Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Оздоровительная гимнастика в детском саду

Оздоровительная гимнастика в детском саду


библиотека
материалов
ГБОУ Школа №1373 Подразделение дошкольного образования «Оздоровительная гимн...
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности дет...
Приоритетные направления в деятельности педагогов: организация здоровьесберег...
ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образован...
Формы работы с детьми в решении задач оздоровления Прогулки Спортивные досуги...
Гимнастика – выполнение упражнений в режиме дня. Значение: оказывает благотв...
Виды оздоровительной гимнастики Виды оздоровительнойгимнастики Утренняя гимна...
Утренняя гимнастика – общеразвивающие упражнения, специально разработанные дл...
Гимнастика пробуждения - упражнения, позволяющие пробудить организм, нормализ...
Дыхательная гимнастика – комплекса упражнений для развития и укрепления дыхат...
Пальчиковая гимнастика – специальные упражнения для пальцев рук, способствующ...
Гимнастика для глаз – специальные упражнения, предназначенные для снятия зрит...
Эмоционально-стимулирующая гимнастика – специальные телесноориентированные у...
Фонопедическая гимнастика (М. Емельянов, М. Картушина) – оздоровительные и ф...
Лечебная гимнастика Упражнения для формирования правильной осанки – специальн...
 Показатели заболеваемости
Расти здоровым, малыш!
Рекомендуемая литература: «Расту здоровым» В.Н.Зимонина «Охрана здоровья дет...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБОУ Школа №1373 Подразделение дошкольного образования «Оздоровительная гимн
Описание слайда:

ГБОУ Школа №1373 Подразделение дошкольного образования «Оздоровительная гимнастика как средство сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста» Из опыта работы педагогического коллектива

№ слайда 2 «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности дет
Описание слайда:

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Приоритетные направления в деятельности педагогов: организация здоровьесберег
Описание слайда:

Приоритетные направления в деятельности педагогов: организация здоровьесберегающего пространства ДОУ; овладение педагогами здоровьеформирующими технологиями; создание системы оздоровительной работы, являющейся основой образовательного процесса; разработка системы критериев оценки качества образования, одним из которых должен стать показатель здоровья детей.

№ слайда 4 ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образован
Описание слайда:

ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования: Образовательная область «Здоровье» Задачи: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

№ слайда 5 Формы работы с детьми в решении задач оздоровления Прогулки Спортивные досуги
Описание слайда:

Формы работы с детьми в решении задач оздоровления Прогулки Спортивные досуги, праздники, походы Утренняя гимнастика Гимнастика пробуждения Закаливающие процедуры в режиме дня Занятия (НОД) по физической культуре Лечебно-профилактические мероприятия Подвижные, спортивные игры

№ слайда 6 Гимнастика – выполнение упражнений в режиме дня. Значение: оказывает благотв
Описание слайда:

Гимнастика – выполнение упражнений в режиме дня. Значение: оказывает благотворное влияние на развитие всех системы организма (сердечно-сосудистую, дыхательную, вегетативную, нервную); укрепляет иммунитет; формирует культуру движений, развивает физические и психические качества; повышает работоспособность, устойчивость организма к неблагоприятным условиям среды.

№ слайда 7 Виды оздоровительной гимнастики Виды оздоровительнойгимнастики Утренняя гимна
Описание слайда:

Виды оздоровительной гимнастики Виды оздоровительнойгимнастики Утренняя гимнастика Пальчиковая гимнастика Фонопедическая гимнастика Гимнастика пробуждения Дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз Эмоционально-стимулирующая гимнастика

№ слайда 8 Утренняя гимнастика – общеразвивающие упражнения, специально разработанные дл
Описание слайда:

Утренняя гимнастика – общеразвивающие упражнения, специально разработанные для рук, ног, туловища, шеи и других частей тела. Упражнения выполняются после сна и способствуют быстрому переходу организма к бодрому работоспособному состоянию. ОУ развивают двигательные, психические качества ребенка, развивают силу мышц, формируют правильную осанку, являются прекрасным средством для развития органов дыхания.

№ слайда 9 Гимнастика пробуждения - упражнения, позволяющие пробудить организм, нормализ
Описание слайда:

Гимнастика пробуждения - упражнения, позволяющие пробудить организм, нормализовать кровообращение, снять вялость и сонливость, быстрее привести организм в бодрое состояние. Структура гимнастики: упражнения в постели, общеразвивающие упражнения, ходьба, дыхательные упражнения, водные процедуры.

№ слайда 10 Дыхательная гимнастика – комплекса упражнений для развития и укрепления дыхат
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика – комплекса упражнений для развития и укрепления дыхательной системы организма. Значение: насыщает кислородом клетки организма; стимулирует работу сердца, головного мозга, нервной системы; улучшает работу пищеварения; является профилактикой ОРВИ.

№ слайда 11 Пальчиковая гимнастика – специальные упражнения для пальцев рук, способствующ
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика – специальные упражнения для пальцев рук, способствующие развитию речи, мелкой моторики рук. В результате систематического использования гимнастики кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.

№ слайда 12 Гимнастика для глаз – специальные упражнения, предназначенные для снятия зрит
Описание слайда:

Гимнастика для глаз – специальные упражнения, предназначенные для снятия зрительного напряжения. Позволяет тренировать глазные мышцы, способствует профилактике близорукости. Упражнения: - «схема зрительных траекторий» - «метка на стекле»

№ слайда 13 Эмоционально-стимулирующая гимнастика – специальные телесноориентированные у
Описание слайда:

Эмоционально-стимулирующая гимнастика – специальные телесноориентированные упражнения, способствующие: позитивному настрою детей; улучшению взаимоотношений со сверстниками; развитию эмоциональной сферы дошкольников; гармоничному восприятию детьми своего тела.

№ слайда 14 Фонопедическая гимнастика (М. Емельянов, М. Картушина) – оздоровительные и ф
Описание слайда:

Фонопедическая гимнастика (М. Емельянов, М. Картушина) – оздоровительные и фонопедические упражнения, которые способствуют укреплению голосовых складок детей, подготовке их к пению, профилактике заболеваний верхних дыхательных путей.

№ слайда 15 Лечебная гимнастика Упражнения для формирования правильной осанки – специальн
Описание слайда:

Лечебная гимнастика Упражнения для формирования правильной осанки – специально подобранные физические упражнения для мышц спины, брюшного пресса, плечевого пояса, конечностей. Упражнения для профилактики плоскостопия – способствуют тренировке мышц и связок стопы ребенка.

№ слайда 16  Показатели заболеваемости
Описание слайда:

Показатели заболеваемости

№ слайда 17 Расти здоровым, малыш!
Описание слайда:

Расти здоровым, малыш!

№ слайда 18 Рекомендуемая литература: «Расту здоровым» В.Н.Зимонина «Охрана здоровья дет
Описание слайда:

Рекомендуемая литература: «Расту здоровым» В.Н.Зимонина «Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях « Т. Л. Богина «Букварь здоровья» Л.В. Баль, В.В. Ветрова «Как воспитать здорового ребенка» В. Г. Алямовская «Воспитание здорового ребенка» М.Д. Маханева « Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада» Л.В. Кочеткова «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет» Л.И. Пензулаева «Лечебная физкультура для дошкольников» О.В. Козырева.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа с углубленным изучением иностранных языков №1373»

Подразделение дошкольного образования


Методическое объединение «Оздоровительная гимнастика в детском саду»

Подготовила старший воспитатель

высшей квалификационной категории

– Солодихина Я.В.


Текст к презентации.

1. Сегодня в очередной раз мы хотим поговорить о здоровье детей, тема методического объединения звучит следующим образом: «Оздоровительная гимнастика как средство сохранения и укрепления здоровья детей в условиях детского сада».

2. В свое время замечательный советский педагог В.А. Сухомлинский сказал «Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». Я думаю, что с ним нельзя не согласиться.

3.Ни для кого не является секретом, что в настоящее время наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья детей. А ведь в детском возрасте происходит формирование всех систем организма, закладывается фундамент здоровья. Поэтому одной из главных задач любого дошкольного учреждения является задача сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

Приоритетные направления в деятельности педагогов:

  • организация здоровьесберегающего пространства ДОУ;
  • овладение педагогами здоровьеформирующими технологиями;
  • создание системы оздоровительной работы, являющейся основой образовательного процесса;
  • разработка системы критериев оценки качества образования, одним из которых должен стать показатель здоровья детей.

4.Особое внимание проблеме здоровья уделяется в новых ФГТ, где раздел «Здоровье» выделяется в отдельную самостоятельную область, которая призвана решать следующие задачи:

  • сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
  • воспитание культурно-гигиенических навыков;
  • формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

5.Для реализации этих задач мы используем самые разнообразные формы работы с детьми, это: ежедневные прогулки на свежем воздухе, подвижные (утренняя и вечерняя прогулки, продолжительность которых составляет 3-3,5 часа в холодный период года), подвижные и спортивные игры, физкультурные праздники, досуги, походы, дни здоровья, закаливающие процедуры, лечебно-профилактические мероприятия.


6. Поскольку темой нашего разговора является «оздоровительная гимнастика», ключевым понятием для нас является «Гимнастика». Давайте выясним смысл этого понятия.

Гимнастика – выполнение упражнений в режиме дня.

Значение:

  • оказывает благотворное влияние на все системы организма (сердечно-сосудистую, дыхательную, вегетативную);
  • укрепляет иммунитет;
  • формирует культуру движений,
  • развивает физические качества;
  • повышает работоспособность, устойчивость организма к неблагоприятным условиям.

Любая гимнастика по определению является оздоровительной.


7. Какие виды оздоровительной гимнастики можно использовать в детском саду?

На наш взгляд, ОГ – это утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, упр. для формирования правильной осанки, упр. для профилактики плоскостопия, самомассаж, хождение босиком, эмоционально-стимулирующая гимнастика, музыкотерапия, лечебная физкультура.


Рассмотрим каждый компонент в отдельности и его роль в оздоровлении детей.


8. Утренняя гимнастика - общеразвивающие упражнения для рук, ног, шеи, туловища и других частей тела. Упражнения выполняются после сна и способствуют быстрому переходу организма к бодрому работоспособному состоянию. Эти упражнения могут выполняться из разных И.П., с разным мышечным напряжением, скоростью, амплитудой, в разном ритме и темпе. ОУ развивают двигательные, психические качества ребенка, развивают силу мышц, формируют правильную осанку, являются прекрасным средством для развития органов дыхания.

УГ проводится ежедневно до завтрака во всех возрастных группах, в хорошо проветриваемом помещении.

Комплекс гимнастики проводится в течение 2-х недель.


9.Гимнастика пробуждения позволяет пробудить организм, нормализовать кровообращение, снять вялость и сонливость, привести организм ребенка в бодрое состояние.

Гимнастика имеет свою структуру:

- упражнения в постели - потягивание, поочередное поднимание и опускание рук и ног, элементы самомассажа, пальчиковой гимнастики, гимнастики для глаз. Главное правило исключить резкие движения, которые могут вызвать растяжение мышц, перевозбуждение и, как следствие, головокружение. Длительность гимнастики в постели около 2-3 минут.

- общеразвивающие упражнения,

- ходьба по дорожкам «здоровья»;

- дыхательные упражнения;

- водные процедуры.

Таким образом, ГП помогает ребенку быстрее войти в активное состояние, вызывает у него положительные эмоции, укрепляет мышечный тонус.


10.Дыхательная гимнастика - упражнения для развития и укрепления дыхательной системы организма. Имеет большое значение в укреплении здоровья детей. В работе с детьми широко используем элементы д.г. по методу А.Н. Стрельниковой. Эта гимнастика универсальна. Она может быть одновременно и лечебной, и профилактической, оздоровительной и развивающей.

Позволяет:

  • сохранить высокую работоспособность,
  • улучшить обще самочувствие ребенка,
  • восстановить нарушенное носовое дыхание.

ДУ можно включать в утреннюю гимнастику, гимнастику пробуждения, широко использовать в процессе образовательной деятельности, в режимных моментах.


11.Пальчиковая гимнастика - специальные упражнения для пальцев рук, способствующие развитию речи, мелкой моторики. В результате систематического использования гимнастики кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.

ПГ эффективно использовать не только в процессе образовательной деятельности, но и в любых режимных процессах.


12.Гимнастика для глаз. Для снятия зрительного напряжения используем гимнастику для глаз. Она позволяет тренировать глазные мышцы, способствует профилактике близорукости.

Гимнастика содержит различные упражнения:

- «схема зрительных траекторий» (ребенку показывают траекторию, он должен глазами пробежаться по этой траектории);

- «метка на стекле» (на оконное стекло приклеивается метка и ребенку предлагают рассмотреть рисунок на метке, а затем перевести взгляд на самую удаленную точку за окном и рассказать, что он там видит).

ГГ широко используем в процессе образовательной деятельности любого характера (познавательная, продуктивная) и в ходе режимных моментов.


13.Эмоционально-стимулиирующая гимнастика – специальные телесно ориентированные упражнения, способствующие:

  • позитивному настрою детей;
  • улучшению взаимоотношений со сверстниками;
  • развитию эмоциональной сферы дошкольников;
  • гармоничному восприятию детьми своего тела.

Этот вид гимнастики, как правило, проводит с детьми педагог-психолог в различные режимные моменты.


14. Фонопедическая гимнастика - оздоровительные и фонопедические способствуют укреплению голосовых складок, подготовки их к пению, профилактики заболеваний верхних дыхательных путей. Упражнения, разработанные В. Емельяновым и М. Картушиной, способствуют развитию носового, диафрагмального, брюшного дыхания.


15.Лечебная гимнастика.

Включает в себя комплекс специальных упражнений для формирования правильной осанки (упражнения для мышц спины, брюшного пресса, плечевого пояса, конечностей), а так же упражнения для профилактики плоскостопия.

В нашем детском саду лечебной физкультурой занимаются только со старшими дошкольниками. Курс составляет 3 недели. Занятия проводит медицинская сестра по ЛФК. Она обучает детей специальным упражнениям, разрабатывает индивидуальные комплексы упражнений для каждого ребенка с тем, чтобы он мог продолжить занятия в домашних условиях под руководством родителей.


16. Заболеваемость.

Гимнастика – это лишь часть комплексной системы оздоровления, которая разработана в нашем детском саду. Применение в работе всей системы дает реальный положительный результат и снижение заболеваемости.


17. В своей работе по оздоровлению дошкольников мы используем следующую литературу.

Практическая часть.

Сейчас вы увидите оздоровительную гимнастику на примере работы с детьми разных возрастных групп:

- элементы утренней гимнастики продемонстрирует воспитатель Гурова С.В. на примере работы с детьми младшей группы;

- элементы дыхательной и пальчиковой гимнастики проведет воспитатель Усачева Т.Н. с детьми средней группы;

- гимнастику пробуждения с гостями проведет воспитатель по физкультуре – Попова А.Д.;

- оздоровительную гимнастику с использованием нетрадиционного оборудования продемонстрирует воспитатель Куделина О.Н. на примере работы с детьми старшей группы;

- элементы лечебной физкультуры на примере работы с детьми подготовительной группы покажет медсестра по ЛФК – Матвиенко И.А.;

- приемы музыкотерапии и эмоционально-стимулирующей гимнастики покажут муз. руководитель – Николаева Л.И. и педагог-психолог Арцишевская И.Л.

Общая информация

Номер материала: ДБ-106931

Похожие материалы