Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Ознакомить с употреблением модальных глаголов can, must
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Ознакомить с употреблением модальных глаголов can, must

библиотека
материалов

Тема: «Модальные глаголы» 5 класс

Цель: -Ознакомить с употреблением модальных глаголов can, must.

Задачи: -Учить образовывать утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения

с модальными глаголами: can, must, ввести новую лексику.

- Развивать умения и навыки устной и письменной речи.

- Прививать любовь и бережное отношение к мнению другого человека.


Оборудование: УМК К. Кауфман 5 класс, компьютер, медиапроектор, авторская презентация «Модальные глаголы» Раздаточный материал, доска.


План урока

Этапы урока

Содержание

Режим работы

Техническое оснащение

1

Организация начала урока

Готовность учащихся к уроку. Мотивация учащихся к совместной учебной деятельности.

Учитель-класс

-

2

Упражнение в артикуляции звуков

Работа фонетикой

Учитель-класс

Доска.

3

Сообщение темы урока

Монологические высказывания


коллективный

Доска.

4

Развитие навыков говорения. Просмотр презентации.

Отработка глагола can

must

Учитель-ученик Ученик- ученик

Компьютер ,доска, схемы.

5

Совершенствование навыков речи

Задания на понимание прочитанного

коллективный

книга

6

физкультминутка


коллективный

-

7.

Упражнение на закрепление грамматического материала

Практическая часть. Развитие письменной речи. Выполнения письменного упражнения в рабочих тетрадях


Учитель-класс

Доска, тетрадь

8.

Развитие устной речи

Закрепление глагола can

Учитель-класс

Книга

9.

Развитие устной речи.

Закрепление грамматики в игровой форме

коллективный

Раздаточный материал

10.


Совершенствование навыков речи

Аудирование

класс

компьютер


11.

Домашнее задание



Рефлексия учащихся


Объяснение домашнего задания



Подведение итогов урока. Самоанализ достигнутых результатов учащихся

Учитель- класс


Учитель-ученик

Учебник.


-




Ход урока:


1. Организационный момент: (Приветствие, представление, настроение учащихся, сообщение темы урока).


Teacher: Good morning, boys and girls. I’m glad to see you today.

Dear friends, I hope that you are fine today. On your desk you can see pictures of different moods. You can choose one which really shows how you are felling at the moment. You can put a tick in front of it. (определяем настроение)

Today we are going to speak about “Modal verbs”. Also we’ll read, write and even sing a song.

2. But first of all let’s practice our phonetics.

Pussy- cat, pussy-cat

Can you catch

That big, fat, rat.

If I catch

That bad , fat rat.

I can have

Some milk for that.


Teacher: On the blackboard you see new words, repeat after me, and write down in your dictionary. GOOD


3. Teacher: Ребята, вы наверно можете многое делать, например: читать, петь, плавать, а вы хотите научиться говорить по-английски, что вы можете делать?

Ученики? Yes, we do.

Если мы хотим сказать, что мы умеем делать, мы должны воспользоваться глаголами, а какими нам подскажет наша тема, какая тема нашего урока «Модальные глаголы» это у нас can/ must/ may ( №1 слайд)


4. And now let’s read the text at p.138 ex.2 (You must find the sentences with the modal verbs)


5. Let’s do ex.3 at p. 140 Translate into Russian ( устно)


6. Физкультминутка: Hands up

Hands down

Hands on hip

Sit down


7. Перемена была короткой и я не успела составить предложения.

Help me to do it.

(работа у доски и в тетрадях)


8. Translate my sentences from English to Russian.

I can read.

You can sing a song.

He can run.

We must do our H/work

Can you swim?

Translate from Russian to English.

Я могу читать.

Я должен помогать моей маме.

Мы можем плавать.

Собака не может летать. Thank you very much.


9. Let's play a game. Try to guess: ( попробуй отгадать)

Я раздала вам листы. На них написано, что вы умеете делать. Цель нашей игры закрепить вопросительную и отрицательную форму. Сосед должен отгадать, что вы умеете делать, при этом задать вопрос Can you read? Если он угадал, то ответите Yes? I can. Если нет, то вы ответите No I cant. И задаете вопрос следующему товарищу. Do you understand me ? Very good.


10. Let’s sing a song.



And now. What moods do you have now after our lesson? Show your pictures with your moods.


Thank you very much.

Your marks.


11. Write down your homework. At p 140, ex A,B,C.

(объяснение домашнего задания)


Thank you very much for your work. You were active, friendly and attentive. Good bye everybody.


Общая информация

Номер материала: ДВ-058767

Похожие материалы