Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Украинский язык ТестыПідсумкова контрольна робота з української мови за темою «Складнопідрядне речення» (11 клас)

Підсумкова контрольна робота з української мови за темою «Складнопідрядне речення» (11 клас)

библиотека
материалов

Українська мова 11 клас

Підсумкова контрольна робота за темою «Складнопідрядне речення»

І.Тести

1. Знайти речення, у яких є складнопідрядна означальна частина.

1) Надвечір Маланка вийшла з хати і наткнулась на Гафійку, що стояла притулена до одвірка.

2) Маланка розкладає в печі вогонь, щоб зготувати Андрієві вечерю.

3) Вліво від Андрія грав на сонці срібними брижами ставок, немов риби купались у ньому.

4) У неділю Маланка ходила в ліс, де стояли готові зруби, оглядала їх, вибирала кращий матеріал.

5) Як Маланці дороге борошно, так Андрієві снилась фабрика.

2. Указати, в якому складнопідрядному реченні є підрядна з’ясувальна частина.

1) Люди прохали дощу, бо все віщувало голод.

2) Здається, що то шумить колосом нива.

3) Йшла чутка. що Андрію не пощастило.

4) Низенькі хати осіли під синьою банею неба, немов баби в намітках на коліна стали у церкви.

5) Маланка встає дивить у слід, як клубочиться за бричкою позолочений сонцем пил.

3. Указати складнопідрядні речення з підрядною обставинною частиною.

1) Над шляхом біліла хатинка, мов йшла кудись із села і зупинилась спочити.

2) По жнивах показалося, що зима буде голодна.

3) Андрій був веселий, бо говорив голосно і зворушено.

4) Після довгого літнього дня, коли сонце сідає. Маланка з Гафійкою повертаються додому.

5) Коли чоловік працює, він мусить за те щось мати.

4. Указати складнопідрядні речення, у яких що виступає сполучником.

1) Андрій прямував до старого береста, що ріс на вершечку горба.

2) Яка-небудь шина, що блищала з трави, або чавунне колесо, до половини загрузле в землю, викликали картину шумливого життя фабрики.

3) Здавалося, що то дзвенить золото сонця.

4) Андрій знає, що в селі немає кращої дівчини.

5) Все, за що б не бралася Маланка, робила поважно.

5. Знайти складнопідрядні речення з однорідною підрядністю.

1) Хоч сахарня давно вже закинена. розсипалася і заросла травою, в порожніх будинках її раз у раз відчувався шум, немов гомін машин і робітників лишився на старому житлі.

2) Андрій плекав таємну надію, що все минеться якось і жінка не зачепить.

3) Якщо ти людина, не називай людиною того, хто не дбає про народ.

4) Те, що віддав товаришеві, другові, людині, яка потрапила у біду, - це твоє багатство.

5) Чим гірше було навкруги, чим більше надії хліборобів в’яли, тим більше Андрія опанували мрії про фабрику.

6. Указати, до якого типу складнопідрядного речення з кількома підрядними належить речення

Андрієві зразу стало ясно, що справді фабрики не буде, що то дурні надії, що краще б він не варив рибу, яку можна було продати та купити хліба.

1) СПР з паралельною підрядністю;

2) СПР з однорідною підрядністю;

3) СПР з послідовною підрядністю;

4) СПР з паралельною і однорідною підрядністю;

5) СПР з однорідною і послідовною підрядністю.


ІІ. Завдання

1. Із речення з відокремленим означенням утворити складнопідрядне речення. Накреслити схему, визначити вид підрядної частини.

Гола земля, бита крилами вітру, безнадійно сіріла під олив’яним небом.

2. Утворити складнопідрядні речення зі слів автора і реплік діалогу.

Ненька винесла з комори запахущу, вибілену на сонці та випечену в жлукті лляну

полотнину, приміряла на мені дві сталки й мовила:

- Зшиємо з неї новенькі штанці до школи. Ось тільки не знаю, в який колір їх пофарбувати?

- У чорний, - відказав я, - щоб не дуже бруднилися…

- Може, й так, - погодилися вони. – Тоді катай до Ярчищ і назбирай вільхових шишечок. Завтра і пофарбуємо! (В.Скуратівський)

3. Зробити повний синтаксичний аналіз речення.

Потривожений пил, що досі тихо спочивав в меблях, тепер курився димом, роблячи світло жовтим і каламутним.

4. Замінити прості речення з дієприкметниковими зворотами на складнопідрядні з підрядними означальними:

а) На березі хвилястої Десни стояло місто, оповите в сни. б) Далеко під шпилями, оброслими густим гаєм, блищав ставочок.


Критерії оцінювання

І. За кожну правильну відповідь у тестах зараховується 0,5 бала.

ІІ. 1 завдання – 2 б., 2 і 3 завдання – по 3 б.; 4 завдання – 1 бал.

Максимальна сума балів за правильно виконані тести і завдання дорівнює 12 балам.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.