Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Ознакомление с окружающим миром
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Ознакомление с окружающим миром

библиотека
материалов
Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром. К а м е ш к и Учитель Бе...
Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Камушки». Цели. Экология. - Поз...
2.Игра «Мешочек ощущений». Дети поочереди опускают руку в мешочек, берут од...
Задание №3. -Опустите камушек в воду. Он утонул или плавает? Может ли он пл...
Учитель раздаёт детям кусочки графита. – Ребята, рассмотрите их. Что вы мож...
-Где ещё можно видеть необычные красивые камни? (в серьгах, кольцах, брасле...
7 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром. К а м е ш к и Учитель Бе
Описание слайда:

Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром. К а м е ш к и Учитель Бекурова И.В. Группа кратковременного пребывания

№ слайда 2 Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Камушки». Цели. Экология. - Поз
Описание слайда:

Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Камушки». Цели. Экология. - Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами , особенностями, учить классифицировать их по разным признакам; -Активировать умения выполнять действия в определённой последовательности; -Развивать память и наблюдательность; Развитие речи. -обогащать словарный запас детей; -помогать правильно строить предложения, используя предлоги; -вводить в активный словарь прилагательные в сравнительной степени; -учить подбирать слова, противоположные по смыслу; Конструирование. -Формировать у детей художественный вкус; -Совершенствовать творческие способности; -Развивать логическое мышление и математические представления. Материал. На каждого ребёнка: камни, лупы, дощечка, пластилин, стакан с водой для экспериментирования, набор различных камней разных по цвету, форме, размеру, картинки с изображением построек из камней. Ход занятия. 1. Беседа. -Ребята, где мы с вами живём? -В городе. -Как называется наш город? -Владикавказ. -Как называется наша республика? (Северная Осетия-Алания.) -Какие символы нашей республики вы знаете? -Флаг и герб. -Что изображено на гербе нашей республики? -Почему горы? Потому что наша республика находится в окружении гор. -Ребята, сегодня я буду Хозяйкой гор. -Где живёт Хозяйка гор? (в горах). -Правильно, в горах. В моих пещерах много различных камней. И я, конечно же, вам их принесла. Они находятся вот в этом мешочке. Но прежде чем вы их увидите, я хочу с вами поиграть.

№ слайда 3 2.Игра «Мешочек ощущений». Дети поочереди опускают руку в мешочек, берут од
Описание слайда:

2.Игра «Мешочек ощущений». Дети поочереди опускают руку в мешочек, берут один камушек и, не видя его, рассказывают какой он на ощупь. Количество камушков в мешочке соответствует количеству детей. 3.Экспериментирование. Задание №1. Дети рассматривают через лупу камни и рассказывают, кто что видит (кристаллики, трещины, узоры, линии и т.д.) Задание№2. -Ребята, возьмите в одну руку пластилин, а в другую камешек . Сожмите обе ладошки. Сравните, что произошло с камнем, а что с пластилином. Почему? -Камень какой? Какой пластилин? -Постучите комочком пластилина о камень, а потом двумя камнями друг о друга. -В чём разница? (дети рассказывают о результатах эксперимента, делают выводы: камень твёрдый, пластилин мягкий).

№ слайда 4 Задание №3. -Опустите камушек в воду. Он утонул или плавает? Может ли он пл
Описание слайда:

Задание №3. -Опустите камушек в воду. Он утонул или плавает? Может ли он плавать? -Почему? (он тяжёлый). -Опустите теперь деревяшку в воду. Она утонула или плавает? -Какой вывод мы можем сделать? Камень тяжёлый, в воде он тонет, а дерево лёгкое. 4. Проблемная ситуация. - Ребята, представьте, что мы с вами отправились в поход по горам Осетии. Поймали рыбу в горной реке. Физминутка «Рыбка». - Чтобы приготовить поесть, нам нужно развести костёр. Как нам это сделать? Ведь ни спичек, ни зажигалок у нас нет. (Дети предлагают свои варианты решения проблемы.) - Нам поможет волшебный камень, который называется кремень. Постучим камнями друг о друга. - Что мы видим? Правильно, искру. С помощью этой искры мы можем развести огонь. (Постучать камни друг об друга и дать детям понюхать. Дети отмечают что от них исходит запах костра) .

№ слайда 5 Учитель раздаёт детям кусочки графита. – Ребята, рассмотрите их. Что вы мож
Описание слайда:

Учитель раздаёт детям кусочки графита. – Ребята, рассмотрите их. Что вы можете сказать об этих камнях ? - Проведите ими по листу бумаги. (Он оставляет след. они пачкают руки .) - Значит какой вывод можно сделать? (Им можно рисовать.) - А чем вы, ребята, рисуете? (КАРАНДАШАМИ) - Вот вы познакомились с ещё одним волшебным камнем. Он называется графит. Стержни наших простых карандашей сделаны из графита и спрятаны в деревянные рубашки. Поэтому след от карандаша так похож на след графита. 5.Игра «Что исчезло». На столе камни отличающиеся друг от друга. Дети запоминают их, затем закрывают глаза. В это время учитель убирает один из камней. Задача детей: определить какой камень исчез. 6. ИГРА «Подбери противоположные по смыслу слова». Чёрный - белый, большой – маленький, мокрый – сухой, гладкий – шероховатый, лёгкий – тяжёлый. 7.-Ребята, кто из вас может сказать, где человек использует камни? (В строительстве). – Что можно построить из камней?(Мосты, арки, дома, заборы, дороги, памятники).

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 -Где ещё можно видеть необычные красивые камни? (в серьгах, кольцах, брасле
Описание слайда:

-Где ещё можно видеть необычные красивые камни? (в серьгах, кольцах, браслетах и других украшениях). Просмотр слайдов: драгоценные и необычные по формам и размерам камни. 8.Конструирование. -Без чего не может жить ни одно живое существо? Мамы вас ласково так называют. (Без солнца. Солнце мое, Солнышко). - Даже камень без солнечных лучей холодный. Я вам предлагаю из наших камней выложить солнышко. Итог занятия.

Краткое описание документа:

 

nЗанятие по ознакомлению с окружающим миром     n«Камушки». nЦели. Экология. n- Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами , особенностями, учить классифицировать их по разным признакам; n-Активировать умения выполнять действия в определённой последовательности; n-Развивать память и наблюдательность; nРазвитие речи. n-обогащать словарный запас детей; n-помогать правильно строить предложения, используя предлоги; n-вводить в активный словарь прилагательные в сравнительной степени; n-учить подбирать слова, противоположные по смыслу; nКонструирование. n-Формировать у детей художественный вкус; n-Совершенствовать творческие способности; n-Развивать логическое мышление и математические представления. nМатериал. На каждого ребёнка: камни, лупы, дощечка, пластилин, стакан с водой для экспериментирования, набор различных камней разных по цвету, форме, размеру, картинки с изображением построек из камней.
Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров260
Номер материала 298779
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх