Ознайомлення з навколишнім світом і художнє конструювання Тема. Розмаїття тваринного світу. Не скривдь жодної тварини! Гра «Впізнай тінь». Конструювання звірів з геометричних фігур.
752431
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыОзнайомлення з навколишнім світом і художнє конструювання Тема. Розмаїття тваринного світу. Не скривдь жодної тварини! Гра «Впізнай тінь». Конструювання звірів з геометричних фігур.

Ознайомлення з навколишнім світом і художнє конструювання Тема. Розмаїття тваринного світу. Не скривдь жодної тварини! Гра «Впізнай тінь». Конструювання звірів з геометричних фігур.

библиотека
материалов

hello_html_6b51bcc2.gif







C:\Users\User\Downloads\какие-животные-обитают-в-лесу.jpg

Ознайомлення з навколишнім світом і художнє конструювання

Тема. Розмаїття тваринного світу. Не скривдь жодної тварини! Гра «Впізнай тінь». Конструювання звірів з геометричних фігур.

Метаасвоїти українські назви свійських тварин; визначати змістову ознаку низки слів; знаходити незнайомі слова у мовному потоці та пояснювати їх значення; удосконалювати мовні уміння і навички; розвивати уміння аналізувати, спостерігати; розвивати логічне мислення, увагу, дрібну моторику руки; формувати соціальну та інформаційну компетентності; виховувати працелюбність, бережливе ставлення до тварин; формувати здоровий спосіб життя.

Хід заняття

І.Організація класу. «Зосередження»

На уроці працювати

Треба добре дуже,

І тоді всього багато

Ти узнаєш, друже!

ІІ. Актуалізація та мотивація навчальної діяльності

1.Робота над загадками

Стоїть біля ялинки

Пухка і сіра, як хмарина.

Вона нам вовною дає

Турботу і тепло своє. (Вівця)

C:\Users\User\Downloads\4653444.png

Граціозно і завзято,

Мчить із гривою звірятко,

Любить моркву, сіно їсть,

Скаче в полі, ніби мить. 

C:\Users\User\Downloads\D7615.jpg




Взимку на лужку
Їсть сіно, що в стіжку, 
І дасть нам у відро
Смачненьке молоко.
( Корова )

C:\Users\User\Downloads\1321954613_282781738_1----180.jpg



2.Вправа на визначення змістової ознаки ряду слів.

(діти промовляють назви тварин хором за малюнками).

Ми щойно відгадували загадки про тварин.

Скажіть, загадки були про свійських чи диких тварин?

Яка різниця між ними?

3.Фізхвилинка -гра «Зображення тварин»

Я вам демонструю картки із зображенням тварин, ви виконуєте їх дії. Будьте уважними!

Зайчик (стрибають), Ведмедик (переставляють одну ногу, другу), кішка (руками вперед, рухи кистю руки), вівця, кінь, корова, кури…

hello_html_m497841cd.png

Скажіть, хто, на вашу думку, зайвий зайчик, ведмедик чи кішка? Чому?

4. Гра «Знайди тінь»

C:\Users\User\Downloads\7untitled.jpg

5. Гра - вправа ( групова) «Хто як голос подає?»

6.Конструювання звірів з геометричних фігур

Назвіть відомі вам геометричні фігури. (Відповіді учнів)

Так, правильно! Це квадрат, коло, трикутник, прямокутник, ромб, еліпс (овал), пряма лінія. Які їх властивості? Хто з вас зможе накреслити ці фігури на дошці?

http://3

Де в навколишньому середовищі ви зустрічалися з моделями геометричних фігур?

(Світлофор три кола; ґудзики, монети, схожі на коло; дорожні знаки трикутники, квадрати; аркуш зошита, підручник прямокутники, намальований огірок овал (еліпс)).

5.jpg1366057852_1356640089_bezimeni-1.jpg838c401a29f0100e5fb8abb2081c92da.jpgApplikaziy-iz-bumagi11.jpgimg20.jpglagushka_iz_geometricheskix_figur.jpgnO21sDzxFT8.jpg

ІІІ. Підсумки заняття.

  • Яких свійських тварин ви запам’ятали?

- Яку користь приносять тварини людям (корова, порося, вівця, куриця, коза)?

-Яку корисну їжу ви запам’ятали?

- Навіщо людям пити молоко, їсти яйця, сир, м'ясо?

- Чи є у вас домашні улюбленці?

- Чи сподобалось вам заняття?





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.