Инфоурок / Русский язык / Конспекты / "Падежные окончания имен существительных в единственном числе" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

"Падежные окончания имен существительных в единственном числе" (4 класс)

библиотека
материалов

hello_html_e0ea722.gifhello_html_e0ea722.gifhello_html_e0ea722.gifПадежные окончания имен существительных

в единственном числе

Цель: развивать навык понимания склонения имен существительных и правописание безударных падежных окончаний имен существительных.


Формирование УДД:

п. – перечисление свойств на основании наблюдений; умение выделять существенные признаки;

к. – готовность к обсуждению и выработке общей позиции; умение устанавливать взаимоотношения; эффективно сотрудничать;

р. – определить цель учебной деятельности и соотнесение полученного результата;

л – уважительное отношение к культуре, языку, письму.

Оборудование: карточки для проверки знаний


Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний:

а) Учащиеся получают карточку с заданием:


конфет

а






У. – Почему карточка состоит из двух частей?

Д. – Первая часть обозначает – основу, а вторая – окончание.

У. – Почему вторая часть разделена на 6 частей?

Д. – У существительного 6 падежей.

У. – Почему первая часть не разделена?

Д. – Она обозначает основу. А основа слова не меняется. Меняется только окончание.

У.Конфета, конфету, конфете – это разные слова?

Д. – Нет, это формы одного слова.

У. – Почему это одно и то же слово?

Д. – У них одна основа – конфет.

У. – Если одна и та же основа, то это одно и то же слово?

Д. – да

У. – Почему?

Д. – Потому что оно имеет одно и то же значение. Будем искать слово в толковом словаре по его начальной форме.

(выделенные вопросы для сильного класса).

У. – Повторим падежи. В каком порядке они распределены? С помощью, каких слов их можно легко запомнить?

Д. – ответы (табл. с названием падежей , вопросами, вспомогательными словами)

Название

Вопрос

Вспомогательное слово

Именительный

Кто? Что?

существует

Родительный

Кого? Чего?

нет

Дательный

Кому? Чему?

дать

Винительный

Кого? Что?

вижу

Творительный

Кем? Чем?

горжусь, творить

Предложный

О ком? О чем?

говорю


У. – Чем именительный падеж отличается от всех остальных?

Д. – Форма именительного падежа считается начальной слова.


Б) Работа в парах (лист для обучающихся)


Три склонения имен существительных


I







II







III



Изменить слова по падежам и вписать в данную табл.


1 в. земля 2 в. папа

конь окно

печь степь


У. – кто изменял слово земля - назовите только окончания




Д.- я

и

е

ю

ёй

е

- кто изменял слово папа - назовите только окончания

а

ы

е

у

ой

е

У. – Сравните окончания Именительного падежа?

- Буквы а и я – это разные окончания или варианты одного и того же слова?

Д – Разные.

У. – Почему?

Д. - Буквы разные.

У. - Кто считает, что это варианты? Объясните.

Д. – мы знаем, если буква я стоит после согласной, то обозначает мягкость предыдущего звука. Следовательно, ля - < л, > < а >

У. – Теперь всем понятно, что это варианты одного и того же окончания.

ИТОГ: заполняем 1 табл.

Женский род,

мужской род

в нач. форме а я

I склонение






Существительные мужского и женского рода, оканчивающиеся на а, я относятся к 1 – му склонению.

Аналогичная работа проводится со словами: конь, окно, печь, степь.

Заполняется 2 склонение, а затем 3 склонение.


2 склонение 3 склонение

Женский род в нач. форме ь



Ммммммммммммммммм









Ммм

М

М

















Мужской род (нулевое оконч.),

средний род о е






III. Работа по теме.

У. – Слово ключ вам знакомо. А какие значения оно имеет?

Д. – ключ – от двери

Ключ – родник, ключ – шифр, расшифровка.

У. – Какое же из трех значений мы имеем в виду, когда говорим, что будем пользоваться словом – ключом для правильного написания окончаний имен существительных.

Д. – ключ – шифр.

У. - ключи у вас уже есть (это предыдущие слова). Мы разобрали с вами начальную форму и сказали, какие слова относятся к 1, 2 , 3 склонению. А теперь внимательно просмотрите окончания этих слов в других падежах. Что вы заметили такого, что позволяет данным словам быть «волшебными», быть словами – ключами?

Д. – Ударные окончания.

У – Почему они «волшебные»?

Д. – По ударным окончаниям можно проверять безударные в каждом склонении.

Главное правило

Правописания безударных падежных окончаний имен существительных

  • Безударные окончания имен существительных – проверяй ударными в том же склонении:

Например: 1 скл – по дорожке – по земле

2 скл. – с детством – с окном

3 скл. - для молодёжи – для степи

Какие правила тебе напоминает эта орфограмма? Запиши это здесь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Как «работают» слова – ключи в каждом склонении.

1 скл. 2 скл. 3 скл.

Земля конь печь

Папа окно степь

Алгоритм:

1 шаг:________________________________________________________________________________________________________________________

2 шаг:________________________________________________________________________________________________________________________3 шаг:________________________________________________________________________________________________________________________

Раздаются листы «Главное правило написания безударных падежных окончаний имен существительных».































Чтобы составить алгоритм, давайте рассмотрим на примере тётя

1 шаг. Привести данное слово к начальной форме от тёти – тётя, для того чтобы определит склонение.

2 шаг. Определить склонение и сопоставить его со словом – ключом:

тётя (ж.р.) – земля (ж. р.)

3 шаг. Слово – ключ поставить в ту же форму, в какой стояло данное слово:

от земли – от тёти, то есть безударное окончание и

Для учителя правила, которые должны вписать учащиеся в лист – орфограммы:

  • Безударные гласные в корне проверяй ударными в том же корне4

  • Безударные гласные в приставках можно проверять ударными в тех же приставках;

  • Безударные гласные в суффиксах можно проверять ударными в тех же суффиксах, если такие ударные существуют.


Алгоритм:

1 шаг. Определяю, к какому склонению относится слово.

2 шаг. Подбираю слово – ключ – земля – и ставлю его в ту же форму с землёй.

3 шаг. Если у слова – ключа окончание и, значит, и в данном слове будет такое же окончание.


Закрепление. Практика.

Рефлексия.

Подведение итогов урока.

Домашнее задание.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

К учебнику: Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 ч. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. 3- изд. - М.: 2014; Ч. 1 - 127с., Ч. 2 - 143с.

К уроку: Склонение имён существительн

Показать все
Номер материала: ДВ-115619

Похожие материалы