ПАКЕТ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ для проверки уровня знаний студентов 16 группы по специальности 32.02.05 «Агрономия» в период самообследования по дисциплине «Русский язык и литература»

СОГБПОУ «Козловский многопрофильный аграрный колледж», УЦПК г.Ельня

Рассмотрен на заседании  цикловой комиссии                                          «УТВЕРЖДАЮ»                                                                                                                                                              

общеобразовательных и социально-экономических                                зав. по учебной работе

дисциплин                                                     

Протокол № ____ от «___» _____________20___г.                            __________     Ивенкова Н.М.

Председатель цикловой комиссии                                                                                                       _______________   Агеева Т.Н.                                                                                        

ПАКЕТ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

для проверки уровня знаний

студентов 16 группы по специальности 32.02.05 «Агрономия»

в период самообследования по дисциплине «Русский язык и литература»

в 2017 – 2018 учебном году

составлен преподавателем общеобразовательных дисциплин Хохловой Н.В.

В пакет входит:  перечень вопросов и варианты  заданий

Перечень вопросов для проверки уровня знаний студентов по дисциплине «Русский язык и литература»

1.     Назовите основные требования к речи.

2.     Перечислите функциональные стили речи.

3.     Назовите основные жанры научного стиля речи.

4.     Сфера использования разговорного стиля речи.

5.     Сфера использования научного стиля речи.

6.     Официально-деловой стиль речи и его признаки.

7.     Перечислите жанры официально-делового стиля речи.

8.     Сфера использования официально-делового стиля речи.

9.     Художественный стиль речи и его особенности.

10. Назовите признаки текста.

11. Охарактеризуйте структуру текста.

12. Сложное синтаксическое целое.

13. Тема и основная мысль текста.

14. Информационная переработка текста.

15. Абзац как средство смыслового членения текста.

16. Перечислите функционально-смысловые типы речи.

17. Охарактеризуйте повествование как функционально-смысловой тип речи.

18. Охарактеризуйте описание как функционально-смысловой тип речи.

19. Охарактеризуйте рассуждение  как функционально-смысловой тип речи.

20. Публицистический стиль речи и его назначение.

21. Для какого стиля речи характерна стандартизованность?

А. научный         Б. публицистический           В. официально-деловой

22. Выберите правильное определение

А.Текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой.

Б. Текст – это предложения, объединенные общей темой.

В. Текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием.

23. Выберите правильное определение.

А. Стилистка – это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.

Б.  Стилистка – это наука, изучающая словарный состав языка.

В.  Стилистка – это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста

24. Выберите правильное определение.

А. Научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе.

Б. Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности.

В. Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее.

25. Выберите правильное определение.

А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.

Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.

В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию

26. Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …

Б. Конкретность – это …

В. Логичность – это …

27. Определите, какие жанры относятся к публицистическому стилю.

 А. Интервью         

 Б. Юмористический рассказ        

 В. Репортаж        

 Г. Очерк       

 Д.  Диссертация

28. Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях?

 А. общеупотребительная лексика   

  Б. разговорная лексика    

  В. терминологическая лексика

29. Для какого стиля речи характерна стандартизованность?

А. научный        

Б. публицистический          

В. официально-деловой

30. Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение?

А.  научный            Б.  разговорный          В.  публицистический

31. К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления?

А.  официально-деловой 

Б.  разговорный      

В.  публицистический

32.   Определите, какие жанры не относятся к художественному стилю.

А.    ода            Б.    роман            В.    репортаж            Г.    рассказ      

Д.    элегия       Е.    очерк

33.  Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи 

А. в лазоревой воде    Б. под сенью дружных муз          В. взять на баланс

Г. перлы дождевые                   Д. сладкий трепет

34. Что характерно для художественного стиля речи?

А. объективность в изображении

Б.  использование в сфере науки и техники

В. использование всех пластов стилей речи

35.                      Определите, какое словосочетание не соответствует научной лексике 

А. ядерная физика     

Б. смежные отрасли  

В. красный сарафан 

Г. промышленная нагрузка  

Д. выдвинутая гипотеза

36.                      Какой стиль речи используется в СМИ?

А. публицистический            

Б. разговорный           

В. научный

37. Какое это средство выразительности: «передо мной явилась ты, как мимолетное виденье»?

 А.  метафора            

Б.  сравнение              

В.  олицетворение

38. Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?

А . Создание картин и образов.         

Б . Непосредственное повседневное общение.

В . Убеждение, воздействие на слушателя.      

Г . Точная передача информации.

Д . Передача научных сообщений.

39.           Какому стилю речи присуща призывность?

А. разговорный            

Б.  публицистический             

В.  официально-деловой

40.  Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи 

А. в лазоревой воде   

Б. под сенью дружных муз         

В. взять на баланс

Г. перлы дождевые                  

Д. сладкий трепет

41. Определите, в какую группу со словами публицистической лексики попали слова из других пластов речи. Вставьте пропущенные буквы.

А. Ко(р,рр)умпированный, журналис..ское ра(с,сс)ледование, пр..з..дентские выборы, милосердие,ц..вилизац..я.

 Б. Прогре(с,сс), менталитет, просл..влять, кризис власт.., соц..альная спр..ведливость.

 В. Обществе(н,нн)ое сознание, (выше)стоящие инстанции,в..ликодушие, рейтинг, интерференция волн.

42. В каком стиле речи уместно употребление междометий?

А. научный          Б.  разговорный           В.  официально-деловой

43. Какие языковые средства характерны для разговорного стиля?

А.  Итак, следовательно, во-первых, наоборот.      

Б.  Толстенный, сестрица, лгунишка.

В.  Акт милосердия, демократизация  общества,  народные избранники.    

Г.  Довожу до вашего сведения, принять меры.     

Д.  Шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд.

44. Какое это средство выразительности: «золото волос»?

А.  эпитет             Б.  метафора                В.  олицетворение

45. Какой стиль речи используется на собраниях и митингах?

А. официально-деловой          Б. разговорный             В. публицистический

46. Заявления, указания, отчёты – какой это стиль?

47. Учебники, лекции, статьи – какой это стиль?

48. У какого стиля основная функция – общение?

49. У какого стиля основная функция – изложение научной информации?

50. У какого стиля основная функция  - точная передача деловой информации?

51. У какого стиля основная функция  -  агитация и пропаганда?

52.   У какого стиля основная функция – художественное воздействие?

53. У какого стиля используются такие языковые средства: эмоциональная выразительная лексика, употребление неполных слов, слов-обращений, вводных слов?

54.  У какого стиля используются такие языковые средства: широкое использование изобразительно-выразительных средств языка, привлечение лексических и синтаксических средств других стилей?

55. У какого стиля используются такие языковые средства: специальная лексика, научные термины?

56. У какого стиля используются такие языковые средства: общественно-политическая лексика, слова с подчёркнуто положительным или отрицательным значением, пословицы, поговорки, цитаты?

57. У какого стиля используются такие языковые средства: использование штампов, преобладание существительных над другими частями речи?

58. У какого стиля такая характеристика высказывания: призывность, страстность?

59. У какого стиля такая характеристика высказывания: строгость, точность, официальность?

60. У какого стиля такая характеристика высказывания: непринуждённость, эмоциональность?

61. У какого стиля такая характеристика высказывания: образность, выразительность?

62. У какого стиля такая характеристика высказывания: точность, логичность, доказательность?

63. Диалоги, беседы, письма - это  какой стиль?

64. Газеты, журналы, радио, телевидение - это  какой стиль?

65. Рассказы, повести, романы - это  какой стиль?

66. Укажите слова, в которых происходит оглушение:

А. фуражка, грибков,

Б.  сдача, сбить

В. сбегать, сделать

Г. сгоряча, сдвинуть

67. В каком слове все согласные звуки твёрдые:

       А. ртуть

             Б. ножик

             В. один

             Г. сварщик

68. Укажите слово с равным количеством букв и звуков:

А. лечить,

Б. ядерный,

В. стажёр,

Г. святое.

69. Укажите слово, в котором есть звук О:

А. огурец,

Б. слепок,

В. Москва,

Г. кровля.

70. Какая буква обозначает два звука?

А. э,

Б. у,

В. ю,

Г. и.

71. Найдите вариант только со звонкими согласными:

А.  р,й,з,г,ж

Б.  к,г,ж,д,в

В.  м,ч,ш,щ,л

Г.  д,т,з,к,ф

72.   Звуком речи является:

А.  минимальная звуковая единица, которая выделяется при звуковом членении слова

Б. специальный вид письма

В. совокупность норм речи

Г. фиксация речи

73.   В каком слове буква Ё обозначает один звук?

А. пьёт

Б. ёлка

В. объём

Г.полёт

74.   В каком слове звуков больше, чем букв?

А. яблоки

Б. пень

В. соловьи

Г. скворцы

75.   В разделе «Фонетика» изучается:

А. правописание слов

Б. словарный состав языка

В. состав слова

Г. звуки речи

76.   Назовите непарный по глухости – звонкости согласный:

А. [ т ]

Б. [ к ]

В. [ х ]

Г. [ с ]

77.   Укажите верный вариант транскрипции слова яблонька:

А. ['йаблан'ка]

Б. [яблон'ка]

В. ['йаблон'ка]

Г. ['йаблонька]

78. Что изучает орфоэпия?

А. словарный состав языка

Б. звуковую сторону языка

В. способы образования слов

Г. части речи и их формы.

79.Что такое словесное ударение?

А. выделение одного слога в слове

Б. минимальная звуковая единица

В. выделение одного слова в предложении

Г. максимальная звуковая единица

80. На какие группы делятся гласные звуки?

А. звонкие/мягкие, глухие/твердые

Б. звонкие/глухие, твердые/мягкие

В. звонкие/твердые, глухие/мягкие

Г. ударные и безударные.

81. На какие группы делятся согласные звуки?

А. звонкие/глухие, твердые/мягкие

Б. звонкие/мягкие, глухие/твердые

В. ударные и безударные

Г. звонкие/твердые, глухие/мягкие

82.На какие группы делятся все звуки?

А. ударные и безударные

Б. звонкие и глухие

В. мягкие и твердые

Г. гласные и согласные

83. Какие буквы не участвуют в русской транскрипции?

А. ы, я, ю.

Б. а, о, у,

В. ц, ф, э,

Г. я, ю, е, ё.

84.   Что такое транскрипция?

А. перевод слова на русский язык

Б. орфографическое письмо

В. форма передачи звучащей речи графическими средствами

Г. разбор слова по составу.

85.   Какой раздел языкознания изучает звуковую сторону языка?

А. морфология,

Б. орфография,

В. графика,

Г. фонетика.

86. Расставьте правильно ударение в словах:

    жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.

87.Расставьте правильно ударение в словах:

агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь, гофрировать, забеленный, квашение.

88.   Поставьте правильно ударение в словах:

трубопровод, развитый (в умственном отношении), созыв, процент, подростковый, кружащий.

89.   Расставьте правильно ударение в словах:

 каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

90.   Расставьте правильно ударение в словах:

 апостроф, буржуазия, ворота, гербовый, добыча, заиндеветь, издавна.

91.   Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

      лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, мурлычь –  мурлыкай

92.   Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

      дуршлаг – друшлаг, противень – протвень, задолжность – задолженность, междугородный – междугородний.

93.   Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

      брею – брою, махаю – машу, мягонький – мяконький, напои – напой.

94.   Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

      плескаю – плещу, его – егоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

95.   Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

      видел – видал, обеими – обоями (числит.), лаборатория – лаболатория, акцентрировать – акцентировать.

96.   Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

      рыщу – рыскаю, тыча – тыкая, свистел – свистал, ихний – их.

97.   Установите стиль текста:

Осень освобождала крестьянина от земледельческих работ, награждая за труды временным отдыхом. Щедрая, богатая, она украшала землю золотым нарядом. Наступала пора весёлых свадеб. Чтобы проверить сметливость, наблюдательность, ум жениха и невесты, очень часто прибегали к излюбленному в народе приёму – загадыванию загадок. (Г. Науменко)

А . Публицистический.                      В. Художественный.

Б. Научный.                                         Г. Деловой.

98.   Установите стиль текста:

     Громадная мощность импульсных лазеров позволяет проводить лазерную локацию Луны. Это помогает определять фундаментальные параметры системы "Земля - Луна" и на этой основе решать многие проблемы геодинамики, геодезии, астрономии. (Акад. Н.Басов.)

А . Публицистический.

Б. Деловой.

В. Научный

99.   Установите тип текста:

Древние египтяне фиксировали события, связанные с хозяйственной, строительной и дипломатической деятельностью, однако ни один хозяйственный документ, касающийся строительства Сфинкса, нам не известен.

Египтяне украшали стены заупокойных храмов надписями, повествующими о деяниях усопшего. Но ни на Сфинксе, ни в его храме упоминаний о Хафре нет.

В Египте в разное время побывало немало греческих, а также римских историков и географов, но никто из них не упоминает о Сфинксе. Спрашивается: что за многовековой заговор молчания?

В III веке до н.э.  греки составили список "семи чудес света". В этот список, как правило, включались египетские пирамиды, но, странное дело, Сфинкс - никогда.

И наконец: исследования техники обработки камня в Древнем Египте показали, что во времена правления Хафры обработка скал еще была неизвестна, своего расцвета она достигла только во времена XVIII династии. Именно в это время превращение громадной глыбы известняка в замечательную статую Сфинкса было вполне реальным. (А.Войцеховский.)

А . Повествование.

Б . Описание.

В . Рассуждение

100.                     Установите стиль текста:

августа 5-го дня 1921г.

в Чрезвычайную комиссию по борьбе

с контрреволюцией и спекуляцией

Горохова,2

По дошедшим до издательства "Всемирная литература" сведениям, сотрудник его,  Николай Степанович Гумилев,  в ночь на 4 августа  1921 года был арестован. Принимая во внимание, что означенный Гумилев является ответственным работником в издательстве "Всемирная литература" и имеет на руках неоконченные заказы, редакционная коллегия просит о скорейшем расследовании дела и при отсутствии инкриминируемых данных освобождения Н.С.Гумилева от ареста.

Председатель редакционной коллегии

Секретарь

1. Деловой.

2. Публицистический.

3. Научный.

4. Художественный.

101.                     Установите стиль текста.

В 4 часа дня служащий Ежиков предстал перед кассиром и получил от него один свеженький хрустящий червонец, один червонец потрепанный с желтым пятном, шесть великолепных разноцветных дензнаков и сизую бумагу большого формата. (М.Булгаков.)

1. Деловой.

2. Художественный.

3. Публицистический.

102.                     Укажите, какое изобразительно-выразительное средство языка использовал автор в выделенном предложении:

О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно красиво, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова.

(А.Чехов.)

1. Олицетворение.

2. Метафора.

3. Эпитет.

103.                 Установите стиль отрывка из повести А.П.Чехова "Степь".

А когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало. Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна.

А . Публицистический.

Б . Художественный.

В . Деловой.

Г . Научный.

104.      Укажите  основную мысль текста:

Озорниковатый март капризничал, как балованное дитя,- то сеет на землю густой тучей тяжелые пушинки снега, то вдруг зажжет в небе яркое солнце и в час растопит пуховые цветы на темных сучьях деревьев. Журчат ручьи, выбиваясь из-под сугробов, и слышно, как вздыхает, оседая к земле, подмытый снег. Все глубже и шире с каждым днем голубые прорезы неба между серой массой встревоженных облаков,- и когда смотришь в эти бездонные ямы небес - жизнь становится легче, праздничней. Первые весенние цветы расцветают в душе, а потом уже - в полях. (М.Горький.)

А . Весна пробуждает духовные силы человека.

Б . Человек и природа едины.

В. Природа - мастерская, а человек в ней работник

105.      Установите стиль текста:

Насекомоядные звери.

К этой группе млекопитающих нашей фауны относятся ежи, кроты и землеройки. Все они обладают довольно ограниченными умственными способностями, так что вряд ли подходят в качестве комнатных «друзей» зоолюбителя, но как объекты наблюдений и изучения могут представлять интерес (В.Гусев).

А. Публицистический

Б. Художественный

В. Научно-популярный

106.      Установите стиль текста:

Вспомним, сколько раз в своей жизни мы принимали решения сами, а сколько будто и не мы говорим, а вместо нас наша соседка, наша подруга, наш знакомый…Конечно, ум хорошо, а два лучше, но почему мы так доверчиво слушаем и подчиняемся всем вокруг? И почему так мало ценим свой ум? (З. Крылова)

А. Публицистический

Б. Художественный

В. Научно-популярный

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 1

1.     Назовите основные требования к речи.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Выберите правильное определение

А.Текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой.

Б. Текст – это предложения, объединенные общей темой.

В. Текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Выберите правильное определение.

А. Стилистка – это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.

Б.  Стилистка – это наука, изучающая словарный состав языка.

В.  Стилистка – это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста

5.     Заявления, указания, отчёты -  какой это стиль?

_____________________________________________________________

     6. Укажите слова, в которых происходит оглушение:

А. фуражка, грибков,

Б.  сдача, сбить

В. сбегать, сделать

Г. сгоряча, сдвинуть

7.    Расставьте правильно ударение в словах:

жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.

8.   Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, мурлычь –  мурлыкай

___________________________________________________________

9.   Установите стиль текста:

Осень освобождала крестьянина от земледельческих работ, награждая за труды временным отдыхом. Щедрая, богатая, она украшала землю золотым нарядом. Наступала пора весёлых свадеб. Чтобы проверить сметливость, наблюдательность, ум жениха и невесты, очень часто прибегали к излюбленному в народе приёму – загадыванию загадок. (Г. Науменко)

А . Публицистический.                      В. Художественный.

Б. Научный.                                         Г. Деловой.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 2

1.     Перечислите функциональные стили речи.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Выберите правильное определение.

А. Научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе.

Б. Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности.

В. Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Выберите правильное определение.

А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.

Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.

В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.

5.     Учебники, лекции -  какой это стиль?

_____________________________________________________________

6.     В каком слове все согласные звуки твёрдые:

                А. ртуть

                Б. ножик

                В. один

                Г. сварщик

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь,

гофрировать, забеленный, квашение.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

дуршлаг – друшлаг, противень – протвень, задолжность – задолженность, междугородный – междугородний.

____________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Громадная мощность импульсных лазеров позволяет проводить лазерную локацию Луны. Это помогает определять фундаментальные параметры системы "Земля - Луна" и на этой основе решать многие проблемы геодинамики, геодезии, астрономии. (Акад. Н.Басов.)

А . Публицистический.

Б. Деловой.

В. Научный

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 3

1.     Назовите основные жанры научного стиля речи. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях?

А. общеупотребительная лексика   

Б. разговорная лексика    

В. терминологическая лексика

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Определите, какие жанры относятся к публицистическому стилю.

 А. Интервью         

Б. Юмористический рассказ        

В. Репортаж        

Г. Очерк       

Д.  Диссертация

4.     У какого стиля основная функция – общение?

_____________________________________________________________

6. Укажите слово с равным количеством букв и звуков:

А. лечить,

Б. ядерный,

В. стажёр,

Г. святое.

7. Расставьте правильно ударение в словах:

 апостроф, буржуазия, ворота, гербовый, добыча, заиндеветь, издавна.

8. Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

брею – брою, махаю – машу, мягонький – мяконький, напои – напой.

____________________________________________________________

9. Установите тип текста:

Древние египтяне фиксировали события, связанные с хозяйственной, строительной и дипломатической деятельностью, однако ни один хозяйственный документ, касающийся строительства Сфинкса, нам не известен.

Египтяне украшали стены заупокойных храмов надписями, повествующими о деяниях усопшего. Но ни на Сфинксе, ни в его храме упоминаний о Хафре нет.

В Египте в разное время побывало немало греческих, а также римских историков и географов, но никто из них не упоминает о Сфинксе. Спрашивается: что за многовековой заговор молчания?

В III веке до н.э.  греки составили список "семи чудес света". В этот список, как правило, включались египетские пирамиды, но, странное дело, Сфинкс - никогда.

И наконец: исследования техники обработки камня в Древнем Египте показали, что во времена правления Хафры обработка скал еще была неизвестна, своего расцвета она достигла только во времена XVIII династии. Именно в это время превращение громадной глыбы известняка в замечательную статую Сфинкса было вполне реальным. (А.Войцеховский.)

А . Повествование.

Б . Описание.

В . Рассуждение

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 4

1.     Сфера использования разговорного стиля речи.

______________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Для какого стиля речи характерна стандартизованность?

А. научный         Б. публицистический           В. официально-деловой

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение?

А.  научный            Б.  разговорный          В.  публицистический

4.     У какого стиля основная функция – изложение научной информации?

______________________________________________________________

6. Укажите слово, в котором есть звук О:

А. огурец,

Б. слепок,

В. Москва,

Г. кровля.

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – егоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

______________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

августа 5-го дня 1921г.

в Чрезвычайную комиссию по борьбе

с контрреволюцией и спекуляцией

Горохова,2

По дошедшим до издательства "Всемирная литература" сведениям, сотрудник его,  Николай Степанович Гумилев,  в ночь на 4 августа  1921 года был арестован. Принимая во внимание, что означенный Гумилев является ответственным работником в издательстве "Всемирная литература" и имеет на руках неоконченные заказы, редакционная коллегия просит о скорейшем расследовании дела и при отсутствии инкриминируемых данных освобождения Н.С.Гумилева от ареста.

Председатель редакционной коллегии

Секретарь

1. Деловой.

2. Публицистический.

3. Научный.

4. Художественный.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 5

1.     Сфера использования научного стиля речи.

__________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Определите, какие жанры не относятся к художественному стилю.

А.    ода            Б.    роман            В.    репортаж            Г.    рассказ  

Д.    элегия       Е.    очерк

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления?

А.  официально-деловой   Б.  разговорный       В.  публицистический

5.     У какого стиля основная функция  - точная передача деловой информации?

_____________________________________________________________

6.     Какая буква обозначает два звука?

А. э,

Б. у,

В. ю,

Г. и.

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – огоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

_____________________________________________________________

9.     Установите стиль текста.

В 4 часа дня служащий Ежиков предстал перед кассиром и получил от него один свеженький хрустящий червонец, один червонец потрепанный с желтым пятном, шесть великолепных разноцветных дензнаков и сизую бумагу большого формата. (М.Булгаков.)

1. Деловой.

2. Художественный.

3. Публицистический.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 6

1.     Официально-деловой стиль речи и его признаки.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи 

А. в лазоревой воде    Б. под сенью дружных муз          В. взять на баланс

Г. перлы дождевые                   Д. сладкий трепет

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Что характерно для художественного стиля речи?

А. объективность в изображении

Б.  использование в сфере науки и техники

В. использование всех пластов стилей речи

5.     У какого стиля основная функция  -  агитация и пропаганда?

____________________________________________________________

6.     Найдите вариант только со звонкими согласными:

А.  р,й,з,г,ж

Б.  к,г,ж,д,в

В.  м,ч,ш,щ,л

Г.  д,т,з,к,ф

7.     Поставьте правильно ударение в словах:

 трубопровод, развитый (в умственном отношении), созыв, процент,

подростковый, кружащий.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

видел – видал, обеими – обоями (числит.), лаборатория – лаболатория, акцентрировать – акцентировать.

______________________________________________________________________________________________________________________

9.     Укажите, какое изобразительно-выразительное средство языка использовал автор в выделенном предложении:

О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно красиво, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова.

(А.Чехов.)

1. Олицетворение.

2. Метафора.

3. Эпитет.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 7

1.     Перечислите жанры официально-делового стиля речи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Определите, какое словосочетание не соответствует научной лексике 

А. ядерная физика     

Б. смежные отрасли  

В. красный сарафан 

 Г. промышленная нагрузка  

Д. выдвинутая гипотеза

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Какой стиль речи используется в СМИ?

А. публицистический             Б. разговорный             В. научный

5.     У какого стиля основная функция – художественное воздействие?

__________________________________________________________________________________________________________________________

6.     Звуком речи является:

А.  минимальная звуковая единица, которая выделяется при звуковом членении слова

Б. специальный вид письма

В. совокупность норм речи

Г. фиксация речи

7.     Поставьте правильно ударение в словах:

 трубопровод, развитый (в умственном отношении), созыв, процент,

подростковый, кружащий.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

брею – брою, махаю – машу, мягонький – мяконький, напои – напой.

______________________________________________________________

9.     Установите стиль отрывка из повести А.П.Чехова "Степь".

А когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало. Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна.

А . Публицистический.

Б . Художественный.

В . Деловой.

Г . Научный.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 8

1.     Сфера использования официально-делового стиля речи.

_____________________________________________________________

2.     Выберите правильное определение

А.Текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой.

Б. Текст – это предложения, объединенные общей темой.

В. Текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Какое это средство выразительности: «передо мной явилась ты, как мимолетное виденье»?

 А.  метафора             Б.  сравнение               В.  олицетворение

5.     У какого стиля используются такие языковые средства: эмоциональная выразительная лексика, употребление неполных слов, слов-обращений, вводных слов?

____________________________________________________________

6.     В каком слове буква Ё обозначает один звук?

А. пьёт

Б. ёлка

В. объём

Г.полёт

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, мурлычь –  мурлыкай

9.     Укажите  основную мысль текста:

Озорниковатый март капризничал, как балованное дитя,- то сеет на землю густой тучей тяжелые пушинки снега, то вдруг зажжет в небе яркое солнце и в час растопит пуховые цветы на темных сучьях деревьев. Журчат ручьи, выбиваясь из-под сугробов, и слышно, как вздыхает, оседая к земле, подмытый снег. Все глубже и шире с каждым днем голубые прорезы неба между серой массой встревоженных облаков,- и когда смотришь в эти бездонные ямы небес - жизнь становится легче, праздничней. Первые весенние цветы расцветают в душе, а потом уже - в полях. (М.Горький.)

А . Весна пробуждает духовные силы человека.

Б . Человек и природа едины.

           В. Природа - мастерская, а человек в ней работник

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 9

1.     Художественный стиль речи и его особенности.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?

А . Создание картин и образов.         

Б . Непосредственное повседневное общение.

В . Убеждение, воздействие на слушателя.      

Г . Точная передача информации.

Д . Передача научных сообщений.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Какому стилю речи присуща призывность?

А. разговорный            

Б.  публицистический             

В.  официально-деловой

5.     У какого стиля используются такие языковые средства: широкое использование изобразительно-выразительных средств языка, привлечение лексических и синтаксических средств других стилей?

_____________________________________________________________

6.     В каком слове звуков больше, чем букв?

А. яблоки

Б. пень

В. соловьи

Г. скворцы

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 апостроф, буржуазия, ворота, гербовый, добыча, заиндеветь,

издавна.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – егоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

___________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Насекомоядные звери.

К этой группе млекопитающих нашей фауны относятся ежи, кроты и землеройки. Все они обладают довольно ограниченными умственными способностями, так что вряд ли подходят в качестве комнатных «друзей» зоолюбителя, но как объекты наблюдений и изучения могут представлять интерес (В.Гусев).

     А. Публицистический

Б. Художественный

В. Научно-популярный

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 10

1.     Назовите признаки текста.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Определите, какое словосочетание не соответствует словам художественной речи 

А. в лазоревой воде   

Б. под сенью дружных муз         

В. взять на баланс

Г. перлы дождевые                  

Д. сладкий трепет

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Определите, в какую группу со словами публицистической лексики попали слова из других пластов речи. Вставьте пропущенные буквы.

А. Ко(р,рр)умпированный, журналис..ское ра(с,сс)ледование, пр..з..дентские выборы, милосердие,ц..вилизац..я.

 Б. Прогре(с,сс), менталитет, просл..влять, кризис власт.., соц..альная спр..ведливость.

 В. Обществе(н,нн)ое сознание, (выше)стоящие инстанции,в..ликодушие, рейтинг, интерференция волн.

5.     У какого стиля используются такие языковые средства: специальная лексика, научные термины?

_____________________________________________________________

6.     В разделе «Фонетика» изучается:

А. правописание слов

Б. словарный состав языка

В. состав слова

Г. звуки речи

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

  агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь,

 гофрировать, забеленный, квашение.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, мурлычь –  мурлыкай

__________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Осень освобождала крестьянина от земледельческих работ, награждая за труды временным отдыхом. Щедрая, богатая, она украшала землю золотым нарядом. Наступала пора весёлых свадеб. Чтобы проверить сметливость, наблюдательность, ум жениха и невесты, очень часто прибегали к излюбленному в народе приёму – загадыванию загадок. (Г. Науменко)

А. Публицистический.                       В.  Художественный.

Б. Научный.                                        Г.  Деловой.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 11

1.     Охарактеризуйте структуру текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?

А.  Создание картин и образов.         

Б.  Непосредственное повседневное общение.

В. Убеждение, воздействие на слушателя.       

Г. Точная передача информации.

Д. Передача научных сообщений.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Определите, в какую группу со словами публицистической лексики попали слова из других пластов речи. Вставьте пропущенные буквы.

А. Ко(р,рр)умпированный, журналис..ское ра(с,сс)ледование, пр..з..дентские выборы, милосердие,ц..вилизац..я.

Б. Прогре(с,сс), менталитет, просл..влять, кризис власт.., соц..альная спр..ведливость.

В. Обществе(н,нн)ое сознание, (выше)стоящие инстанции,в..ликодушие, рейтинг, интерференция волн.

5.     У какого стиля используются такие языковые средства: общественно-политическая лексика, слова с подчёркнуто положительным или отрицательным значением, пословицы, поговорки, цитаты?

_____________________________________________________________

6.     Назовите непарный по глухости – звонкости согласный:

А. [ т ]

Б. [ к ]

В. [ х ]

Г. [ с ]

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

  агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь,

гофрировать, забеленный, квашение.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, мурлычь –  мурлыкай

_____________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Осень освобождала крестьянина от земледельческих работ, награждая за труды временным отдыхом. Щедрая, богатая, она украшала землю золотым нарядом. Наступала пора весёлых свадеб. Чтобы проверить сметливость, наблюдательность, ум жениха и невесты, очень часто прибегали к излюбленному в народе приёму – загадыванию загадок. (Г. Науменко)

1. Публицистический.                       3. Художественный.

2. Научный.                                        4. Деловой.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 12

1.     Сложное синтаксическое целое.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     В каком стиле речи уместно употребление междометий?

А. научный          Б.  разговорный           В.  официально-деловой

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Какому стилю речи присуща призывность?

А. разговорный            

Б.  публицистический             

В.  официально-деловой

5.     У какого стиля используются такие языковые средства: использование штампов, преобладание существительных над другими частями речи?

___________________________________________________________

6.     Укажите верный вариант транскрипции слова яблонька:

1)    ['йаблан'ка]

2)    [яблон'ка]

3)    ['йаблон'ка]

4)    ['йаблонька]

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 апостроф, буржуазия, ворота, гербовый, добыча, заиндеветь,

издавна.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

дуршлаг – друшлаг, противень – протвень, задолжность – задолженность, междугородный – междугородний.

_______________________________________________________________________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Громадная мощность импульсных лазеров позволяет проводить лазерную локацию Луны. Это помогает определять фундаментальные параметры системы "Земля - Луна" и на этой основе решать многие проблемы геодинамики, геодезии, астрономии. (Акад. Н.Басов.)

1. Публицистический.

2. Деловой.

3. Научный

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 13

1.     Тема и основная мысль текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какие языковые средства характерны для разговорного стиля?

А.  Итак, следовательно, во-первых, наоборот.      

Б.  Толстенный, сестрица, лгунишка.

В.  Акт милосердия, демократизация  общества,  народные избранники.    

Г.  Довожу до вашего сведения, принять меры.     

Д.  Шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое это средство выразительности: «передо мной явилась ты, как мимолетное виденье»?

  А.  метафора             Б.  сравнение               В.  олицетворение

5.У какого стиля такая характеристика высказывания: призывность, страстность?

________________________________________________________________

6. Что изучает орфоэпия?

1)    словарный состав языка

2)    звуковую сторону языка

3)    способы образования слов

4)    части речи и их формы.

6.     Расставьте правильно ударение в словах:

     каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

8. Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

брею – брою, махаю – машу, мягонький – мяконький, напои – напой.

___________________________________________________________

9. Установите тип текста:

Древние египтяне фиксировали события, связанные с хозяйственной, строительной и дипломатической деятельностью, однако ни один хозяйственный документ, касающийся строительства Сфинкса, нам не известен.

Египтяне украшали стены заупокойных храмов надписями, повествующими о деяниях усопшего. Но ни на Сфинксе, ни в его храме упоминаний о Хафре нет

В Египте в разное время побывало немало греческих, а также римских историков и географов, но никто из них не упоминает о Сфинксе. Спрашивается: что за многовековой заговор молчания?

В III веке до н.э.  греки составили список "семи чудес света". В этот список, как правило, включались египетские пирамиды, но, странное дело, Сфинкс - никогда.

И наконец: исследования техники обработки камня в Древнем Египте показали, что во времена правления Хафры обработка скал еще была неизвестна, своего расцвета она достигла только во времена XVIII династии. Именно в это время превращение громадной глыбы известняка в замечательную статую Сфинкса было вполне реальным. (А.Войцеховский.)

1. Повествование.           2. Описание.               3. Рассуждение

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 14

1.     Информационная переработка текста.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какое это средство выразительности: «золото волос»?

А.  эпитет             Б.  метафора                В.  олицетворение

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Какой стиль речи используется в СМИ?

А. публицистический             Б. разговорный             В. научный

5.     У какого стиля такая характеристика высказывания: строгость, точность, официальность?

_____________________________________________________________

6.     Что такое словесное ударение?

1)    выделение одного слога в слове

2)    минимальная звуковая единица

3)    выделение одного слова в предложении

4)    максимальная звуковая единица

7.     Поставьте правильно ударение в словах:

 трубопровод, развитый (в умственном отношении), созыв, процент,

подростковый, кружащий.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – огоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

___________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

августа 5-го дня 1921г.

в Чрезвычайную комиссию по борьбе

с контрреволюцией и спекуляцией

Горохова,2

По дошедшим до издательства "Всемирная литература" сведениям, сотрудник его,  Николай Степанович Гумилев,  в ночь на 4 августа  1921 года был арестован. Принимая во внимание, что означенный Гумилев является ответственным работником в издательстве "Всемирная литература" и имеет на руках неоконченные заказы, редакционная коллегия просит о скорейшем расследовании дела и при отсутствии инкриминируемых данных освобождения Н.С.Гумилева от ареста.

Председатель редакционной коллегии

Секретарь

1. Деловой.

2. Публицистический.

3. Научный.

4. Художественный.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 15

1.     Абзац как средство смыслового членения текста.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?

А.  Создание картин и образов.        

 Б. Непосредственное повседневное общение.

В.  Убеждение, воздействие на слушателя.       

Г.  Точная передача информации.

Д. Передача научных сообщений.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Что характерно для художественного стиля речи?

А. объективность в изображении

Б.  использование в сфере науки и техники

В. использование всех пластов стилей речи

5.     У какого стиля такая характеристика высказывания: непринуждённость, эмоциональность?

_____________________________________________________________

6.     На какие группы делятся гласные звуки?

А. звонкие/мягкие, глухие/твердые

Б. звонкие/глухие, твердые/мягкие

В. звонкие/твердые, глухие/мягкие

Г. ударные и безударные.

7.     Поставьте правильно ударение в словах:

 трубопровод, развитый (в умственном отношении), созыв, процент,

подростковый, кружащий.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – огоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

__________________________________________________________

9.     Установите стиль текста.

В 4 часа дня служащий Ежиков предстал перед кассиром и получил от него один свеженький хрустящий червонец, один червонец потрепанный с желтым пятном, шесть великолепных разноцветных дензнаков и сизую бумагу большого формата. (М.Булгаков.)

А.  Деловой.

Б.  Художественный.

В.  Публицистический.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 16

1.     Перечислите функционально-смысловые типы речи.

__________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какой стиль речи используется на собраниях и митингах?

А. официально-деловой         

Б. разговорный            

В. публицистический

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления?

А.  официально-деловой  

Б.  разговорный      

В.  публицистический

5.     У какого стиля такая характеристика высказывания: образность, выразительность?

______________________________________________________________

6.     На какие группы делятся согласные звуки?

А. звонкие/глухие, твердые/мягкие

Б. звонкие/мягкие, глухие/твердые

В. ударные и безударные

Г. звонкие/твердые, глухие/мягкие

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

видел – видал, обеими – обоями (числит.), лаборатория – лаболатория, акцентрировать – акцентировать.

________________________________________________________________________________________________________________________

9.     Укажите, какое изобразительно-выразительное средство языка использовал автор в выделенном предложении:

О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно красиво, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова.

(А.Чехов.)

1. Олицетворение.

2. Метафора.

3. Эпитет.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 17

1.     Охарактеризуйте повествование как функционально-смысловой тип речи.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Какие языковые средства характерны для разговорного стиля?

А.  Итак, следовательно, во-первых, наоборот.      

Б.  Толстенный, сестрица, лгунишка.

В.  Акт милосердия, демократизация  общества,  народные избранники.   

 Г.  Довожу до вашего сведения, принять меры.     

Д.  Шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение?

А.  научный           

Б.  разговорный         

В.  публицистический

5.     У какого стиля такая характеристика высказывания: точность, логичность, доказательность?

__________________________________________________________

6.     На какие группы делятся все звуки?

А. ударные и безударные

Б. звонкие и глухие

В. мягкие и твердые

Г. гласные и согласные

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

брею – брою, махаю – машу, мягонький – мяконький, напои – напой.

____________________________________________________________

9.     Установите стиль отрывка из повести А.П.Чехова "Степь".

А когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало. Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна.

1. Публицистический.

2. Художественный.

3. Деловой.

4. Научный.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 18

1.     Охарактеризуйте описание как функционально-смысловой тип речи.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Определите, в какую группу со словами публицистической лексики попали слова из других пластов речи. Вставьте пропущенные буквы.

А. Ко(р,рр)умпированный, журналис..ское ра(с,сс)ледование, пр..з..дентские выборы, милосердие,ц..вилизац..я.

 Б. Прогре(с,сс), менталитет, просл..влять, кризис власт.., соц..альная спр..ведливость.

В. Обществе(н,нн)ое сознание, (выше)стоящие инстанции,в..ликодушие, рейтинг, интерференция волн.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Определите, какие жанры относятся к публицистическому стилю.

 А. Интервью         

Б. Юмористический рассказ.         

В. Репортаж.        

 Г. Очерк.        

Д.  Диссертация.

5.     Диалоги, беседы, письма - это  какой стиль?

__________________________________________________________________

6.     Какие буквы не участвуют в русской транскрипции?

А. ы, я, ю.

Б. а, о, у,

В. ц, ф, э,

Г. я, ю, е, ё.

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 апостроф, буржуазия, ворота, гербовый, добыча, заиндеветь,

издавна.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, мурлычь –  мурлыкай

_____________________________________________________________

9.     Укажите  основную мысль текста:

Озорниковатый март капризничал, как балованное дитя,- то сеет на землю густой тучей тяжелые пушинки снега, то вдруг зажжет в небе яркое солнце и в час растопит пуховые цветы на темных сучьях деревьев. Журчат ручьи, выбиваясь из-под сугробов, и слышно, как вздыхает, оседая к земле, подмытый снег. Все глубже и шире с каждым днем голубые прорезы неба между серой массой встревоженных облаков,- и когда смотришь в эти бездонные ямы небес - жизнь становится легче, праздничней. Первые весенние цветы расцветают в душе, а потом уже - в полях. (М.Горький.)

1. Весна пробуждает духовные силы человека.

2. Человек и природа едины.

3. Природа - мастерская, а человек в ней работник.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 19

1.     Охарактеризуйте рассуждение как функционально-смысловой тип речи.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     В каком стиле речи уместно употребление междометий?

А. научный         

Б.  разговорный          

В.  официально-деловой

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Выберите правильное определение.

А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.

Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.

В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.

5.     Газеты, журналы, радио, телевидение - это  какой стиль?

__________________________________________________________________

6.     Что такое транскрипция?

А. перевод слова на русский язык

Б. орфографическое письмо

В. форма передачи звучащей речи графическими средствами

Г. разбор слова по составу.

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – егоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

__________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Насекомоядные звери.

К этой группе млекопитающих нашей фауны относятся ежи, кроты и землеройки. Все они обладают довольно ограниченными умственными способностями, так что вряд ли подходят в качестве комнатных «друзей» зоолюбителя, но как объекты наблюдений и изучения могут представлять интерес (В.Гусев).

1.     Публицистический

2.     Художественный

3.     Научно-популярный

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 20

1.     Публицистический стиль речи и его назначение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какое это средство выразительности: «золото волос»?

А.  эпитет           

Б.  метафора               

В.  олицетворение

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Выберите правильное определение.

А. Стилистка – это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.

Б.  Стилистка – это наука, изучающая словарный состав языка.

В.  Стилистка – это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста

5.     Рассказы, повести, романы - это  какой стиль?

_________________________________________________________

6.     Какой раздел языкознания изучает звуковую сторону языка?

А. морфология,

Б. орфография,

В. графика,

Г. фонетика.

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

  агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь,

гофрировать, забеленный, квашение.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

рыщу – рыскаю, тыча – тыкая, свистел – свистал, ихний – их.

_____________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Вспомним, сколько раз в своей жизни мы принимали решения сами, а сколько будто и не мы говорим, а вместо нас наша соседка, наша подруга, наш знакомый…Конечно, ум хорошо, а два лучше, но почему мы так доверчиво слушаем и подчиняемся всем вокруг? И почему так мало ценим свой ум? (З. Крылова)

1.     Публицистический

2.     Художественный

3.     Научно-популярный

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 21

1.     Абзац как средство смыслового членения текста.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?

А.  Создание картин и образов.        

 Б. Непосредственное повседневное общение.

В.  Убеждение, воздействие на слушателя.       

Г.  Точная передача информации.

Д. Передача научных сообщений.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Что характерно для художественного стиля речи?

А. объективность в изображении

Б.  использование в сфере науки и техники

В. использование всех пластов стилей речи

5.     У какого стиля такая характеристика высказывания: непринуждённость, эмоциональность?

_____________________________________________________________

6.     На какие группы делятся гласные звуки?

А. звонкие/мягкие, глухие/твердые

Б. звонкие/глухие, твердые/мягкие

В. звонкие/твердые, глухие/мягкие

Г. ударные и безударные.

7.     Поставьте правильно ударение в словах:

 трубопровод, развитый (в умственном отношении), созыв, процент,

подростковый, кружащий.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – огоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

__________________________________________________________

9.     Установите стиль текста.

В 4 часа дня служащий Ежиков предстал перед кассиром и получил от него один свеженький хрустящий червонец, один червонец потрепанный с желтым пятном, шесть великолепных разноцветных дензнаков и сизую бумагу большого формата. (М.Булгаков.)

А.  Деловой.

Б.  Художественный.

В.  Публицистический.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 22

10. Охарактеризуйте рассуждение как функционально-смысловой тип речи.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. В каком стиле речи уместно употребление междометий?

А. научный         

Б.  разговорный          

В.  официально-деловой

12. Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Выберите правильное определение.

А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.

Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.

В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.

14. Газеты, журналы, радио, телевидение - это  какой стиль?

__________________________________________________________________

15. Что такое транскрипция?

А. перевод слова на русский язык

Б. орфографическое письмо

В. форма передачи звучащей речи графическими средствами

Г. разбор слова по составу.

16. Расставьте правильно ударение в словах:

 жалюзи, начать, поняла, дебет, христианин, тошнота, теплопровод.

17. Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – егоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

__________________________________________________________

18. Установите стиль текста:

Насекомоядные звери.

К этой группе млекопитающих нашей фауны относятся ежи, кроты и землеройки. Все они обладают довольно ограниченными умственными способностями, так что вряд ли подходят в качестве комнатных «друзей» зоолюбителя, но как объекты наблюдений и изучения могут представлять интерес (В.Гусев).

4.     Публицистический

5.     Художественный

6.     Научно-популярный

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 23

1.     Художественный стиль речи и его особенности.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?

А . Создание картин и образов.         

Б . Непосредственное повседневное общение.

В . Убеждение, воздействие на слушателя.      

Г . Точная передача информации.

Д . Передача научных сообщений.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Какому стилю речи присуща призывность?

А. разговорный            

Б.  публицистический             

В.  официально-деловой

5.     У какого стиля используются такие языковые средства: широкое использование изобразительно-выразительных средств языка, привлечение лексических и синтаксических средств других стилей?

_____________________________________________________________

6.     В каком слове звуков больше, чем букв?

А. яблоки

Б. пень

В. соловьи

Г. скворцы

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 апостроф, буржуазия, ворота, гербовый, добыча, заиндеветь,

издавна.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

плескаю – плещу, его – егоная, взявши – взяв, четырьмя - четырьмями.

___________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Насекомоядные звери.

К этой группе млекопитающих нашей фауны относятся ежи, кроты и землеройки. Все они обладают довольно ограниченными умственными способностями, так что вряд ли подходят в качестве комнатных «друзей» зоолюбителя, но как объекты наблюдений и изучения могут представлять интерес (В.Гусев).

     А. Публицистический

Б. Художественный

В. Научно-популярный

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 24

1.     Охарактеризуйте повествование как функционально-смысловой тип речи.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Какие языковые средства характерны для разговорного стиля?

А.  Итак, следовательно, во-первых, наоборот.      

Б.  Толстенный, сестрица, лгунишка.

В.  Акт милосердия, демократизация  общества,  народные избранники.   

 Г.  Довожу до вашего сведения, принять меры.     

Д.  Шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд.

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение?

А.  научный           

Б.  разговорный         

В.  публицистический

5.     У какого стиля такая характеристика высказывания: точность, логичность, доказательность?

__________________________________________________________

6.     На какие группы делятся все звуки?

А. ударные и безударные

Б. звонкие и глухие

В. мягкие и твердые

Г. гласные и согласные

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

 каучук, квартал, инструмент, искра, боязнь, водопровод, цемент.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

брею – брою, махаю – машу, мягонький – мяконький, напои – напой.

____________________________________________________________

9.     Установите стиль отрывка из повести А.П.Чехова "Степь".

А когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало. Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна.

1. Публицистический.

2. Художественный.

3. Деловой.

4. Научный.

Работу выполнил: __________________________________________

Наименование учебной дисциплины: «Русский язык и литература»

ФИО обучающегося _______________________________________

Специальность 32.02.05 Агрономия

Группа: __________________________________________________

Вариант 25

1.     Публицистический стиль речи и его назначение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Какое это средство выразительности: «золото волос»?

А.  эпитет           

Б.  метафора               

В.  олицетворение

3.     Дайте толкование стилевым чертам 

А. Объективность – это …__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Конкретность – это …____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

В. Логичность – это …_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Выберите правильное определение.

А. Стилистка – это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.

Б.  Стилистка – это наука, изучающая словарный состав языка.

В.  Стилистка – это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста

5.     Рассказы, повести, романы - это  какой стиль?

_________________________________________________________

6.     Какой раздел языкознания изучает звуковую сторону языка?

А. морфология,

Б. орфография,

В. графика,

Г. фонетика.

7.     Расставьте правильно ударение в словах:

  агрономия, склады (помещение для хранения), блокировать, визирь,

гофрировать, забеленный, квашение.

8.     Из приведенных пар слов выпишите те слова, форма которых верна (соответствует литературной норме):

рыщу – рыскаю, тыча – тыкая, свистел – свистал, ихний – их.

_____________________________________________________________

9.     Установите стиль текста:

Вспомним, сколько раз в своей жизни мы принимали решения сами, а сколько будто и не мы говорим, а вместо нас наша соседка, наша подруга, наш знакомый…Конечно, ум хорошо, а два лучше, но почему мы так доверчиво слушаем и подчиняемся всем вокруг? И почему так мало ценим свой ум? (З. Крылова)

4.     Публицистический

5.     Художественный

6.     Научно-популярный

Работу выполнил: __________________________________________