Ознакомление с окружающим миром и экология
Предшкольная группа
Воспитатель:
Рыбинцева О. Н.
Цель:
·
дать представление о почве, как о компоненте природы;
·
познакомить с представителями почвенной фауны
на примере крота;
·
дать представление об особенностях внешнего строения
и поведения, о его приспособленности к подземному образу жизни;
·
подчеркнуть значимость подземных жителей;
·
дать представление о взаимосвязи и взаимозависимости
растений, животных, птиц
·
научить детей правильно выкладывать цепь питания,
·
объяснить, что в природе все взаимосвязано;
·
воспитывать любовь к природе.
Словарная работа: почва, чернозем, кочки,
кротовины.
Предварительная работа: Рассматривание
картин, знакомство с внешним видом крота, чтение произведений
о кроте.
Подготовка к занятию: игрушка
Боровичок, подарок от Боровичка (мешочек с землей), конверт
с загадками, картина «Семья кротов», схема подземных ходов крота, банка
с водой для эксперимента с почвой, картинки (березовый лист, паук,
стрекоза, лягушка, крот, лиса, сова) для выстраивания цепи питания, магнитофон.
Ход занятия:
1. Мотивационно-побудительный этап:
— Ребята, к нам в гости пришел
Старичок-Боровичок. Он принес в подарок нам мешочек земли,
по-казахски земля — жер. Эта земля волшебная, с лесной тропинки.
О ком же пойдет речь?
2. Организационно-поисковый этап:
Давайте рассмотрим картину. («Семья кротов»)
Крот по-казахски киртышлан, земля-жер.
Вопросы:
·
какие животные изображены на картине?
·
где живет семья кротов?
·
как она оказалась на поверхности земли?
·
что делают кротиха и кротенок?
·
кого они нашли?
·
что делают кроты под землей?
·
чем они питаются?
·
что это такое? (кучи земли)
·
откуда они появились? Их называют КРОТОВИНАМИ.
·
как выглядят кроты?
·
особенности шубки крота?
·
как устроены лапы крота?
Рассматривание картины «Семья кротов»
— Ребята, а хотите попасть в подземное царство?
Посмотреть, как живет крот? Боровичок приготовил для вас загадки
о подземных жителях. Отгадаете, отправимся в путешествие.
1 Царства темного жильцы
Ползут в разные концы,
Неустанно влагу пьют,
Всем растеньям жизнь дают.
(корни)
2 В одежде богатой,
Да сам слеповатый,
Живет без оконца,
Не видывал солнца.
(крот)
3.Каждый год осенью с деревьев опадает много листьев,
А куда они потом исчезают?
Кто помогает таким волшебным превращениям?
(дождевые черви)
— Вход в подземное царство открыт! Закройте глаза,
начинаем телепортацию!
Релаксация (спокойная музыка).
Дети открывают глаза и видят схему подземных ходов крота
Рассказ воспитателя о кроте:
Крот — насекомоядное животное, в огороде он поедает
личинок, жуков, которых мы считаем «вредными», но в природе нет
«вредных» и «полезных». Каждый живой организм выполняет свою роль,
в том числе и крота.
Одна из главных забот крота — добывание корма. Крот
должен съесть за день столько, сколько весит он сам целиком.
Сюрпризом для крота являются мышиная норка с мышатами, ящерки, жаба,
зарывающаяся в землю от врагов.
Но каким же образом крот узнает, в каком
направлении следует рыть ему подземный коридор? Ведь крот — полуслепой,
а запахи под землей не распространяются. У него очень хорошо
развит СЛУХ.
Кроту остается только пустить в ход лапы, похожие
на когтистые лопаты. Как же протекает жизнь крота под землей?
Довольно глубоко, на метр под поверхностью земли, находится
его главная квартира, от которой в разных направлениях отходят
коридоры для постоянного пользования, есть ВЫХОД наружу на взгорках —
КРОТОВИНЫ. коридоры достигают 40-60 метров, он чуть шире самого
крота. Три раза — утром, в полдень и вечером пробегает крот,
прислушиваясь, не раздается ли шум? Наевшись, отправляется домой.
Зимой крот не перестает охотиться, в отличие
от ежа, который впадает в спячку. Охота идет на большой глубине,
куда, спасаясь от холода, перемещаются насекомые и черви. Кроты могут
переплывать небольшие речки.
Если крот голоден 14-16 часов — он погибает. Живут
кроты 4-5 лет.
Гнездовая камера (квартира) располагается на глубине
1,5-2 метра, в защищенном месте- между корнями деревьев
и кустарников, под пнями, постройками.
Кроты — неуживчивые, драчливые, поэтому они одиночки.
Рассказ воспитателя о подземной «квартире» крота.
Физминутка
— Чем же дышат кроты под землей? Как воздух проникает
под землю?
Правильно, через кротовины. А еще воздух содержится между
частицами почвы. Не верите? Давайте проверим.
Эксперимент с почвой:
В банку с водой опускаем комочек почвы. Он сразу
не тонет. Почему? При помощи палочки опускаем на дно. Из комка
выходят «шарики» . что это за шарики? Это ВОЗДУХ.
— Какую же пользу приносят кроты? — ответы детей.
Истребляют вредных насекомых, разрыхляют почву, обогащают
удобрением. Почва становится лучше, избыток влаги глубоко проникает
в почву по кротовинам. Но если крот завелся
в огороде — это плохо. Почему?
Повреждают корни растений, они гибнут. Уничтожают полезных для
почвы дождевых червей.
Как бороться? Поместить рядом с кротовиной нарезанный лук,
чеснок. Кроты не любят этого запаха, уходят сами.
Эксперимент с почвой
— Ребята, давайте выстроим цепь питания.
Выстраивание цепи питания
Ответы детей, выстраивание цепи питания.
3. Рефлексивно-коррегирующий этап:
— Вот и закончилось наше путешествие в подземное
царство. Пора возвращаться в группу. Закройте глаза.
Звучит музыка.
— Вот мы и дома! Расскажите, что нового
и интересного вы узнали о подземном царстве, о жизни крота?
Ответы детей.
Отмечаю активных ребят.
Благодарим Боровичка за интересное путешествие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.