Оздоровительный праздник "Петров день. Сенокос" для подготовительной группы

Петров день. Сенокос.                  Подг. Гр. 12.07.2018г.

Цель: Знакомство с летним фольклорным праздником Петров день.

Задачи: 

ü  Прививать детям интерес к народному празднику Петров день, поэзии и музыке родного края;

ü  Познакомить детей с народными традициями и обычаями в летнее время года: с Петрова дня начинается сенокос, сбор ягод и грибов;

ü  Продолжать учить двигаться в соответствии с ритмом музыки;

ü  Воспитывать чувство любви и гордости  в русских народных песнях.

Историческая справка. 12 июля – Петров день, русский праздник летнего солнца. Хотя в разгаре сенокосная пора, в это день принято петь песни и качаться а качелях. 

Оборудование: гимнастические палки по одной на двоих детей; решето; игрушки – мышка, заяц, лиса, волк, медведь; маска медведя; запись звуков леса.

Ход праздника:

ТЁТУШКА: Сколько утреннего света

За распахнутым окном!

По земле гуляет лето,

Ходит лето босиком.

Исполняется Песня о лете.

ТЁТУШКА: Бьёт солнце в бубен золотой,

Звенит бубенчиками зной…

Настала сенокосная пора,

И мы с утра идём в луга.

Ребята вы не отставайте,

А лучше взрослым помогайте.

 Далее проводится физкультминутка, направленная на формирование правильной осанки. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

 У нас славная осанка,

Мы свели лопатки

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята.

Ну, а если надоест,

Тот пойдём все косолапо,

Как медведи ходят в лес.

ТЁТУШКА: Вот мы и на лугу. Все работают травы косят.

Раззудись, плечо! Размахнись рука!

Ты махни в лицо, ветер с полудня!

Проводится речевая игра «Коси, коса, пока, роса».

Дети делятся на 4 подгруппы: 1 говорит «коси», 2 говорит «коса», 3 говорит «пока», 4 говорит «роса». Тётушка показывает, каким группам надо говорить, в различной последовательности,  например: «Коси, коси, коси, коса, пока, роса, пока, роса» и т. д.

ТЁТУШКА: Притомились ребятки косить. Пойдите лучше в лес земляники наберите. Да приметы народные помните. Какие летние приметы вы знаете?

Дети: (по очереди).

Много мошек-

Готовь для ягод больше лукошек!

               Много комаров-

               Припасай короба для грибов!

Что летом соберёшь,

С тем зиму и проведёшь!

Исполняется хоровод Е. Тиличеевой «Прогулка».

ТЁТУШКА: А, в лесу то комаров!

Комары! Комары!

Вы уж будьте так добры,

Не кусайте вы меня

Столько раз средь бела дня!

Отвечали комары:

«Мы и так к тебе добры,

Ведь кусаем мы тебя

Хоть до крови, но любя!».

 Выполняется дыхательное упражнение «Комары».

 Дети, делая резкий выдох ртом, хлёстко бьют себя по спине встречным движением рук-плетей.

ТЁТУШКА: Вот и вечер наступил, пора ужинать. Спасибо, ребята, вам за землянику. До чего же вкусна да духмяна. Не пойдём сегодня мы в деревню, будем, ночевать прямо здесь, на покосе. А пока ещё ночь не настала, давайте, поиграем. Ну-ка, в пары все вставайте палки разбирайте. Три-та-тушки, три-та-тушки, начинаем перетягушки.

Проводится игра «Перетягушки».

 Дети делятся на пары. Им в руки даётся она палка на двоих. Дети берутся за палку обоими руками. По сигналу они должны перетягиватьеё на свою сторону.

ТЁТУШКА: Ну, вот поиграли, теперь спать пора.

ДЕВОЧКА: Тётенька, расскажи нам сказку.

Дети поют песню  «Тётушка Деленка».

ТЁТУШКА: Ох, хорошо спели. Теперь садитесь, да сказку слушайте. А рассказать мне её могут наши игрушки из кукольного театра.

 Рассказывая сказку, она по сюжету игрушки сажает в решето.

ТЁТУШКА: выбросила старуха худое решето. Покатилось решето с горушки прямо к речке с горушки прямо к речке. Интересно, перепрыгнет оно через речку или нет.

Проводится игра «Реченька».

На земле обозначают не широкую речку. Дети делятся на две группы. Подходят к речке по одному от каждой группы и пытаются её перепрыгнуть.

Кто перепрыгнул, возвращается к своей группе, а кто нет- должен перейти в соседнюю. В какой группе в конце игры детей останется больше, та и выиграла.

ТЁТУШКА: Упало решето прямо в реку. А у старуху в дому жила мышка безобразница.

 Из кладовки мышь-плутовка

Сыр таскала очень ловко,

Только ей несдобровать:

Кошку деде решил позвать…

Мышь таскает сыр и сало,

Кошка есть сметану стала,

Вместе тащат вечену-

Ну и ну!

Натрепала  старуха кошку, а мышку прогнала и дома. Но мышка не боится – бежит и веселится.

 Ритмический танец А. Варламова «Весёлая мышка».

ТЁТУШКА: Увидала мышка решето, села в него о поплыла. Бежит по берегу зайка

Проводится физкультминутка «Зайка».

Дети выполняют движение в соответствии с текстом.

Скок-поскок, сок-поскок,

Зайка прыгнул на пенёк.

В барабан он громко бьёт,

На зарядку всех зовёт.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочки подтянись!

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А за тем вприсядку

Разминаем лапки.

ТЁТУШКА: Увидал заяц решето, спрашивает:

- Кто, кто в решете живёт?

- Я – мышка Норушка, а ты кто?

- А я – Заяц Криволап.

- Иди со мной кататься вдвоём веселее!

Плывут они в решете вместе и видят…

             Шла лисица вдоль тропинки

             И несла грибы в корзинке:

             Пять опят и пять лисичек

             Для лисят и для лисичек.

Угостила лиса своих лисят грибами и стала с ними играть.

Проводится игра «Лисонька-лиса».

«Лиса» стоит в центре круга, зажмурив глаза. Дети ходят по кругу и поют.

Мы по кругу идём,

Мы лисичку зовём,

Пусть глаз не открывает,

Нас по голосу узнает.

Дети останавливаются, и тот, на кого покажет ведущий, спрашивает: «Лисонька-лиса, где я?» «Лиса» должна, не открывая глаз, подойди к тому, кто задал вопрос, дотронуться игрушкой-лисой и сказать: «Здесь ты!»  и т.д.

ТЁТУШКА: Заметила Лиса решето и спрашивает:

- Кто, кто в решете?

- Я – мышка Норушка, я- Заяц Криволап. А ты кто?

- А я лисица Долгий Хвост, возьмите и меня с собой!

- Да садись, лисонька, вместе веселее!

Плывут они в решете втроём, песенку поют:

 Ой, лисица Долгий Хвост,

Почём в городе овёс?

По полтине, по рублю,

Да я лисицу полюблю.

Услыхал их песенку волк. Он как раз ужинать собирался. Спрашивают его звери.

- Что, волчище, рыщешь?

Что ты, тощий, ищешь?

- Я поужинать хочу-

Волью ягоду ищу.

Дети выполняют дыхательные упражнения

по методике А. Стрельниковой.

Повороты головы налево и направо, сопровождая каждый поворот головы шумным коротким вдохом; повороты туловища налево и направо, при каждом повороте «яростно» вдыхая воздух.

ТЁТУШКА: Вышел волк на берег реки и спрашивает:

-Кто, кто в решете?

- Я- мышка Норушка, я- заяц Криволап, я- лисица Долгий Хвост, а ты кто?

- Я – волк Широкий Рот, возьмите меня к собой.

- Полезай и ты к  нам, волкушко, в тесноте  - не в обиде.

Плывут они вчетвером, весело им вместе. Вдруг видят кто-то спит под деревом.

Проводится игра «Медведь и дети».

   Ребята на цыпочках подходят к сидящему медведю и поют:

Кто сидит под дубком

Кто накрылся кожучком?

Тс-с-с!..

Ой, тише, не шуметь.

Может, это спит медведь?

Тс-с-с!..

Это гость в один присест,

Коль проснётся всех нас съест.

 «Медведь» просыпается и догоняет детей.

ТЁТУШКА: 

Захотелось медведке водицы испить.

Вышел он к реке, видит  решето плывёт.

- Кто, кто в решете?

- Я- мышка Норушка, я- заяц Криволап, я- лисица Длинный Хвост, я- волк Широкий Рот, а ты кто?

-А я медведь Косолап. Пустите меня в решето.

- Да садись, Мишка!

Медведь лишь сел в решето, оно и распалось. Мышка да заюшка побежали по воде, лисица да волк к берегу плывут. А медведь упал в воду. Лапами хлобыщет, ревёт. Чуть ко дну не пошел, насилу и выплыл.

Вот уж сказка вся.

А на небе уж заря.

Заря-зарница,

Солнцева сестрица,

День замыкает,

Месяц зажигает.

Устраивайтесь ребятушки, на травке на ночлег.

Дети ложатся на траву, и закрывают глаза. Звучит запись музыки леса, на её фоне звучат слова.

ТЁТУШКА:

 Напряженье улетело,

И расслаблено всё тело…

Вот сейчас лежим на травке,

На зелёной мягкой травке…

Греет солнышко сейчас…

Жарче солнышко сейчас…

Ноги тёплые у нас…

Дышится легко… ровно… глкбоко…

Солнышко на нас глядит.

«Просыпайтесь!» - говорит.

Дети открывают глаза, потягиваются и встают на ноги.

Тяги, тяги,  потягушеньки,

На деток подрастушеньки,

Растите деточки, здоровыми,

Как наша яблонька садовая.

А я вам чай из луговых трав принесла. Угощайтесь на здоровье.

Тётушка угощает детей чаем.