П Л А Н Учебно-воспитательной работы объединения «Баскетбол»

МАОУ  ДОД  Центр внешкольной работы

сельского поселения «Село Троицкое»

Нанайского муниципального района Хабаровского края

П Л А Н

Учебно-воспитательной работы

объединения «Баскетбол» второй год обучения

для обучающихся 14-16 лет

в количестве 15 человек

по 6 часа в неделю (208 часов в год)

на период с 01.09.14г. по 30.05.15г.

Сорокин Виталий Викторович

Календарно –тематический план на 1-4 четверть

№	дата	Тема занятий	часы		содержание	Средства обучения	Воспитательная работа
1	09.14	Баскетбол в России. Лучшие команды и спортсмены России, Европы, мира.	1 1		История развития баскетбола в России. История развития баскетбола в мире.	Инструкции по охране труда. Книга для учителя «Олимпийский учебник».
2	09.14	Сведения о строении и функциях организма человека. Влияние физических упражнений на организм спортсмена.	1 1		Общее понятие  о строении организма человека. Спортивная тренировка как процесс совершенствования функций организма.	Учебник и журнал «Физическая культура».
3	09.14	Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль. Основы методики обучения и тренировки по баскетболу.	1 1		Режим дня. Режим питания. Раны и их разновидности. Методика физической подготовки.	Учебник и журнал «Физическая культура».
4	09.14	Правила, организация и проведение соревнований . Оборудование и инвентарь.	1 1		Методика судейства. Роль и место специального оборудования в повышении эффективности тренироки по баскетболу.	Учебник и журнал «Физическая культура».
5	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Методы и средства общей и специальной физической подготовки и их особенности в связи с возрастом занимающихся.	Учебник и журнал «Физическая культура». Учебник "Спортивные игры".
6	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Парные и групповые упражнения: с сопротивлением и переталкиванием. Учебная игра.	Баскетбольные мячи.
7	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Парные и групповые упражнения: с сопротивлением и перетягиванием. Учебная игра.	Баскетбольные мячи.
8	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Парные и групповые упражнения: с  перетягиванием и  переталкиванием. Учебная игра.	Баскетбольные мячи.
9	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Упражнения на гимнастических снарядах: висы и подтягивание. Учебная игра.	Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.
10	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Упражнения на гимнастических снарядах: висы и подтягивание. Учебная игра	Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.
11	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Упражнения на гимнастических снарядах: размахивания, обороты и соскоки. Учебная игра.	Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.
12	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Упражнения на гимнастических снарядах: размахивания, обороты и соскоки. Учебная игра.	Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.
13	09.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Акробатические упражнения: кувырки вперёд и назад. Учебная игра.	Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.	Первенство школы по баскетболу.
14	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Акробатические упражнения: кувырки вперёд и назад. Учебная игра.	Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.	Первенство школы по баскетболу.
15	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2		Акробатические упражнения: стойка на голове и руках. Учебная игра.	Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.	Первенство школы по баскетболу.
16	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Стартовые рывки с места, бег со сменой направления по зрительному сигналу. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
17	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Стартовые рывки с места, бег со сменой направления по зрительному сигналу. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
18	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Ускорения из различных исходных положений. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
19	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Ускорения из различных исходных положений. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
20	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Бег на 40 – 60 метров. Кросс на 3000 метров. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
21	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Бег на 40 – 60 метров. Кросс на 3000 метров. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
22	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Прыжки: опорные и простые, с мостика и трамплина. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
23	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Прыжки: опорные и простые, с мостика и трамплина. Учебная игра.		Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.
24	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Учебная игра.		Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.
25	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
26	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Метание мячей в движущуюся цель с места и в движении. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
27	10.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Метание мячей в движущуюся цель с места и в движении. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
28	11.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Подвижные игры: салки, круговая охота. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
29	11.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Подвижные игры: бегуны, кто сильнее. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
30	11.14	Общая и специальная физическая подготовка.	2	Подвижные игры: салки, круговая охота. Учебная игра.		Баскетбольные мячи.
31	11.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника нападения.		Баскетбольные мячи.
32	11.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника нападения.		Баскетбольные мячи.
33	11.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника нападения.		Баскетбольные мячи.
34	11.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника передвижения.		Баскетбольные мячи.
35	11.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника передвижения.		Баскетбольные мячи.
36	11.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника передвижения.		Баскетбольные мячи.
37	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Прыжки толчком двух ног.		Баскетбольные мячи.
38	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Прыжки толчком двух ног.		Баскетбольные мячи.	Товарищеские встречи с командами школ района.
39	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Прыжки толчком одной ноги.		Баскетбольные мячи.	Товарищеские встречи с командами школ района.
40	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Прыжки толчком одной ноги.		Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.	Товарищеские встречи с командами школ района
41	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника владения мячом.		Баскетбольные мячи. Гимнастические маты.
42	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника владения мячом.		Баскетбольные мячи.
43	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Ловля катящегося мяча.		Баскетбольные мячи.
44	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Ловля катящегося мяча.		Баскетбольные мячи.
45	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Передача двумя руками.		Баскетбольные мячи.
46	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Передача двумя руками.		Баскетбольные мячи.
47	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Броски мяча с места одной рукой.		Баскетбольные мячи.
48	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Броски мяча с места одной рукой.		Баскетбольные мячи.
49	12.14	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Ведение мяча с изменением скорости передвижения.		Баскетбольные мячи.
50	01.13	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Ведение мяча с изменением скорости передвижения.		Баскетбольные мячи.
51	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Обманное действие-финт на рывок.		Баскетбольные мячи.
52	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Обманное действие-финт на рывок.		Баскетбольные мячи.
53	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Обманное действие-финт на бросок.		Баскетбольные мячи.
54	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Обманное действие-финт на бросок.		Баскетбольные мячи.
55	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Обманное действие-финт на проход.		Баскетбольные мячи.
56	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Обманное действие-финт на проход.		Баскетбольные мячи.
57	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Тактика защиты.		Баскетбольные мячи.
58	01.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Тактика защиты.		Баскетбольные мячи.
59	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Тактика защиты.		Баскетбольные мячи.
60	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Тактика овладения мячом.		Баскетбольные мячи.
61	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Тактика овладения мячом.		Баскетбольные мячи.
62	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Выбивание мяча при ведении.		Баскетбольные мячи.
63	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Выбивание мяча при ведении.		Баскетбольные мячи.
64	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Перехват мяча.		Баскетбольные мячи.
65	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Перехват мяча.		Баскетбольные мячи.
66	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника нападения.		Баскетбольные мячи.
67	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника нападения.		Баскетбольные мячи.
68	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника владения мячом.		Баскетбольные мячи.
69	02.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Техника передвижения.		Баскетбольные мячи.
70	03.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Индивидуальные действия одного защитника против двух нападающих в системе быстрого прорыва		Баскетбольные мячи.
71	03.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Индивидуальные действия одного защитника против двух нападающих в системе быстрого прорыва		Баскетбольные мячи.
72	03.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Групповое взаимодействие двух игроков-переключение.		Баскетбольные мячи.
73	03.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Групповое взаимодействие двух игроков-переключение.		Баскетбольные мячи.
74	03.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Организация командных действий против применения быстрого прорыва.		Баскетбольные мячи.
75	03.15	Совершение техники и тактики баскетбола	2	Организация командных действий против применения быстрого прорыва.		Баскетбольные мячи.
76	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Правило составления комплекса по физической подготовке и его проведение с группой.
77	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Правило составления комплекса по технической подготовке и его проведение с группой.
78	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Правило составления комплекса по тактической подготовке и его проведение с группой.
79	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Проведение подготовительной и основной части занятия  по начальному обучению технике игры.
80	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Проведение соревнований по баскетболу.
81	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Выполнение обязанностей главного судьи, заместителя главного судьи.
82	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Выполнение обязанностей секретаря.
83	04.15	Инструкторская и судейская практика	2	Составление календаря игры.
84	04.15	Контрольные игры и соревнования	2	Установка на предстоящую игру на макете		Баскетбольные мячи.	Первенство школы по баскетболу.
85	04.15	Контрольные игры и соревнования	2	Характеристика команды противника.		Баскетбольные мячи.	Первенство школы по баскетболу.
86	04.15	Контрольные игры и соревнования	2	Система записей игровых действий и анализ полученных данных.
87	04.15	Контрольные игры и соревнования	2	Участие в соревнованиях по баскетболу.
88	04.15	Контрольные игры и соревнования	2	Участие в соревнованиях по баскетболу.
89	04.15	Контрольные игры и соревнования	2	Участие в соревнованиях по баскетболу.
90	05.15	Контрольные игры и соревнования	2	Участие в соревнованиях по баскетболу.
91	05.15	Контрольные игры и соревнования	2	Участие в соревнованиях по баскетболу.		Баскетбольные мячи.	Первенство школы по баскетболу.
92	05.15	Контрольные игры и соревнования	2	Общая оценка игры и действий отдельных игроков.		Баскетбольные мячи.
93	05.15	Контрольные игры и соревнования	2	Выводы по игре.		Баскетбольные мячи.
94	05.15	Контрольные тесты	2	Сдача норм по общей и специальной физической и технической подготовленности.		Баскетбольные мячи.
95	05.15	Контрольные тесты	2	Сдача норм по общей и специальной физической и технической подготовленности.		Баскетбольные мячи.
96	05.15	Контрольные тесты	2	Сдача норм по общей и специальной физической и технической подготовленности.		Баскетбольные мячи.
97	05.15	Контрольные тесты	2	Сдача норм по общей и специальной физической и технической подготовленности.		Баскетбольные мячи.
98	05.15	Экскурсии , посещение соревнований.	2	Экскурсии в музеи и на выставки.
99	05.15	Экскурсии , посещение соревнований.	2	Экскурсии в музеи и на выставки.
100	05.15	Экскурсии , посещение соревнований.	2	Многодневные туристические походы.
101	05.15	Экскурсии , посещение соревнований.	2	Многодневные туристические походы.
102	05.15	Итоговое занятие.	2	Подведение итогов по программе. Положительные и отрицательные стороны занятий. Пожелания и отзывы о работе объединения.

Список учащихся детского объединения «Баскетбол»

МКОУ СОШ п. Джонка

2014-2015 уч.год.

№ п/п	Фамилия Имя	Дата	Адрес
1	Афанаскин Михаил
2	Баранов Захар	05.07.1998г	ул. Заозёрная -34 кв.2
3	Востриков Дмитрий	09.10.1998г	ул. Гагарина-1 кв.2
4	Денисов Леонид	05.08.1999г	ул. Лесная-10 кв.2
5	Золин Дмитрий	03.02.2000г	ул. Пассара-7 кв.2
6	Краев Денис	22.07.1997г	ул. Советская -68
7	Колосов Михаил	06.01.1998г	ул. Кубанская-24 кв.2
8	Карабинский Александр	17.07.1999г	ул. Советская-22
9	Лазарев Кирилл
10	Меньшиков Тимофей
11	Пономарев Игорь
12	Петров Евгений
13	Снегирев Сергей	15.08.1999г	ул. Ленина-55 кв.1
14	Скрипников Павел
15	Федоров Георгий	19.06.1998г	ул. Ленина-1 кв.2

                  Руководитель:                           Сорокин В.В.

приложение к пояснительная записка

Я, несколько лет проводил занятия по модифицированной на основе типовой программы "Баскетбол" Водяникова А.И. педагогом Лазовским В.Г. программе в группе начальной подготовки, которая предполагает  4 часа в неделю.

Но в этой же программе есть учебно-тренировочная группа рассчитана на 6 часов в неделю, в которую я,  хочу использовать. Дополнительные 2 часа дадут возможность лучше подготовить детей технически, тактически, физически, как для более эффективного участия в соревнованиях по баскетболу, так и для подготовке к сдаче норм комплекса ГТО. Так же не маловажным является, потребность в бережном отношении к своему здоровью, целостное развитие физических и психических качеств, творческом использовании средств тренировочного процесса в организации здорового образа жизни. Воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности

При условии выполнения программного материала пер­вого и второго годов обучения, на третьем году обучения за­нимающиеся достигают достаточно высокого уровня физиче­ской подготовленности, прочно овладевают основами техники и тактики игры, приобретают определенные игровые навыки, что позволяет ставить вопрос о достижении в определенные сроки годичного цикла высокой спортивной формы. Поэтому с третьего года обучения вводится периодизация учебно-тре­нировочного процесса.

На общую физическую подготовку отводится 17% време­ни, а на специальную — 21%. На техническую подготовку от­водится до 25%.

Тактическая подготовка занимает 16% времени.
Занятия проводятся3 раз в неделю.

Урок № 122. Комбинированный по технической и тактической подготовке
Задачи:

1. Совершенствование техники передачи мяча одной рукой

из-за спины.

2. Совершенствование техники бросков мяча в корзину в усложненных условиях.

3. Обучение зонной системе защиты 2—I—2. Инвентарь — мячи баскетбольные.

Время — 135 мин.

Подготовительная часть — 25 мин.

Организация урока. Ходьба с мячом в руках: мяч впере­ди, за спиной, на носках — мяч вверху на правой (левой) руке; па пятках, удерживая мяч двумя руками на голове; в полуприседе — мяч впереди. Бег с мячом в руках (обычный, боком вперед, спиной вперед, подбрасывая и ловя мяч дву­мя руками, одной рукой, поочередно правой и левой, двумя из-за спины, в сочетании с прыжками, подбрасывая и ловя мяч) — 10 мин.

Общеразвивающие, упражнения, с баскетбольным мячом — 15 мин:

1. Рывки руками назад, мяч вверху.

2. Рывки прямыми руками в стороны, перекладывая мяч

с руки на руку.

3. Мяч впереди, ноги врозь. Вращение туловищем и ру­ками вправо, влево.

4. Наклоны вперед, доставая мячом носки ног.

5. Наклоны в стороны, мяч над головой.

6. Рывки руками назад, мяч за спиной.

7. Приседания с касанием мячом пола справа (слева).

временными вращениями мяча вокруг туловища, перекиды­вая его с руки на руку.

9. Прыжки в полном приседе с одновременным ведением мяча.

10. Легкий бег. 

Основная часть — 100 мин.

I. Совершенствование техники передач мяча одной рукой из-за спины — 20 мин.

1. Занимающиеся располагаются парами боком друг к Другу, лицом в разном направлении. Передача мяча одной из-за спины из рук в руки. Один выполняет правой рукой, другой левой, затем наоборот.

2. Выполнение передачи из-за спины в стенку с расстоя­ния двух метров. Постепенно расстояние увеличивается.

3. Передачи одной рукой из-за спины в парах. Расстоя­ние постепенно увеличивается. Упражнение выполняется на месте, затем в движении шагом, бегом.

II. Совершенствование техники выполнения бросков со средних расстояний в усложненных условиях — 20 мин.

1. Упражнение выполняется в группах по пять человек (три нападающих, два защитника).

Нападающие располагаются на расстоянии 3—4 м друг от друга и, передавая мяч друг другу, стараются выполнить бросок в корзину. Защитники, перемещаясь, оказывают им активное противодействие. Нападающий, бросок которого был бы отбит защитником, или сделавший три неудачных броска подряд, занимает место в защите, а защитник перехо­дит в нападение.

2. То же, только нападающих четыре, а защитников три, а затем соответственно пять и четыре.

III. Обучение зонной системе защиты 2—1—2 — 30 мин.

1. Занимающиеся располагаются соответственно зонной системе защиты 2—1—2 и выполняют перемещения вперед, назад, влево, вправо по сигналам преподавателя, сохраняя расстановку и дистанцию между собой.

2. Исходное положение то же, но другие пять занимаю­щихся, выполняя роль нападающих, передают мяч друг дру­гу в разных направлениях. Защитники, перемещаясь за мя­чом, стараются сохранить соответствующую расстановку.

3. То же, по одни нападающий занимает место центрово­го. Защитники стараются перехватить мяч. Если им это уда­ется, команды меняются ролями.

4. Игра в одну корзину 5x5, применяя зонную систему защиты 2—1—2.

IV. Совершенствование техники выполнения штрафных бросков — 5 мин.

V. Учебная игра с задачей применять в защите зонную систему 2—1—2 — 25 мин.

Заключительная часть — 10 мин.
Урок № 212. Однонаправленный по физической подготовке (для юношей)
Задачи:

Развитие быстроты, скоростно - силовых качеств, выносли­вости.

Инвентарь — штанга, мешки с песком.

Время — 90 мин.

Урок проводится на местности (в условиях спортивного лагеря).

Подготовительная часть — 20 мин.

Организация урока. Ходьба обычная, спортивная, бег. 

Общеразвивающие упражнения— 10 мин.

1. Руки к плечам, вращение в плечевых суставах вперед и назад.

2. Рывки руками вверх, вниз.

3. Ноги врозь, рывки руками перед грудью с одновремен­ным поворотом туловища вправо, влево.

4. Пружинистые приседания.

5. Лежа на спине, забросить ноги за голову с доставанием земли, вернуться в исходное положение.

6. Лежа на спине, руки в стороны, ноги под углом 90°, опускание ног вправо и влево, касаясь земли.

7. Отжимание в упоре лежа.

8. Прыжки с ноги на ногу в движении. 

Основная часть — 65 мин.

I. Упражнение для развития быстроты — 15 мин.

1. Бег в упоре, стоя у дерева, с максимальной частотой шагов 10 сек. х 3 раза.

2. Бег с высоким подниманием коленей с максимальной частотой шагов, переходя в ускорение 30 м х 3 раза.

3. Ускорение 60 м х 3 раза.

4. Рывки —30 м х 5 раз.

5. Бег под гору и в гору в максимальном темпе 30 м х 4 раза.

Примечание. Интервал между повторениями 1—1,5 мин. В интервалах упражнения на расслабление и растягивание. Отдых между упражнениями — 2—3 мин.

II. Упражнения для развития скоростно-силовых ка­честв — 20 мин.

1. Прыжки с ноги на ногу 15 м х 3 раза.

2. Прыжки на правой (левой) ноге 10 м х 3 раза на каж­дой ноге.

3. Прыжки толчком одной с 2—3 беговых шагов с доставанием рукой ориентира (ветки деревьев) — 40 прыжков.

4. Толчок штанги 20—30 кг— 10—12 раз х 3 подхода.

5. Прыжки серийные с отягощением 15—20 кг 20 х 2 ра­за.

6. Выпрыгивание из полуприседа с отягощением (20— 25 кг) 10 х 3 подхода.

7. Имитация передач двумя руками от груди с отягоще­нием в руках (10 кг) 10 х 2 раза.

8. Рывок штанги 20—30 кг 10 х 2 раза.

Примечание. Упражнения выполняются повторным методом. В паузах — упражнения на расслабление и растягива­ние.

III. Контрольные испытания с целью выявления уровня развития выносливости — 20 мни.

Занимающиеся выполняют тест Куппера (определение расстояния, пробегаемого за 12 мин). Бег выполняется по за­ранее размеченной дистанции на ровной местности по замк­нутому кругу (желательно по беговой дорожке).

Заключительная часть — 10 мин.
Урок №-160. Однонаправленный по технической подготовке
Задачи:

Совершенствование техники выполнения бросков мяча в корзину.

Инвентарь — мячи баскетбольные.

Время — 45 мин.

Подготовительная часть — 10 мин.

Организация урока. Ходьба, легкий бег. Общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами в движении в ко­лонне по одному:

1. Рывки руками назад, мяч вверху.

2. Рывки руками в стороны, перекладывая мяч с руки на руку.

3. Ходьба в полном приседе с ведением мяча правой (левой) рукой.

4. Продвижение вперед выпадами с одновременными по­воротами рук с мячом и туловищем в сторону выставленной ноги.

5. Продвижение вперед прыжками — толчком двух ног, мяч над головой.

Основная часть — 30 мин.

Совершенствование техники выполнения бросков мяча в корзину:

1. Броски мяча в движении одной рукой сверху с близких расстояний—10 мин. Занимающиеся делятся на две группы (у основных корзин) и выполняют броски в движении после ловли мяча. Правая колонна выполняет броски, левая — пе­редачи. После броска и передачи занимающиеся занимают место в конце противоположной колонны. По сигналу препо­давателя функции колонн меняются.

2. Совершенствование техники выполнения бросков мяча в корзину со средних расстояний— 10 мин.

Занимающиеся делятся на группы по два человека и вы­полняют броски следующими способами: а) одной сверху в прыжке после ловли в движении; б) одной сверху в прыжке осле ведения.

Примечание. После выполнения броска игрок следует за мячом, стремясь подобрать его и добить в корзину, затем передает мяч партнеру.

3. Совершенствование техники выполнения бросков мяча крюком — 10 мин.

Занимающиеся делятся на группы по два человека и вы­полняют броски крюком с близких расстояний после ведения, и после ловли мяча в движении.

Заключительная часть — 5 мин.

Выполняются штрафные броски по заданию преподава­теля.

ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ 

(15—17 лет)
На четвертом году обучения в учебно-тренировочных группах подготовленность учащихся достигает достаточно высокого уровня. Участие в ответственных соревнованиях (количество игр доходит до 50) требует высокого уровня проявления двигательного потенциала и технико-тактического арсенала в сложных условиях игровой - соревновательной деятельности. В этой связи при распределении объемов компонентов тренировки основное внимание сосредоточивается на технической (21% времени), тактической (18% времени) и интегральной (17% времени) подготовке.

Внимание к интегральной подготовке вызвано, с одной стороны, тем, что игра предъявляет повышенные требования к реализации всех сторон подготовки в их единстве, а с другой стороны высокий уровень овладения приемами техники и тактическими действиями создает благоприятные предпосылки для успешного их совершенствования в сложных игровых условиях.

На общую физическую подготовку отводится 8%, на специальную - 18% учебного времени.

Для учащихся четвертого года обучения приведена струк­тура занятия, направленного па совершенствование тактиче­ских действий и физической подготовленности учащихся (урок № 110), и занятий, направленных на совершенствова­ние тактики командных действий (урок № 145).

Содержание этих занятий характерно для соревнователь­ного периода годичного цикла подготовки. В одном из них в качестве примера предложен вариант применения кругово­го метода с целью совершенствования специальной физиче­ской подготовленности девушек. Содержание второго заня­тия типично для подготовки к встрече с определенным со­перником. В нем используется метод моделирования игры противника (основной в уроках данной направленности).
Урок № 110. Комбинированный по тактической и физической подготовке (для команд девушек)
Задачи:

1. Обучение смешанной системе защиты 4—1.

2. Совершенствование индивидуальных тактических дей­ствий и группового взаимодействия «пересечения» в услови­ях быстрого прорыва.

3. Развитие специальной выносливости.

Время — 135 мин.

Инвентарь — мячи баскетбольные, набивные, теннисные, скакалки, мешки с песком (до 10 кг), блины от штанги (до 10 кг).

Подготовительная часть — 25 мин.

Организация урока. Ходьба обычная, в полуприседе, с вращением рук в плечевых суставах, на носках, на пятках — 5 мин. Бег с разновидностями (обычный, спиной вперед, бо­ком, с изменением направления, с ускорениями, в сочетании с остановками и поворотами) — 5 мин.

Общеразвивающие упражнения в парах—15 мин:

1. Положить руки на плечи друг другу и выполнить на­клоны туловища вперед.

2. Из исходного положения, стоя лицом друг к другу, взявшись за руки, сесть на пол и встать и т. д.

3. Стоя спиной друг к другу, руки в стороны, захватив ладони партнера, вращение туловища в стороны.

4. То же, но наклоны туловища в стороны.

5. Стоя спиной друг к другу, и захватив руки под локти, поочередные наклоны вперед с подниманием партнера.

6. Сидя на полу, наклоны туловища вперед, достать руками носки ног. Партнер помогает руками со стороны спины.

7. Взявшись за руки, одновременные приседания на одной ноге.

8. В положении приседа спиной друг к другу, и захватив руки под локти, прыжки вправо, влево, вперед, назад.

9. Легкий бег, ходьба. 

Основная часть — 135 мин.

I. Обучение смешанной системе защиты 4—1 — 40 мин.

1. Занимающиеся делятся на две команды по 5 человек в каждой и выполняют на одной половине следующие уп­ражнения:

а) расположившись в защите по зонному принципу, 4 игрока перемещаются вслед за передачами мяча, который передают друг другу нападающие. Пятый защитник опекает персонально одного из нападающих, препятствуя получению их мяча;

б) то же, но у нападающих атаковать корзину может только один игрок, которого опекает персонально один из защитников;

в) игра 5x5 на одной половине площадки, применяя в обороне смешанную систему защиты 4—1.

II. Совершенствование в групповых взаимодействиях «пе­ресечение» и «отдай мяч, выходи» и индивидуальных дейст­виях в рамках вышеуказанных взаимодействий в условиях быстрого прорыва при численном равенстве — 40 мин.

Занимающиеся делятся на пары и располагаются в цент­ре зала. У каждой пары мяч. Одна пара, выполняя роль за­щитников, располагается под корзиной. Нападающие атаку­ют корзину, используя вышеуказанные взаимодействия. Если атака удачна, нападающие сохраняют свою роль. Если атака неудачна, они становятся защитниками, а защитники занимают их место в нападении.

Упражнение выполняется потоком в обе корзины.

III. Совершенствование техники выполнения штрафных бросков — 15 мин.

Занимающиеся в парах выполняют штрафные броски (до первого промаха). Задача — попасть как можно больше раз в кольцо.

IV. Упражнения для развития специальной выносливости (круговым методом) — 40 мин:

1 станция. Челночный бег.

2 станция. Передачи набивного мяча.

3 станция. Серийные прыжки толчком двух ног.

4 станция. Отталкивание кистями в упоре стоя у степы.

5 станция. Добивание мяча в щит в прыжке.

6 станция. Перемещение правым, левым боком с отяго­щением (блин от штанги, мешок с песком — до 10 кг).

7 станция. Имитация передач двумя руками от груди ^с отягощением (набивной мяч, блин от штанги — 5 кг).

8 станция. Прыжки со скакалкой.

Режим работы: 15 сек. работы, 45 сек. отдых. Интервал между кругами 5 мин. Пройти 3 круга.

Примечание. На каждой станции одновременно выполня­ет работу два человека.

Заключительная часть — 10 мин.
Урок № 145. Однонаправленный по интегральной подготовке
Задача:

Совершенствование командных тактических действий с целью подготовки к встрече с конкретным соперником.

Время — 90 мин.

Инвентарь — мячи баскетбольные.

Подготовительная часть — 20 мин.

Организация урока. Ходьба и бег с разновидностями. Общеразвивающие упражнения (проводятся самостоятельно). Передача мяча в движении в тройках со сменой мест в соче­тании с бросками в движении.

Основная часть — 65 мин. (Основным методом в уроке является метод моделирования игры противника).

Учебная игра — две половины по 25 мин. В перерыве между ними штрафные броски.

В учебной игре совершенствуется зонная система защиты 3—1—3; система быстрого прорыва; сочетание данных систем защиты с личным прессингом, применяемым эпизодически (после забитого мяча); позиционное нападение через одного Центрового игрока.

Длительный контроль мяча (20—25 сек.).

Заключительная часть — 5 мин.
6. ПРОГРАММНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ,

ИНТЕГРАЛЬНОЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ,

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ (МОРАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ)

ПОДГОТОВКЕ, ПО ИНСТРУКТОРСКОЙ

И СУДЕЙСКОЙ ПРАКТИКЕ
6.1. Физическая подготовка (для четырех лет обучения)
6.1.1. Общая физическая подготовка
1. Занятия по подготовке и сдаче норм и требований комплекса ГТО II и III ступеней в соответствии с возрастом учащихся.

2. Строевые упражнения. Команды для управления группой. Понятия о строе и командах. Шеренга, колонна, фланг дистанция и интервал. Виды строя: в одну, в две шеренгу в колонну по одному, по два. Сомкнутый и разомкнутый строй. Виды размыкания. Перестроения. Предварительная и исполнительная части команд. Основная стойка. Действия в строю на месте и в движении: построение, выравнивание строя, расчет в строю, повороты и полуобороты, размыкание и смыкание строя, перестроение шеренги и колонны в строю. Походный и строевой шаг. Переход с шага на бег и с бега на шаг. Изменение скорости движения. Остановка во время движения шагом и бегом.

3. Гимнастические упражнения. Упражнения для мышц рук и плечевого пояса. Упражнения без предметов индивиду­альные и в парах. Упражнения с набивными мячами — под­нимание, опускание, перебрасывание с одной руки на другую над головой, перед собой, за спиной, броски и ловля мячей; в парах, держась за мяч — упражнения в сопротивлении. Упражнения с гимнастическими палками, гантелями, с рези­новыми амортизаторами. Упражнения на снарядах (перекла­дина, брусья, кольца, гимнастическая стенка массового ти­па) — висы, упоры, размахивания в висе и упоре, подтягива­ние; лазание по канату.

Упражнения для мышц туловища и шеи. Упражнения без предметов индивидуальные и в парах (наклоны вперед, назад, вправо, влево, наклоны и повороты головы). Упражне­ния с набивными мячами — лежа на спине и лицом вниз, сгибание и поднимание ног, мяч зажат между стопами ног, прогибание, наклоны, упражнения в парах. Упражнения с гимнастическими палками, гантелями, с резиновыми аморти­заторами, на гимнастических снарядах (подъемы переворо­том, наклоны у гимнастической стенки и т. д.).

Упражнения для мышц ног и таза. Упражнения без пред­метов индивидуальные и в папах (приседания в различных исходных положениях, подскоки, ходьба, бег). Упражнения с набивными мячами — приседания, выпады, прыжки, под­скоки. Упражнения с гантелями — бег, прыжки, приседания. Упражнения на снарядах (гимнастическая стенка, скамей­ка). Упражнения со скакалкой. Прыжки в высоту с прямого разбега (с мостика) углом или согнув ноги, через планку (веревочку). Высоко-далекие прыжки с разбега через препятствия без мостика и с мостика. Прыжки с трамплина (подкидного мостика) в различных положениях, с поворота­ми. Опорные прыжки.

4. Акробатические упражнения. Группировки в приседе, сидя, лежа на спине. Перекаты в группировке лежа на спине (вперед и назад), из положения сидя, из упора присев и из основной стойки. Перекаты в стороны из положения лежа и упора стоя на коленях. Перекаты вперед, и назад прогнув­шись, лежа на бедрах, с опорой и без опоры руками.

Перекат в стороны согнувшись с поворотом на 180° из седа ноги врозь с захватом за ноги. Из положения стоя на коленях перекат вперед прогнувшись. Перекаты назад в группировке, и согнувшись в стойку на лопатках. Стойка на лопатках с согнутыми и прямыми ногами. Стойка на руках с опорой ногами о стенку (для мальчиков).

Кувырок вперед из упора присев и из основной стойки. Кувырок вперед с трех шагов и небольшого разбега. Кувы­рок вперед из стойки ноги врозь в сед с прямыми ногами. Длинный кувырок вперед (мальчики). Кувырок назад из упо­ра присев и из основной стойки. Соединение нескольких ку­вырков вперед и назад. Кувырок назад прогнувшись через плечо. Подготовительные упражнения для моста у гимнасти­ческой стенки, коня, козла. Мост с помощью партнера и са­мостоятельно.

Переворот в сторону (вправо и влево) с места и с раз­бега.

Соединение указанных выше акробатических упражнений

в несложные комбинации.

Упражнения на батуте.

5. Легкоатлетические упражнения. Бег с ускорением до 40 м и до 50 — 60 м. Низкий старт и стартовый разбег до 60 м. Повторный бег 2 – 3х20—30 м, 2—3х30—40 м, 3—4x50— 60 м. Бег 60 м с низкого старта, 100 м. Эстафетный бег с эта­пами до 40 м. Бег с препятствиями от 60 до 100 м (количе­ство препятствия от 4 до 10), в качестве препятствий исполь­зуются набивные мячи, учебные барьеры, условные окопы. Бег в чередовании с ходьбой до 400 м. Бег медленный до 3 мин — мальчики, до 2 мин — девочки. Бег или кросс до 500 м и до 1000 м.

Прыжки через планку с поворотом на 90 и 180° с пря­мого разбега. Прыжки в высоту с разбега способом «переша­гивание». Прыжки в длину с места, тройной прыжок с места и с разбега (мальчики, юноши). Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги».

Метание малого мяча с места в стену или щит на даль­ность отскока, на дальность. Метание гранаты (250—700 г) с места и с разбега. Толкание ядра весом 3 кг, 5 кг (юно­ши). Метание дротиков и копья в цель и на дальность с места и с шага.

Многоборья. Спринтерские, прыжковые, метательные, сме­шанные (от 3 до 5 видов). Соревнования в пятиборье про­водятся в два дня.

6. Спортивные игры. Волейбол, ручной мяч, футбол, хок­кей, теннис: овладение элементарными техническими и так­тическими навыками игры.

7. Подвижные игры. «Гонка мячей», «Салки» («Пятнаш­ки»), «Невод», «Метко в цель», «Подвижная цель», «Эста­фета с бегом», «Эстафета с прыжками», «Мяч среднему», «Охотники и утки», «Перестрелка», «Перетягивание через черту», «Вызывай смену», «Эстафета футболистов», «Эстафе­та баскетболистов», «Эстафета с прыжками чехардой», «Встречная эстафета с мячом», «Ловцы», «Борьба за мяч», «Мяч ловцу», «Перетягивание каната», «Катающаяся ми­шень».

8. Ходьба на лыжах и катание на коньках. Основные спо­собы передвижения, поворотов, спусков, подъемов и тормо­жений. Передвижение на скорость: до 1 км, до 2 км, до 3 км, до 5 км. Эстафеты на лыжах. Основные способы передвижения на коньках, торможения. Бег на скорость. Эстафеты, игры, катание парами, тройками.
6.1.2. Специальная физическая подготовка
1. Упражнения для развития быстроты. По зрительному сигналу рывки с места с максимальной скоростью на отрез­ках 5, 10, 15 м и т. д. до 30 м с постоянным изменением длины отрезков из исходных положений: стойка баскетбо­листа лицом, боком и спиной к стартовой линии, сидя, лежа на спине и на животе в различных положениях по отношению к стартовой линии; то же, но перемещение приставными ша­гами. Стартовые, рывки с мячом, в соревнованиях с партне­ром, вдогонку за партнером, вдогонку за летящим мячом, в соревнованиях с партнером за овладение мячом.

Бег с остановками и с резким изменением направления, «Челночный бег» на 5, 9 и 10 м (с общим пробеганием за одну попытку 25—35 м). «Челночный бег», отрезки пробега­ются лицом, спиной, правым, левым боком вперед; приставными шагами. То же с набивными мячами в руках (весом от 3 до 6 кг), с поясом — отягощением или в куртке с ве­сом.

Бег с изменением скорости и способа передвижения в за­висимости от зрительного сигнала.

Бег в колонне по одному — по постоянно меняющемуся зрительному сигналу, при этом выполняется определенное задание: ускорение, остановка, изменение направления и спо­соба передвижения, поворот на 360° — прыжком вверх, ими­тация передачи.

То же, но занимающиеся передвигаются в парах, трой­ках от лицевой до лицевой линии.

Подвижные игры: «День и ночь», «Вызов», «Вызов номе­ров», «Скакуны», «Мяч ловцу», «Борьба за мяч», «Круговая лапта», «Простые салки», «Салки—дай руку», «Салки — пе­рестрелки», «Круговая охота», «Бегуны», «Рывок за мячом», «Сбей городок», «Поймай палку», «Четыре мяча». Различные эстафеты с выполнением перечисленных выше заданий в раз­нообразных сочетаниях и с преодолением препятствий.

2. Упражнения для воспитания скоростно-силовых ка­честв. Одиночные и серийные прыжки, толчком двумя и од­ной ногой (правой, левой), с доставанием одной и двумя руками подвешенных предметов (сетки, щита, кольца). Вы­прыгивания из исходного положения, стоя толчковой ногой на опоре высотой 50—60 см как без отягощения, так и с раз­личными отягощениями (10—20 кг). Спрыгивание с возвы­шения 40—60 см с последующим прыжком через планку (прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх), установленную на доступной высоте, то же, но с разбега 3—7 шагов. Подпрыгивание на месте в яме с песком как на одной, так и на двух ногах, по 5—8 отталкиваний в серии. Прыжки по наклонной плоскости выполняются на двух и од­ной ноге (правой, левой) в гору и с горы, отталкивание мак­симально быстрое. Прыжки по ступенькам с максимальной скоростью. Разнообразные прыжки со скакалкой. Прыжки че­рез барьер толчком одной и двумя ногами. Впрыгивание на гимнастические маты (с постепенным увеличением высоты). Прыжки с места вперед-вверх, назад-вверх, вправо-вверх, влево-вверх, отталкиваясь одной и двумя ногами, то же, но с преодолением препятствия.

Упражнения с отягощениями. Упражнения с набивными Мячами (2—5 кг): передачи различными способами одной и двумя руками с места и в прыжке (20—50 раз).

Ходьба в полуприседе с набивными мячами (50 — 100 м). Передвижение в полуприседе прыжками вперед, назад, в стороны с набивным мячом в руках. Выпрыгивание из полу­приседа с выносом набивного мяча вверх на прямые руки (15—30 раз или сериями 3x10 с паузой между ними в 1,5—2 мин). Прыжки, удерживая набивной мяч на прямых руках над головой.

Упражнения с мешками (вес до 10 кг): приседания в мак­симально быстром темпе (сериями 2х10), выпрыгивание и полуприседа (сериями 2х10); подскоки и прыжки на двух ногах (1—2 мин); продвижение прыжками на двух ногах, прыжками с ноги па ногу, бег, рывки с изменением направ­ления (50—100 м).

Упражнения с грифом штанги на плечах: подскоки (20—30 раз), выпрыгивания из полуприседа (10—15 раз). Из исходного положения гриф на груди, выпрямление рук вперед, вперед-вверх, вверх (сериями по 10 раз с паузами в 1,5—2 мин).

Подвижные игры: «Перетягивание в парах», «Борьба всадников», «Скачки», «Вытолкни из круга», «Зайцы и мор­жи», «Соревнование тачек», «Переправа», «Кто сильнее».

3. Упражнения для развития специальной выносливости. Беговые, прыжковые, скоростно-силовые и специальные цик­лические упражнения, используемые в режиме высокой ин­тенсивности.

Многократно повторяемые и специально организованные упражнения в технике и тактике игры (особенно используе­мые в прессинге и стремительном нападении), игровые уп­ражнения на 5—10 минут.

Для воспитания специальной выносливости в состоянии эмоционального напряжения и утомления используются уп­ражнения высокой интенсивности.

4. Упражнения для воспитания специфической координа­ции. Ловля и передача баскетбольного мяча во время ходь­бы, бега, прыжков через гимнастическую скамейку, перепры­гивания через препятствия, во время прыжков через крутя­щуюся скакалку, после поворотов, ускорения кувырков.

Упражнения с баскетбольными мячами у стены: ловля мяча после поворота, преодоления препятствия, дополнитель­ной ловли и передачи, смены мест с партнером, стоящим справа или слева, после прыжка через мяч с поворотом на 180° (360°).

Ловля мячей, летящих из различных направлений с по­следующим броском в движущуюся цель.

Упражнения с выполнением кувырков, ловля и передача мяча выполняются до кувырка, после рывка и сразу после кувырка. То же, но с последовательным выполнением нес­кольких кувырков подряд, чередующихся с передачами мяча на уровне груди при беге. То же, по после ловли следует бросок в кольцо: а) в движении с двух шагов; б) в прыжке; в) с добиванием.

Действия с мячом в фазе полета после отталкивания от гимнастического мостика или акробатического трамплина (ловля и передача, передача после перевода за спиной или под ногой, с выполнением разворота с последующей ловлей). То же, но с постоянной ловлей мяча от партнеров, стоящих в разных местах.

Передачи мяча на быстроту, точность и правильность по отношению к выполнению задания (передать мяч тому или другому партнеру в зависимости от того, кто передал мяч или в каком порядке стоят партнеры и т. п.), при этом постоянно менять выбор действия на фоне вестибулярных раздражений: после рывка (лицом, спиной вперед), после кувырка, после прыжка с разворотом па 360°.

Комбинированные упражнения с прыжками, рывками, ку­вырками, перепрыгиванием, напрыгиванием, спрыгиванием в сочетании с приемами, используя баскетбольный мяч и мя­чи-разновесы (передача, бросок в кольцо, метание в не­подвижную и движущуюся цель, а также с манипуляциями мячом в фазе полета). Основным при этом является умение координировать движения, сохранять темп, точно выполнять все приемы с максимальной быстротой, а также точно и пра­вильно выполнять конечное действие при неоднородном вы­боре решения.

Подвижные игры: «Ловля парами», «Вертуны», «Ловкие руки», «Бег пингвинов», «Салки спиной к щиту», «По одному и вместе».

Эстафеты с прыжками, изменением направления бега рыв­ками.

5. Упражнения для развития качеств, необходимых при выполнении ловли, передачи и броска мяча. Сгибание и раз­гибание кисти в лучезапястном суставе, круговые движения кистями, сжимание и разжимание пальцев в положении руки вперед, в стороны, вверх, вместе и в сочетании с различными перемещениями.

Из упора стоя у стены одновременное и попеременное сгибание в лучезапястных суставах (ладони располагаются на стене пальцами вверх, в стороны, вниз, пальцы вместе или расставлены, расстояние между стеной и игроком постепен­но увеличивается). То же, но опираясь о стену пальцами. Отталкивание ладонями и пальцами от стены двумя руками одновременно и попеременно правой и левой рукой. В упоре лежа отталкивание от пола ладонями (пальцами) двумя ру­ками одновременно и попеременно правой и левой руками, отталкивание от пола с последующим хлопком руками перед собой. В упоре лежа передвижение на руках вправо (влево) по кругу, носки ног на месте. То же, по передвижение вправо и влево, одновременно выполняя «приставные шаги» (руками и ногами).

Из упора лежа передвижения по кругу, отталкиваясь ладонями (пальцами), при этом носки ног от пола не отры­ваются. Из упора лежа передвижение вправо, влево, одновре­менно отталкиваясь ладонями (пальцами) и ступнями. Ходь­ба на руках в положении упора лежа на руках, ноги поддер­живает партнер. Передвижение то же, но на руках, ноги под­держивает партнер. Передвижение то же, но отталкиваясь ладонями (пальцами).

Упражнения для кистей рук с гантелями, с кистевым эс­пандером. Сжимание теннисного (резинового) мяча.

Упражнения с резиновыми амортизаторами. Стоя спиной к гимнастической стенке (амортизаторы укреплены на уров­не плеч), руки за головой, движение руками вверх-вперед. То же одной рукой (правой, левой). То же, но амортизаторы укреплены за нижнюю рейку, а занимающийся стоит у самой стены. Стоя спиной к стене (амортизатор укреплен на уровне плеч) — движение правой (левой) рукой, как при броске од­ной рукой от плеча.

Передачи набивного мяча в положении лежа па животе, на спине, сидя, стоя на коленях, многократные броски на­бивного мяча двумя руками от груди вперед, вперед-вверх, прямо-вверх, с правой руки на левую, над правым (левым) плечом (особое внимание обращается на заключительное дви­жение кистями и пальцами). Передача и ловля мяча правой и левой рукой из различных исходных положений. Передачи и броски набивного мяча двумя руками от груди, правой и левой рукой на точность, дальность (соревнование). Пооче­редная ловля и передача набивных мячей различного диа­метра и веса, которые со всех сторон набрасывают занимающемуся партнеры. Многократные броски резиновых мячей различного диаметра и веса в кольцо — на быстроту и точ­ность (соревнования).
6.2. Интегральная подготовка
6.2.1. Первый год обучения
1. Чередование подготовительных и подводящих упражне­ний по отдельным техническим приемам.

2. Чередование подготовительных упражнений (для раз­вития специальных качеств) и выполнения технических прие­мов (на основе программы для данного года).

3. Чередование изученных технических приемов и их спо­собов в различных сочетаниях (отдельно в защите, отдельно в нападении, а также в защите и нападении).

4. Чередование изученных тактических действий индиви­дуальных, групповых и командных в нападении и защите. Ин­дивидуальные действия при бросках, индивидуальные дейст­вия при накрывании, индивидуальные действия при борьбе за отскочивший от щита мяч. Групповые действия в нападении и защите (по программе для данного года обучения). То же — командные действия.

5. Многократное выполнение технических приемов. Пере­мещений в сочетании с действиями с мячом. Перемещение различными способами в сочетании с ловлей и передачами мяча различными способами в разных направлениях. Веде­ние мяча разными способами" в сочетании с перемещениями различными способами, передачами, ловлей, бросками в кор­зину.

6. Многократное выполнение каждого в отдельности из изученных тактических действий (в объеме программы) — индивидуальных, групповых и командных в нападении и за­щите, а также в сочетаниях.

7. Учебные игры. Обязательное требование — применение изученных технических приемов и тактических действий. В систему заданий в игру последовательно включается прог­раммный материал для данного года обучения.

8. Календарные игры. Применение в соревновательных условиях изученных технических приемов и тактических дей­ствий. Отражение в установках на игру заданий, которые давались в учебных играх.
6.2.2. Второй год обучения
1. Чередование подготовительных упражнений и выполне­ния технических приемов (указанных в программе).

2. Упражнения для развития физических качеств в рам­ках структуры технических приемов. Выполнение перемеще­ний с отягощениями, утяжеленными мячами, бросков в прыж­ке с отягощениями рук, всего тела. Выполнение отдельных звеньев технических приемов с отягощениями.

3. Развитие специальных физических способностей по­средством многократного выполнения технических приемов на основе программы для данного года обучения.

4. Упражнения для совершенствования навыков техниче­ских приемов посредством многократного выполнения техни­ческих приемов (в объеме программы) - ловля, передачи, броски, ведение на точность, быстроту.

5. Переключения при выполнении технических приемов нападения, защиты, нападения и защиты. Передача мяча, бросок — накрывание, подбор — добивание. Поточное выпол­нение технических приемов.

6. Переключение при выполнении тактических действий в нападении, защите, в защите и нападении отдельно по ка­тегориям: индивидуальные, групповые и командные.

7. Учебные игры: система заданий, включающая основ­ной программный материал по технической и тактической подготовке.

8. Контрольные игры. Проводятся с целью решения учеб­ных задач, а также для лучшей подготовки к соревнованиям.

9. Календарные игры. Установки на игру, разбор игр.
6.2.3. Третий год обучения
1. Чередование подготовительных упражнений, подводя­щих и упражнений по технике. Например: упражнения на быстроту перемещения — доставание подвешенного мяча. Прыжки, преодолевая сопротивление резинового эспандера — передачи мяча. Скоростно-силовые упражнения па тренаже­ре — броски мяча в корзину.

2. Упражнения для развития физических качеств в рам­ках структуры технических приемов (в объеме программы данного года обучения). Сочетать с выполнением приема в целом.

3. Развитие специальных физических способностей посредством многократного выполнения технических приемов (в объеме программы).

4. Упражнения для совершенствования навыков техниче­ских приемов посредством многократного выполнения такти­ческих действий.

5. Переключения при выполнении технических приемов нападения и защиты в различных сочетаниях (в объеме прог­раммы).

6. Переключения при выполнении тактических действий: индивидуальных в рамках групповых, групповых в рамках командных — отдельно в нападении и защите, в защите и нападении, отдельно в индивидуальных, групповых и команд­ных.

7. Учебные игры. Система заданий, включающая основ­ной программный материал по технической и тактической подготовке. Игры уменьшенным составом (4X4, 3X3, 2x2, 4x3, 2x3 и т. д.). Игры полным составом с командами па­раллельных групп (или старшей).

8. Контрольные игры. Проводятся для более полного ре­шения учебных задач и подготовки к соревнованиям.

9. Календарные игры. Содействие решению задач подго­товки резервов посредством участия в соревнованиях. Преем­ственность заданий в учебных и контрольных играх и уста­новке на игру.
6.2.4. Четвертый год обучения
1. Чередование подготовительных, подводящих упражне­ний и упражнений по технике.

2. Развитие специальных качеств в рамках структуры тех­нических приемов и посредством многократного выполнения технических приемов в упражнениях повышенной интенсив­ности.

3. Упражнения на переключения в выполнении техниче­ских приемов нападения и защиты повышенной интенсивно­сти и дозировки с целью совершенствования навыков техни­ческих приемов и развития специальных качеств.

4. Упражнения на переключения в выполнении тактиче­ских действий в нападении и защите повышенной интенсив­ности и дозировки с целью совершенствования навыков так­тических действий, технических приемов и развития специ­альных качеств.

5. Учебные игры. Система заданий в игре, включающая

основной программный материал по технической и тактиче­ской подготовке. В эту систему вводятся задания на пере­ключение в тактических действиях с одной системы игры в нападении и защите на другую с применением характерных для этой системы групповых действий. Задания дифференцируются также с учетом игровых функций учащихся.

6. Контрольные игры. Применяются в учебных целях как более высокая ступень учебных игр с заданиями. Прово­дятся регулярно, учитывая наполняемость учебной группы. Кроме того, контрольные игры незаменимы при подготовке к соревнованиям.

7. Календарные игры. Установка на игру, разбор игр. Отражение в заданиях, в учебных играх результатов анали­за календарных игр.
6.3. Теоретическая подготовка
Формы теоретических занятий: беседы, лекции, семинары. Организация: специальные занятия, беседы и рассказ в про­цессе практических занятий и соревнований.