайтылган
көн группасының эш планы
2015-2016
нчы уку елы.
Проблема:
Укучыларның озайтылган көн группасында
узара әрдәмләшеп, мөстәкыйль эшләүләренә ирешү
Озайтылган
көн группасының максаты:
-Укучыларның сәламәтлеген ныгыту;
-Укучыларның белемен ныгыту, баету;
-Укучыларда , мөстәкыйльлек тәрбияләү;
-Укучыларда дуслык, иптәшлек хисе
тәрбияләү;
-Укучыларның кызыксынучанлыгын, фикерләү
сәләтен үстерү
Оештыру эшләре
№
|
Эш төре
|
срок
|
үтәлеш
|
җаваплы
|
1
|
Озайтылган
көн группасына йөрүчеләр белән танышу
|
Сент.
|
|
тәрбияче
|
2
|
Ата-аналарга
йөрү, гаризалар алу
|
Сент.
|
|
тәрбияче
|
3
|
Укучыларның
сәламәтлеге белән танышу
|
Сент.
|
|
тәрбияче
|
4
|
Озайтылган
көн группасынайөрүчеләрне план белән таныштыру
|
Сент.
|
|
тәрбияче
|
5
|
Укучыларның
фикере белән танышу
|
Сент.
|
|
тәрбияче
|
6
|
Укучыларның
китапханәгә йөрүләрен оештыру, даими күзәтеп тору
|
Даими
|
|
тәрбияче
|
7
|
Группаның
эше белән ата-аналарның, класс җитәкчеләренең фикере белән танышу.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
8
|
Укучыларның
гаилә әгзалары белән танышу.
|
Сент.
|
|
тәрбияче
|
9
|
Озайтылган
көн группасына өстәл уеннары белән тәэмин итү.
|
Сент.
|
|
тәрбияче
|
Файдалы җитештерүчән
хезмәткә җитәкчелек
№
|
Эш төре
|
срок
|
үтәлеш
|
җаваплы
|
1
|
Хезмәт
эшчәнлеген физик үсешләре һәм политик аңлылыклары белән бәйләп бару.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
2
|
Тегү,
бәйләү күнекмәләрен үстерү
|
даими
|
|
тәрбияче
|
3
|
Уен вакытында
тәртипкә өйрәтү
|
даими
|
|
тәрбияче
|
4
|
Мәктәп
яны участогында эшләү.
|
Көз, яз
|
|
тәрбияче
|
5
|
Бүлмә
гөлләрен үстерү.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
6
|
Дежурлык
оештыру.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
7
|
Бәйрәмнәргә
бүләкләр ясау:ана көне, 23 февраль, 8 март, туган көн.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
8
|
Яңа ел
бәйрәменә уенчыклар, маскалар ясау.
|
декабрь
|
|
Тәрбияче,
класс җитәкчесе
|
Укучыларның
сәламәтлеген кайгырту
№
|
Эш төре
|
срок
|
үтәлеш
|
җаваплы
|
1
|
Укучыларга
кәндәлек режим тәкъдим итү.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
2
|
Укучыларны
түгәрәкләргә, спорт уеннарына катнаштыру.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
3
|
Ашаганда
гигиена кагыйдәләрен, үз-үзенә хезмәт күрсәтүне оештыру.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
4
|
Хәрәкәтле
уеннар оештыру.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
5
|
Дәрес
хәзерләгәндә физкультминутлар оештыру.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
6
|
Чанада,
чаңгыда шуу.
|
Декаб-март
|
|
тәрбияче
|
7
|
Мәктәпкүләм
ярышларда катнашу.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
Укучыларның
ялын оештыру.
№
|
Эш төре
|
срок
|
үтәлеш
|
җаваплы
|
1
|
Укучыларның
ялын саф һавада оештыру.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
2
|
Уеннерны
залда, мәйданчыкта оештыру
|
даими
|
|
тәрбияче
|
3
|
Бәйрәмнәрдә
катнашу.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
4
|
Алиш
әкиятләрен уку, рәсем ясау
|
9
|
|
тәрбияче
|
5
|
“Без
рәсем ясыйбыз” конкурсын оештыру.
|
10,12,5
|
|
тәрбияче
|
6
|
Сөмбелә
бәйрәмендә катнашу.
|
10
|
|
тәрбияче
|
7
|
Кошлар
көнен уздыру.
|
4
|
|
тәрбияче
|
8
|
Класстан
тыш чараларда катнашу.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
9
|
Группаның
почмагын төзү.
|
9
|
|
тәрбияче
|
10
|
“Башваткычлар”
стенгазета төзү.
|
12
|
|
тәрбияче
|
11
|
Балаларны
яклау көнендә катнашу.
|
6
|
|
тәрбияче
|
12
|
Сәламәтлек
көнендә катнашу.
|
4
|
|
тәрбияче
|
Дәрестән
тыш уку эшләренә җитәкчелек
№
|
Эш төре
|
срок
|
үтәлеш
|
җаваплы
|
1
|
Укучыларның
үзлектән дәрес хәзерләүләренә, режимны үтәүләренә ирешү.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
2
|
Китап,
дәфтәр. Көндәлекләрне күзәтеп тору.
|
даими
|
|
тәрбияче,
уку секторы
|
3
|
Өй эшләрен
мөстәкыйль эшләүләренә ирешү.
|
даими
|
|
тәрбияче
|
4
|
Дәресләргә
керү.
|
9
|
|
тәрбияче
|
5
|
Аерым
укучылар белән индивидуаль эшләү.
|
җомга
|
|
тәрбияче
|
6
|
Парта
артында дөрес утыруларына ирешү.
|
10
|
|
тәрбияче
|
7
|
Китап
укучылар конференциясендә катнашу.
|
4
|
|
тәрбияче,
китапханәче
|
8
|
Мәктәп
музеена экскурсия.
|
11
|
|
тәрбияче,
тарих укытучысы
|
9
|
Фән
атналыкларында катнашу.
|
Ел
дәвамында
|
|
тәрбияче,
класс җитәкчесе
|
Укучылар
белән индивидуаль
эшләү.
№
|
Эш төре
|
срок
|
үтәлеш
|
җаваплы
|
1
|
Класс җитәкчеләре
белән сөйләшеп, авыр үзләштерүче укучыларны билгеләү.
|
сент
|
|
|
2
|
Индивидуаль
эшләүче балаларга дәфтәрләр башлату.
|
сент
|
|
|
3
|
Укучыларның
ата-аналары белән сөйләшү.
|
даими
|
|
|
4
|
Дәрестә
булып, укулары белән кызыксыну.
|
даими
|
|
|
5
|
Класс җитәкчеләре
белән элемтәдә тору, консультацияләр алу.
|
даими
|
|
|
6
|
Бу
укучыларга өстәмә эшләр бирү.
|
даими
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.