Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Ознакомление с окружающим миром."Как звери проводят зиму в лесу"

Ознакомление с окружающим миром."Как звери проводят зиму в лесу"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта организованной деятельности.

( старшая группа )


Образовательные области: Социум

Тема: Как звери проводят зиму в лесу

Разделы: Ознакомление с окружающим миром

Цели: формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособлении к зимнему периоду. Упражнять детей в умении сравнивать и описывать животных.

Воспитывать интерес к природе.

Биллигвиальный компонент: Заяц- қоян, белка- ақтиын.


1.Игровой момент.

Появляется игрушка-медведь и сообщает, что он пришёл к детям на занятие, чтобы узнать, как звери в лесу живут зимой. Он никогда не видел, потому что спит зимой.


Дети внимательно слушают педагога


Организационно-поисковой

2.Рассказ об "этажах леса ".

На модели "Этажи леса" выставляются изображения животных, дети обсуждают особенности их приспособления к жизни в лесу.

Белка живёт на самых высоких "этажах" леса (3-4), но может спускаться вниз.

Где живёт белка? Что помогает ей ловко передвигаться по деревьям? Что защищает от холода? Как она спасается от врагов? У белки есть враги? (Куница). Чем питается белка?

Рассматривание картины "Белка спасается от куницы".

Олень - наземное животное, обитает в средних "этажах" леса.

На каком "этаже" находит пищу олень зимой? Что ему в этом помогает? Кто враги оленя? Как олень защищается от врагов?

Заяц - наземное животное, полностью живёт на нижнем "этаже" леса. Чем питается заяц зимой? Что ему в этом помогает? Как он спасается от врагов? Что помогает ему выдержать холод?

Вместе с игрушкой-медвежонком сравнить, чем похожи эти животные. (Они питаются растениями).

Воспитатель говорит, что в лесу есть животные - хищники. Они питаются мясом других животных, которых добывают самостоятельно. К ним относятся волк, лиса. Их боятся все мелкие животные: заяц, белка, мыши, кроты.

Все хищники приспосабливаются к добыче пищи: у них чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость (могут по 2-3 дня голодать, долго выслеживать добычу)

Рассматривание картины "Волк и лиса в зимнем лесу". Детям предлагается составить описательный рассказ по плану:

-Где живут? Чем питаются? Как добывают пищу зимой?

3.Подвижная игра "Ловля добычи "

Детям надевают шапочки зверей, делят их на две команды, выстраивают на некотором расстоянии лицом друг к другу, позади команд отмечаются линии - "дома" животных. Воспитатель - ведущий.

-Угадайте поскорей, кто чей враг и кто чей друг?

Дети "зайцы" бегут в свой дом, их ловят "лисы" и "волки". Каждый пойманный переходит в команду соперников (белку ловит куница, ежа - лисица, оленя - волк и т. д.).

4.Модель "Длинные и короткие ноги".

-Чьи это ноги? (Серые - волка; рыжие - лисы).

-Какие они? (Длинные и короткие).

-Какие будут бегать быстрее и почему?

Можно продемонстрировать на доске, начертив две линии - дорожки. Отметить начало - старт. Затем отмерить по пять шагов на каждой дорожке, и посмотреть, какие ноги ушли дальше? (Серые ноги ушли дальше, потому что они длиннее).

Вывод: значит "серые" ноги (волка) могут быстрее бежать, чем "рыжие" ноги (лисы).

5.Поговорки.

-Волка ноги кормят.

-Лису хвост бережёт.

-Зайца ноги носят.

-Медведь лапу сосёт, да всю зиму сыт. Почему так говорят?

6.Работа с письмом.

Педагог:

-Ой, ребята! (вынимает конверт из-за двери) Кто-то прислал нам письмо!

-Вот конверт, большой и жёлтый, как же нас, конверт, нашёл ты?

-Как попал ты в группу нашу? Разберёмся, ой, постой! На конвер­те адрес наш ведь!

-А обратный чей? Лесной!

-Вам, ребята, интересно, что же пишут нам из леса? Пишут лисы, пишут лоси, пишут зайцы, ждём вас в гости!

Приходите в зимний лес, Полный сказок и чудес. Будем с вами мы дружить, Веселей нам будет жить! Ну, что, ребята, пойдём в гости к лесным жителям? Детям предлагают посмотреть кукольный спектакль "Как звери зимуют".

(Проводится предварительная работа с детьми)

ЗАЯЦ:

Я, заяц, расскажу, как живётся мне в лесу. К зиме, ребята, побелел, шубку новую надел. Под кустом присяду, спрячусь под сосной, Не увидит, не узнает зверь меня лесной! Я хотя и не трус, но всего боюсь.

Очень трудно зимой бывает, когда сильный мороз И еды не хватает.

А питаюсь я корой, ягодой замёрзшей. Что под снегом заяц найдёт - всё ему впрок пойдёт. Вы же зайчат не обижайте, вы им лучше помогайте. Где еды приберегите, не пугайте, не гоните!

ЛИСА:

Я зимы не боюсь, в шубу тёплую ряжусь.

Хвост красивый какой - мне он нравится самой!

Живу в норе. Там сплю, отдыхаю, а затем охотиться начинаю

Ищу мышку полевую или живность какую.

Хочу зайца поймать, но мне его не догнать!

Об этом, наверное, мало кто знает, но и мне зимой трудно бывает

Иногда бегаю целый день, а еды нет совсем.

МИШКА РАССКАЗЫВАЕТ О ВОЛКЕ:

А ещё есть зверь лесной, он, ребята, очень злой.

Вы с ним даже не встречались!

Вы б его испугались.

Угадайте? Это - волк!

Я сам расскажу, как зимует он в лесу.

Волк зимой очень злой.

В одиночку не ходит, волки стаями бродят.

Серые, худые, голодные и злые.

Воют сильно по ночам, даже страшно зверям!

Лучше им не попадаться, надо их остерегаться.

Но и волку трудно зимой...

Еды не хватает, и он голодает.

БЕЛКА:

Я белка, весёлый зверёк, по деревьям скок да скок.

Но зимой я меняюсь, в шубку серую переодеваюсь.

Меньше приходится прыгать, скакать, силы надо беречь, сохранять'

Всю осень дупло утепляла.

Пуха, соломки туда натаскала.

К зиме готовила запас: грибы, ягоды, орехи.

Чтоб зимой не голодать. Где ж еду в мороз достать?

Трудно белке зимовать.

Когда долгая зима, когда снежная она, когда сильные морозы,

К людям я тогда скачу, помощи у них ищу.

ЁЖ:

Зимой я крепко сплю,

Зарывшись в тёплую нору.

Готовил с осени запас: грибы и ягоды припас,

Трудился - не ленился!

Меня вот разбудили и к вам, ребята, пригласили,

Чтоб о себе всё рассказал.

Сюда б медведя я позвал,

Но он в берлоге крепко спит, и его нельзя будить.

Он с осени жир копил, много ел и много пил.

Нам с медведем зимой одна работа -

Крепко спать и весны ждать!

Медвежонок спрашивает: "Почему одни звери делают запасы на зиму, а другие нет?"


Дети внимательно слушают педагога









































Рассматривание картины





Играют















Внимательно слушают педагога и делают выводы












Внимательно слушают





















Смотрят кукольный театр



































Внимательно слушают























































Рефлексивно -корригирующий

7. Итог занятия

Что вам понравилось?

Что интересного было на занятии?

О чем вы расскажите дома, сегодня вечером?

Благодарит детей за рассказ о том, как звери в лесу зимуют. Прощается и уходит

Дети отвечают на вопросы


Ожидаемый результат:

Знать: способы приспособления животных к зимнему периоду.

Иметь: представление о жизни животных в лесу

Уметь: сравнивать и описывать животных.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров154
Номер материала ДБ-286553
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх