Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів

библиотека
материалов
Девіз уроку: « Ти всі перешкоди здолати зумій, Працюй наполегливо, швидко, ст...
Галявина Мовознавців Хвилинка каліграфії Перевірка Д.З. Трохи ручки розімну,...
або Стежинка Всезнайок л і с л і с л і с л і с л і с л і с х і д х і д х і д...
Тема уроку «Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів»
- вчитися визначати префікс у словах - удосконалювати набуті знання про будо...
Галявина Розумійок Всі учні, що мають на партах кленовий листочок – виконуют...
Працювали ми невпинно, час настав для відпочинку. Щоб й надалі буть активним...
Яр Самостійності веселий гарний летіти пре чудовий хитрий мудрий солодкий з...
1.Дощ, сніг, град. 2. Порядок проведення уроків. 3. Місце, де можна перейти...
Задрімав зимовий ліс. Засохле листя давно зірвав безжалісний вітер. Холод ск...
Місток Творчості Одного сонячного ранку ми з Іванком ..шли до лісу. Нашою зад...
Домашнє завдання: с. 100 – правило. Вправа 245 1 варіант – завдання за підруч...
 До нових зустрічей!!!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Девіз уроку: « Ти всі перешкоди здолати зумій, Працюй наполегливо, швидко, ст
Описание слайда:

Девіз уроку: « Ти всі перешкоди здолати зумій, Працюй наполегливо, швидко, старанно, Щоб кожна хвилинка не втратилась марно.»

№ слайда 2 Галявина Мовознавців Хвилинка каліграфії Перевірка Д.З. Трохи ручки розімну,
Описание слайда:

Галявина Мовознавців Хвилинка каліграфії Перевірка Д.З. Трохи ручки розімну, гарно я писать почну Правила всі знаю, Їх не забуваю.

№ слайда 3 або Стежинка Всезнайок л і с л і с л і с л і с л і с л і с х і д х і д х і д
Описание слайда:

або Стежинка Всезнайок л і с л і с л і с л і с л і с л і с х і д х і д х і д х і д х і д х і д з а в п і д п е р е в с ю д и  и  о  к  н и  к  о  ч  о  к   н и  ч  и  й  л і с о в и й

№ слайда 4 Тема уроку «Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів»
Описание слайда:

Тема уроку «Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів»

№ слайда 5 - вчитися визначати префікс у словах - удосконалювати набуті знання про будо
Описание слайда:

- вчитися визначати префікс у словах - удосконалювати набуті знання про будову слова - розвивати творчість та самостійність Завдання уроку:

№ слайда 6 Галявина Розумійок Всі учні, що мають на партах кленовий листочок – виконуют
Описание слайда:

Галявина Розумійок Всі учні, що мають на партах кленовий листочок – виконують вправу 242, а учні, що мають дубовий листочок – виконують вправу 244.

№ слайда 7 Працювали ми невпинно, час настав для відпочинку. Щоб й надалі буть активним
Описание слайда:

Працювали ми невпинно, час настав для відпочинку. Щоб й надалі буть активним, проведем фізкультхвилинку

№ слайда 8 Яр Самостійності веселий гарний летіти пре чудовий хитрий мудрий солодкий з
Описание слайда:

Яр Самостійності веселий гарний летіти пре чудовий хитрий мудрий солодкий з за пере від при ви І варіант ІІ варіант Утворіть від слова летіти за допомогою префіксів нові слова і запишіть їх. За допомогою префікса пре - і даних слів утворіть нові слова і запишіть

№ слайда 9 1.Дощ, сніг, град. 2. Порядок проведення уроків. 3. Місце, де можна перейти
Описание слайда:

1.Дощ, сніг, град. 2. Порядок проведення уроків. 3. Місце, де можна перейти дорогу; буває підземний. 4. Узяти штраф за якесь порушення правил. 5.Укладка волосся. 6.Зарити в землю. 7.Сумний (синонім). Кросворд «Префікс» Записати по горизонталі слова, утворені за допомогою префіксів. Стежинка Кмітливості 1 П       2р             3     е       4         ф           5     і       6   к           7       с         о п а д и р о з к л а д п е р е х і д о ш т р а ф у в а т и з а ч і с к а з а к о п а т и н е в е с е л и й п р е ф і к с

№ слайда 10 Задрімав зимовий ліс. Засохле листя давно зірвав безжалісний вітер. Холод ск
Описание слайда:

Задрімав зимовий ліс. Засохле листя давно зірвав безжалісний вітер. Холод скував дерева і запорошив їх снігом. Застигли прекрасні берізки та похмурі дуби. Повисли до землі тоненькі гілочки верби. Замовкли і дрімають сосни. Затихло все навкруги. Лише сніжок потріскує під ногами. В зимовому лісі Місток Творчості Задрімав Засохле зірвав безжалісний скував запорошив Застигли прекрасні похмурі Повисли Замовкли Затихло навкруги потріскує

№ слайда 11 Місток Творчості Одного сонячного ранку ми з Іванком ..шли до лісу. Нашою зад
Описание слайда:

Місток Творчості Одного сонячного ранку ми з Іванком ..шли до лісу. Нашою задачею було ..брати якомога більше ягід, щоб мама .варила нам смачний компот. Коли ми ..брались до лісу і перед нами …кинулась широка галявина, на ній ми ..бачили безліч суничок! Ми дуже .раділи такій .нахідці та швиденько …йнялися їх .бирати, щоб ввечері всі разом могли вже ..ласувати компотом нашої матусі! Вставити пропущені префікси у словах

№ слайда 12 Домашнє завдання: с. 100 – правило. Вправа 245 1 варіант – завдання за підруч
Описание слайда:

Домашнє завдання: с. 100 – правило. Вправа 245 1 варіант – завдання за підручником (до виділених слів дібрати спільнокореневі, позначити префікси та корені) 2 варіант – до слів з пропущеними буквами дібрати спільнокореневі (по можливості з префіксом), позначити корені. Підсумкова

№ слайда 13  До нових зустрічей!!!
Описание слайда:

До нових зустрічей!!!

№ слайда 14
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема. Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів

 

Мета:Організувати спостереження за роллю префіксів у словах, їх словотвірною функцією; ознайомити з основними значеннями найуживаніших префіксів; вчити вживати антоніми в мовленні; вдосконалювати вміння знаходити корінь, закінчення, основу у словах; виховувати любов до природи, шанобливе відношення до лісу; культуру писемного мовлення.

Обладнання:Маршрут подорожі, схема «будова слова», наочність, «Сходинки слів», кросворд, казковий герой — Сова, хвилинка каліграфії, картки з індивідуальними завданнями, фішки у вигляді дубових і кленових листочків та совенят, мультимедійна презентація.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу

Привітання вчителя:

- Як ви вже знаєте, сьогодні на урок до нас завітали гості. Тож давайте будемо з ними привітними та покажемо себе з найкращого боку. А зараз всі разом дружньо привітаймо їх.

Привітання дітей:

- Добрий день вам, любі гості! Ласкаво просимо ми вас сьогодні на урок до нас.

Слово вчителя.

Думаю всі ви вже здогадались, що урок у нас сьогодні буде незвичайний. Ми вирушимо у мандрівку стежинками чарівного лісу, та щоб не заблукати у ньому треба бути уважними і правильно виконувати всі завдання. А допоможе нам в цьому мудра мешканка лісу – сова. Будьте уважними та активними, тоді за кожне правильно виконане завдання та відповідь ви отримаєте символ мудрості – маленьке совеня.

А девізом нашого уроку хай стануть такі слова :

 

« Ти всі перешкоди здолати зумій,

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб кожна хвилинка не втратилась марно.»

 

II. Актуалізація опорних знань

Перша зупинка — Галявина Мовознавців.

Хвилинка каліграфії

- Щоб трохи ручки розім’яти , і гарно почати писати, проведемо хвилинку каліграфії, а потім зробимо звуко-буквений аналіз слова лісничий.

Л іс ни ичи ий

Лісничий (учень робить звуко-буквений аналіз слова на дошці, та пояснює правило  в цьому слові.)

Лісничий кожної зими підгодовує великих і малих мешканців свого лісу.

На галявині, у затінку старого дуба, весело гралися троє лисенят.

Списати речення, підкреслити головні слова (1 учень біля дошки)

 

Перевірка д.з.

-         Поки ми будемо перевіряти домашнє завдання, деякі учні самостійно попрацюють за картками (3-4 учні переважно 2-го варіанту). Вдома ви виконували вправу 239, у якій працювали з текстом «Лісова казка» але ваше завдання відрізнялося від завдання у підручнику.

-         Яким було завдання для 1-го варіанту? (відповідає учень: Списати текст, позначити в реченнях першого абзацу підмет та присудок, та поставити запитання до другорядних слів.)

Учні читають по 1 реченню з поясненням.

-         Що виконували вдома учні 2-го варіанту? (відповідає учень: завдання було схожим на те, яке виконували на минулому уроці у вправі 238. Потрібно було виписати з тексту слова з дзвінкими приголосними в кінці слова та в кінці складу.

Один учень читає слова, в яких дзвінкі приголосні в кінці слів, інший читає слова, в яких дзвінкі приголосні в кінці складу з поясненням.

 

Друга зупинка – Стежинка всезнайок.

1.     Сходинки слів.

— У вільні клітинки «сходинок» потрібно вписати букви так, щоб отримати спільнокореневе слово. (учні записують слова в зошит через кому, позначають корінь, 2 учня працює біля дошки)

л

і

с

                         

х

і

д

   

л

і

с

и

                     

в

х

і

д

   

л

і

с

о

к

                 

з

а

х

і

д

або

похід

л

і

с

н

и

к

             

п

і

д

х

і

д

   

л

і

с

о

в

и

й

 

або

лісочок

   

п

е

р

е

х

і

д

   

л

і

с

н

и

ч

и

й

     

в

с

ю

д

и

х

і

д

   

 

2.     Бесіда

— Який корінь у цих словах?

— Що називається коренем слова?

-         Які ще частини слова ви знаєте?

-         Що таке закінчення? Як його визначити?

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала 139571
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх