Оздоровительный план на летний период.

Календарно-тематическое планирование

работы с детьми 5-6 летнего возраста в летний оздоровительный период

Задачи по основным направлениям развития:

1.     Познавательно-речевое развитие:

- продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;

- развивать у детей способность слушать литературные произведения различных жанров , принимать участие в рассказывании знакомых произведений;

- стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;

- воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.

2.     Физическое развитие:

- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

- знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

3.     Художественно-эстетическое развитие:

- формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации

- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

4.     Социально-личностное развитие:

- развивать у детей основы социального сознания;

- формировать навыки общения и поведения, чувства взаимоуважения, любви, сочувствия, доброжелательность;

- знакомить с правилами безопасного поведения;

- воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игре

Неделя, тема	Направления развития дошкольников
	познавательно-речевое	физическое		художественно-эстетическое		социально-личностное
«У солнышка в гостях»	- «Коммуникация»: Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Заботливое солнышко» - «Чтение художественной литературы» - «Познание»: Эксперимент «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца)	- «Здоровье»: Урок здоровья «Солнышко лучистое» - о пользе и вреде солнечных лучей для здоровья -  «Физическая культура»: Час двигательной активности «Солнышко встречаем» - «Физическая культура»: Ходьба «Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг) - «Физическая культура»: Основные движения: «Дотянись до солнышка» (лазанье по гимнастической стенке); «Радужные брызги» (бросать мяч вверх и ловить)		- «Художественное творчество»: Рисование «Солнышко и тучка» (закрепление навыков работы гуашевыми красками) - «Художественное творчество»: Аппликация «Солнышко» (из кусочков бумаги методом обрывания) - «Музыка»: Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвенгер), «Солнышко» (Е. Макшанцева)		- «Социализация»: Беседа «Мы - дружные ребята» - навыки общения между детьми - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
«Капитошка и его друзья»	- «Коммуникация»: Беседа «Значение воды в нашей жизни» (Вода существует в окружающей среде в различных видах. Это и дожди, и реки, и моря. В реках вода без запаха и вкуса – пресная, в ней живут щуки, караси… В море вода солёная, там живут свои обитатели – медузы, акулы, киты…) - «Познание»: Опыты на выявление свойств воды: «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха», «Вода жидкая, может течь», «Вода – волшебный растворитель», «Вода не имеет формы»	- «Физическая культура»: Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель) - «Здоровье»: Дыхательная гимнастика: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри» -«Здоровье»: Пальчиковые игры: «Рыбка» (движение кистями рук, имитирующие плывущую рыбку), «Уточка» (разведение и сведение пальцев)		- «Музыка»: Развлечение «Праздник мыльных пузырей» - «Художественное творчество»: Рисование свечой «Рыбки» - «Музыка»: Пластический этюд «Капельки» - под любую соответствующую музыку (развивать фантазию, внимание и согласованность действий)		- «Социализация»: Беседа «Я берегу игрушки и одежду» - бережное отношение к вещам - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (воспитатель вывела детей на прогулку)
«Познай себя»	- «Коммуникация»: Беседа для внеситуативно-личностного общения «Знаешь ли ты себя» -«Коммуникация»: Дидактические игры: «Волшебный стул»  «Передача чувств»,  «Доброе утро, Иван!»	-«Здоровье»: дидактические игры на привитие культурно-гигиенических норм: «Проснись-потянись»; «Тряпичная кукла» - «Здоровье»: Урок здоровья «Я расту и развиваюсь» -«Здоровье»:  Психогимнастика в сочетании с точечным массажем «Гимнастика маленьких волшебников» - «Физическая культура»: Игра «Солнечные зайчики»		- «Художественное творчество»: Лепка «Наши руки не для скуки» (по замыслу) - «Художественное творчество»: Рисование в нетрадиционной форме «Угадай, что получилось!» (выдувание через соломинку цветных клякс)		- «Социализация»: Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Больница»
«В гостях у Лесовичка»	- «Коммуникация»: игра «Путешествие в лес» - «Познание»: «Загадки лесной поляны» - «Познание»: Дидактические игры эколого-социальной направленности: «Медведь, что ты ешь?», «Ежик» - «Чтение художественной литературы»: Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «В лес за грибами»	- «Физическая культура»: «Игры на опушке»: «Кто быстрее?», «Кукушка», «Найди такой же» - «Физическая культура»:  Подвижные игры: «У медведя во бору», «Дед Мазай» - «Физическая культура»: Упражнения на равновесие: «Грибы» (на одной ноге), «Змейка» (ходьба по намеченным линиям) - «Здоровье»: Упражнение на дыхание «Птичьи голоса» (подражание различным птицам)		-«Художественное творчество»: Изготовление коллективного коллажа «Кто живёт в лесу» - «Художественное творчество»:  Лепка «Угощенье для лесных жителей» (ягоды, грибы, орехи, шишки) - «Музыка»: Концерт для кукол «Мой ласковый и нежный зверь» (стихи, песни и танцы о животных)		- «Социализация»: Беседа «Я выполняю поручение» - оценка выполненного действия - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
Неделя безопасности «Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»	- «Чтение художественной литературы»: Чтение сказки Г.Юрмина «Любопытный мышонок» - «Коммуникация»: Наблюдение за машинами, беседа об уведенном: внешний вид, детали, назначение		- «Физическая культура»: Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход» - правила поведения детей на улице стр.33) - «Физическая культура»: Подвижные игры «Красный, жёлтый, зелёный», «Островок безопасности»		- «Музыка»: Слушание песен: «Весёлые путешественники» (М.Старокадомский), «Песенка дорожных знаков» (Ю.Чичиков), «Машина (Т.Попатенко) - «Художественное творчество»: Штриховка цветными карандашами «Светофорик»	- «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Автобус» - «Безопасность»: Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения, чтение стихотворений по данной тематике
8 июля – Всероссийский день семьи, любви и верности
. «Моя семья»	- «Коммуникация»: рассказ о своей семье с использованием схем-моделей (развитие связной речи) - «Чтение художественной литературы»: Е.Пермяк «Как Маша стала большой» - «Познание»: д/игры формирование навыка счёта «Вместе с мамой в магазин»		- «Физическая культура»: развивающие упражнения под музыку «Волшебный цветок» - «Физическая культура»: подвижные игры на развитие ловкости, координации движения, быстроты «Ловишки», «Хитрая лиса» - «Здоровье»: беседа «Как мама и папа заботятся о моём здоровье»		- «Музыка»: слушание песен о маме, папе, бабушке «Моя семья» - «Художественное творчество»: рисование «Ромашка – символ семьи»	- «Социализация»: беседы «Сколько мам в твоей семье?» – представления о семье, взаимоотношениях в семье - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Дом»
«В  мире игрушек»	- «Познание»: Игра в песочнице «Машины бывают разные» (классификация игрушечных машин по назначению, по материалу, из которого они сделаны) - «Коммуникация»: Беседа «Мы матрёшки – весёлые игрушки» - «Чтение художественной литературы»: Чтение сказки Т.Маршаловой «Старые игрушки» - «Коммуникация»: Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Любимые куклы»		- «Физическая культура»: Спортивный досуг «В гостях у матрёшки» - «Физическая культура»: Комплекс упражнений «Игрушки»		- «Музыка»: Театр игрушек – сказка В.Сутеева «Под грибом» - «Художественное творчество»: Рисование «Моя любимая игрушка»	- «Социализация»: Беседа «Я беру игрушку» - право выбора игрушки, не забывая о таком же праве других детей - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек»
«В стране песочных замков»	- «Познание»: Беседа «Что у нас под ногами?» (Мы живём в городе, где все улицы заасфальтированы, по ним ездят машины, ходят люди, но есть места, где растут цветы, деревья, трава – это живая земля, она называется почвой. Рассмотреть через лупу из чего состоит почва) - «Познание»: Опыты: «Какой он, песок?» (пересыпание и просеивание песка, сравнение его температуры) - Наблюдения «Коллекция камней» (рассматривание камней: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные).		- «Здоровье»: Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве) - «Физическая культура»: Подвижные игры: « По кочкам», «Найди свой дом» (дома: камень, пенёк, песочница и др.)		- «Художественное творчество»: Смотр-конкурс «Строим из песка» - «Художественное творчество»: Игры с песком: «Секретики» («засекретить» те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать); «Что спрятано в песке?» (закопанную в песке игрушку в процессе раскопок отгадывают по постепенно открывающимся частям предмета); «Мозаика из камней» (предложить из камней выложить узор или рисунок)	- «Социализация»: Беседа «Я люблю маму и папу» - представления о семье, взаимоотношениях в семье - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Дом»
«Чудеса своими руками»	- «Коммуникация»: Беседа «Волшебная бумага» (Что это за материал, его свойства, из чего делают бумагу и что делают из бумаги) - «Познание»: Оригами «Чудо своими руками» (изготовление простейших поделок из бумаги, с последующим обыгрыванием) - «Коммуникация»: Игра на развитие воображения «Что и как можно сделать» - Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками»- «Мы ребята-мастера»		- «Здоровье»: Пальчиковая гимнастика: «Кто быстрее добежит?» (бег пальчиками), «Весёлые ладошки» (разведение пальцев рук) и др. - «Здоровье»: Упражнение «Лепим уверенную и умелую руку» - «Физическая культура»: Подвижные игры: «Делай наоборот», «Делай так, делай этак»		- «Художественное творчество»: Развлечение «Пластилиновая страна» - «Художественное творчество»: Изготовление атрибутов настольного театра для игры-драматизации по стихотворению С.Капутикян «Маша обедает» (вырезание животных по шаблону, раскрашивание карандашами и фломастерами)	- «Социализация»: Беседа «Наша дружная семья» - представления о семье, семейном клане - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Дом» (готовим подарки для родных)
10 августа – День физкультурника
«Мы со спортом дружим!»	- «Коммуникация»: беседа «Что мы знаем о спорте» (развитие связной речи, расширение кругозора) - «Познание»: д/игры с движением на формирование элементарных математических представлений «Кто быстрее соберёт кружки красного (…) цвета»; «Угадай цифру и подпрыгни столько же раз» и т.п.		- «Физическая культура»: спортивное развлечение «Спортивные медвежата» - «Физическая культура»: игры с мячом «Школа меткости» - «Здоровье»: беседа «Как быть здоровым»		- «Музыка»: ритмическая гимнастика «Солнышко лучистое любит скакать…» - «Художественное творчество»: аппликация «Весёлые мячики»	- «Социализация»: Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Больница»
«В Сказочном царстве – небывалом государстве»	- «Коммуникация»: Беседа «Сказочные маленькие человечки» (В мире существует очень много сказок, главными героями которых являются маленькие человечки. В каждой стране их называют по-своему: эльфы, гномы, тролли и другие. Целую книгу про страну маленьких человечков придумал Н.Носов и назвал её «Приключения Незнайки» - чтение избранных глав) - «Чтение художественной литературы»: Поэтические минутки «Маленькие стишки для маленьких человечков» - «Коммуникация»: Дидактическая игра «Сочиняем сказку» - модификация русской народной сказки «Колобок»		- «Физическая культура»: Игра-имитация «Маленькие человечки» (воспроизведение выразительных поз и движений) - «Физическая культура»: Подвижная игра: «Карлики и великаны» - «Здоровье»: Дыхательное упражнение «Волшебные слова» (произносить на выдохе: «Трах-тибидох-тибидох-тух») - «Физическая культура»: Упражнения на осанку: «Аладдин» (сидеть, скрестив руки и ноги), «Шапка-невидимка» (ходьба с мешочком на голове)		- «Музыка»: Слушание детских песен из любимых мультфильмов - «Художественное творчество»: Рисование «Цветочный город» (рисование цветными мелками на асфальте)	- «Социализация»: Беседа «Как можно выбрать» - право выбирать игру, игрушку, не нарушая норм общения - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (воспитатель организовывает подвижные игры с детьми)
Неделя безопасности «Азбука АУ»	- «Коммуникация»: Беседа «Машенька заблудилась» - «Чтение художественной литературы»: Чтение: р.н.сказка «Маша и медведь», Е.Благинина «Весёлая прогулка», С.Михалков «Весёлый турист», О.Бундур «В глухом лесу»		- «Физическая культура»: Час двигательной активности «В гостях у Антошки» - «Физическая культура»:  Подвижные игры: «Изобрази животного», «Кого не стало» - «Физическая культура»: Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём» - «Здоровье»: Дыхательное упражнение «Ветер в лесу» («Ш-Ш-Ш» - дети поочерёдно передают звук соседу)		- «Художественное творчество»: Рисование «Кого можно встретить в лесу» - «Художественное творчество»: Аппликация «Укрась дерево»	- «Социализация»: Беседа «Мы не будем ссориться» - умения и навыки общения - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Магазин» (культура общения)
«Летние путешествия»	- «Познание»: игра «Путешествие по воздуху» - «Коммуникация»: Дидактические игры на социально-речевое общение: «Подарок другу» (14, стр.76), «Как можно сделать приятное другому» (14, стр. 88), «Передача чувств» (14, стр.76) - «Познание»: Дидактические игры: «На воде, на земле, в воздухе», «Где ты живёшь?», «На чём я путешествую» .		- «Физическая культура»:  Подвижные игры: «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем» - «Физическая культура»: Игровой комплекс упражнений «Три медведя» . - «Здоровье»: Мимическая гимнастика «Курочка и цыплята»		- «Музыка»: Фестиваль любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!» - «Художественное творчество»: Рисование «Дорисуй облачко»	- «Социализация»: Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога . - «Социализация»: Сюжетно-ролевая игра «Больница».