Ознакомление с окружающей средой " День космонавтики"

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

         2 мл.гр.                                         Топ/Группа:      «Солнышко»

Күні/Дата:    12.04.14      Білім беру саласы/ образовательная область:   Коммуникация,здоровье  

Білім көздері/разделы:       Ознакомление с окружающей средой, физкультура

Тақырыбы/Тема:          «День Космонавтики»

Мақсаты/Цель:    формировать навыки здорового образа жизни;Развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость, подвижность;Способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности

Оқу құралдары/Материалы:    изображения ракеты,космонавтов,обручи, гимнастическе палки

Сөздік жұмыс/Словарная работа:    летать, космос,планетаБилингвальный компонент:          ебелектеу, ғарыш , ғаламшар    

Іс-әрекет бөлімдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей
Ынталандыру, сезімді ояту Мотивационно- побудительный	Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, кокой сегодня день? Сегодня вся страна отмечает День космонавтики!  Воспитатель: Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым, человеком, побывавшим в космосе?   Воспитатель: Как вы понимаете, что такое космос?  Воспитатель: В космическом пространстве множество галактик. И вот в одной из таких находится наша Солнечная система. И наша планета третья по счету. А сколько планет в солнечной системе мы Ребенок:  По порядку все планеты Назовет любой из нас: Раз – Меркурий, Два – Венера, Три – Земля, Четыре – Марс. Пять – Юпитер,  Шесть – Сатурн, Семь – Уран, За ним – Нептун. Он восьмой идет по счету. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон.	Ответы детей. Юрий Алексеевич Гагарин. Он на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара. Ответы детей
Ізденністер ұйымдастыру Организационно- поисковый	Воспитатель: Молодцы, действительно все планеты знаете, а вы хотели бы стать космонавтами и увидеть другие планеты?  Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов; где сегодня пройдут испытания и будут соревноваться в силе, ловкости, быстроте, смелости два космических отряда. (Представление команд)  Встречайте, космический отряд «Комета». Девиз: У «Кометы» есть девиз – никогда не падать вниз!  Космический отряд «Спутник». Девиз: Чтобы в космос и к звездам летать, мы готовы сейчас себя показать!  Команды готовы к испытаниям? Начнем мы наши соревнования	Представляют комонды воспитатель
Ізденістер ұйымдастыру Организационно- сковый	1. Разминка  Команды строятся двумя шеренгами, размыкаются, выполняют общеразвивающие упражнения по показу воспитателяпод музыкальное сопровождение  2. Эстафета «Космическая ракета»  На линии старта у каждой команды по 8 гимнастических палок и 2 обруча. Участники команды по очереди берут один предмет и на линии финиша выкладывают ракету.  Воспитатель: Замечательные ракеты у вас получились, теперь можно и в космос стартовать.  3. Эстафета «Бегом в ракету»  Дети по команде, по очереди, преодолевая препятствия (пройти по канату, сохраняя равновесие; затем прыжками через 4 обруча), должны быстро занять место в «ракете». Вся команда должна оказаться в «ракете».	(пройти по канату, сохраняя равновесие; затем прыжками через 4 обруча), должны быстро занять место в «ракете». Вся команда должна оказаться в «ракете
Қорытындылау, Өзін-өзі бағалау Рефлексивно- коррегирующий	Цепочка загадок для детей:  1. Астроном – он звездочет, знает все наперечет! Только лучше звезд видна в небе полная…(луна)  2. До Луны не может птица долететь и прилуниться, Но зато умеет это делать быстрая…(ракета)  1. У ракеты есть водитель, невесомости любитель. По-английски: «астронавт», а по-русски…(космонавт)  2. Звездолет — стальная птица, он быстрее света мчится. Познает на практике звездные… (галактики)  Наши команды ожидает последнее испытание. Мы высаживаемся на поверхность спутника Земли – Луну. На лунной поверхности много препятствий: кратеры, горы, впадины. Посмотрим, как команды преодолеют все препятствия (проползти по гимнастической скамейке на животе подтягиваясь руками; пройти расстояние, перекладывая круги из поролона перед собой; попасть мешочком с песком в обруч; назад возвратиться бегом).	проползти по гимнастической скамейке на животе подтягиваясь руками; пройти расстояние, перекладывая круги из поролона перед собой; попасть мешочком с песком в обруч; назад возвратиться бегом

Күтілетін нәтиже/ожидаемый результат:

Білуі тиіс/Знать:         - расширять представления детей о космосе, Дне Космонавтики

Болуы тиіс/Иметь:     - формировать навыки здорового образа жизни

Үйренуі тиіс/Уметь:   - отвечать на вопросы, ;сплоченно играть в  коллективе

                                                                                                          Заполнил педагог: