Күні:
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың
тақырыбы
|
П п дыбысы мен әріп
таңбасы
|
Осы
сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
П п дыбысы мен әріп таңбасымен таныстыру. Кеспе әріптермен
сөз құратып, жаздыру. П п дыбысы бар сөздерге дыбыстық
талдау жасату, дұрыс жазуға, есте сақтауға
үйрету.
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы
талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
|
Жетістік
критерийлері
|
Барлық оқушылар орындай алады.
Диалогқа қатысады,өз ойын айта алады.
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
Пәнаралық
байланыс
|
Ана тілі, математика сабағы
|
Тілдік
құзыреттілік
|
Әріп – буква – letter
Дыбыс – звук – sound
Дауысты – гласные – vowel
Дауыссыз – согласные – consonants
|
Сабақ
барысы
|
Сабақтың
жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы
жоспарлаған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру
5 минут
|
Таңмен бірге оянып,
Күлімдейміз күндей біз.
«Күнің сәтті болсын!» деп
Баршаңызға тілейміз
|
Шаттық шеңбері
|
Сабақтың
ортасы
|
1 –
тапсырма
Жұмбақ
шешу.
Тұрады
ылғи сөреде,
Іші
толған өнеге. (кітап)
Кітаптың
тапсырмасы.
Өткен
сабаққа шолу жасау, сұрақтар қойылып, жауап алу.
-
Дыбыстар деген не?
-
Әріптер деген не?
-
Дыбыстар неше түрге бөлінеді?
-
Өткен сабақта біз қандай дыбыспен таныстық?
- П
– қандай дыбыс?
№2
тапсырма
Жұмбақ
шешу.
Тік
жардай түсті,
Шұбатылған
Тұмсығы күшті.
Таситын
жүкті, Бұл қандай мықты? (Піл)
Пілдің тапсырмасы. «Жаралы кептер» мәтінің оқу. Сурет арқылы мәтінді баяндап көр.
|
Оқулықпен жұмыс
|
|
№3
тапсырма Жұмбақ шешу.
Қырда
жүрер ол жортып,
Іні
де жоқ бармайтын.
Құйрығымен
бұлтартып,
Қандай
аң ол алдайтын? (Түлкі)
Түлкінің
тапсырмасы.
Сөзді
шығару үшін өрнектердің мәнін тауып, соған сәйкес әріпті шығару.
2+1
2+2
6+1
3+2
4+2
3
--- 5 -- 4 --- 6 -- 7
К
--- і --- р --- п -- і
|
|
Сергіту
сәті
1 мин
|
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі.
Кіп-кішкентай бөбектер
Үлкен болып өседі.
|
|
Қызықты
тапсырма
|
4 -
тапсырма Жұмбақ шешу.
Санай
алмай шаршадым,
Найзасы
бар қанша мың.
Батыр
емес бырақта,
Қашып
жүрер жырақта. (Кірпі)
Кірпінің
тапсырмасы
«Ойлан,
тап» сөздерді буынға бөліп жазу
|
Дәптермен жұмыс
|
Аяқталуы
|
№5 тапсырма Жұмбақ шешу.
Қыс бойына жатады
Тәтті ұйқыға батады. Аю
Аюдың тапсырмасы. Көру диктанты.
|
Мақал-мәтелдер
|
Сабақтың
соңы
2 минут
|
Рефлекция
Сабақтан алған өз әсерлерің қағаз бетіне смайликтің суретің салу
арқылы білдіреді.
|
Қағаздар
|
Дифференциация
– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары
оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру
деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау
көрсету.
Қабілеті жоғары оқушыларайтылған сөздер мен сөйлемдердің
көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері
жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты,
көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Оқушыларды
бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.