Пакет разработанных авторских заданий, направленных на формирование читательской грамотности младших школьников, к научно-популярному тексту

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Дороховская  средняя общеобразовательная  школа» НАЗВАНИЕ РАБОТЫ пакет разработанных авторских заданий, направленных на формирование читательской грамотности младших школьников, к научно-популярному тексту Ф.И.О. Вервейн Ольга Георгиевна Должность учитель начальных классов Эл.адрес  [e-mail]

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта  у учащихся начальной школы должен быть не только сформирован навык чтения, но и умение использовать этот навык для поиска нужной информации в тексте, для получения необходимых знаний для освоения других дисциплин, обогащения своего читательского опыта, развития интеллекта, способности к творческой деятельности.

В основу организации работы с читательской грамотностью положены группы читательских умений, овладение которыми свидетельствует о полном понимании текста:

- извлекать информацию, данную в тексте в  явном виде;

- извлекать информацию, данную в тексте в неявном виде, формулировать выводы;

- интерпретировать и обобщать информацию, полученную из текста;

- анализировать и оценивать содержание, языковые особенности и структуру текста;

- преобразовывать информацию (из текстовой формы в табличную).

Система учебных заданий, направленных на формирование основных групп читательских умений помогают учителю осуществлять обратную связь, способствуют формированию самоконтроля, ответственности, совершенствованию читательских умений.

 Учебные задания данного текста  «Беляк и русак» связаны с данными группами умений.

Текст взят и книги  Плешакова А.А.  Зеленые страницы: кн.для  учащихся нач.кл- М. : Просвещение, 2006.  и ориентирован на учащихся 2 класса (конец года).

Беляк и русак.

      Беляк и русак — это два вида зай­цев. Первый в основном лесной зверь. Второй предпочитает открытые места с обширными пашнями, с перелесками и садами. Беляк к зиме становится совсем белым, только кончики ушей у него остаются чёрными. Русак лишь светлеет.

           Оба-ночные животные. День проводят в укромных местах: под поваленным стволом, в кустах, в бурьяне. В сильные морозы роют в снегу норы до полутора метров глуби­ной.

Беляки кормятся в основном тонкими веточками осины, ивы, берёзы, а также клёна, дуба, орешника. С веток, более толстых, сгрызают только кору. Но и сухую траву беляки едят, правда, не очень охотно. Русаки же, наоборот, предпо­читают сухую траву.

Заячьи следы читать интересно, хотя дело это требует тер­пения. По следу можно узнать, кормился заяц спокойно или куда-то бежал. При кормёжке заяц движется так: опускает­ся на передние лапы и подтягивает задние. Поэтому следы передних ног (маленькие отпечатки) — спереди, следы задних (большие отпечатки) — сзади. Если же заяц бежал, всё наобо­рот. Задние ноги зверёк заносит за передние. И большие отпечатки получаются впереди.

Приближаясь к своей лёжке, зайцы запутывают след. Приёмы тут разные. «Петля»—зверёк пересекает собствен­ный след. «Вздвойка»—заяц возвращается по своим же следам обратно. «Скидка» —резкий скачок в сторону.

Можно ли по следу различить беляка и русака? Трудно, но всё-таки можно. У беляка отпечатки лап шире, а прыжки короче, чем у русака. Русак хитрее запутывает свой след на лёжку, чаще делает «петли» и «скидки».

Задание1.Прочитай текст. Выбери верный ответ (отметь V). Данный текст является

А) художественным    Б) научно-популярным

Задание 2. Где обитает  заяц –беляк? Выбери один ответ, отметь V.

А) он предпочитает открытые места

Б) он лесной житель

Задание 3 Где обитает  заяц –русак? Выбери один ответ, отметь V.

А) он предпочитает открытые места  с обширными пашнями, с перелесками и садами

Б) он лесной житель

Задание 4. В каком абзаце  автор рассказывает о приемах запутывания следов??

Запиши  номер абзаца_____

Задание 5. Используя текст восстанови предложение:

В сильные морозы _________ в снегу ________до полутора _______глубиной.

Задание 6. Заполни таблицу

Сравнительная характеристика зайца-русака и зайца-беляка
Признаки для сравнения	Русак	Беляк
Окраска ( зимой)
Место обитания
Питание

Задание 7. Выпиши из текста доказательство того, что зайцы ведут активный ночной образ жизни.

_1.________________________________________________________________________2._______________________________________________________________________

Задание 8. Установи соответствие между словами и их толкованием.

«Петля»

резкий скачок в сторону

зверек пересекает собственный след

«Вздвойка»

заяц возвращается по своим следам обратно

«Скидка»

Задание 9. Пронумеруй заголовки  в том порядке, в каком о них рассказывается в тексте. Номер 1 уже стоит.

___ Поведение зайцев

___Чем питаются зайцы?

___ Чтение  заячьих следов

___Приемы запутывания следов

_1__Среда обитания. Внешний вид зайцев

____ Различие следов беляка и русака

Задание 10. В чем сходство зайца -беляка и зайца-русака. Приведи два примера.

1________________________________________________

2________________________________________________

Задание 11. Можно ли зайцев назвать осторожными животными. Приведи доказательство.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12. О каком зайце идет речь? Выбери правильный ответ

 Особенность питания этого зайца, заключается в том, что если устанавливается глубокий снежный покров, он может перейти на кору и кустарники.

А) заяц-русак         Б) заяц-беляк

Задание 13.Есть ли в тексте ответ на вопрос: Можно ли по следу различить беляка от русака? Отметь правильный ответ V/

  Да                         Нет

Если да, напиши как по следу различить беляка от русака.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14. Гуляя в зимнем лесу, вы, наверняка, замечали много заячьих следов. Определи и подпиши , где следы зайца- беляка, а где зайца-русака

___________________                                             _________________

                                                                     

Задание15. Еще раз перечитай абзац 4. Определи  по следу кормился заяц спокойно или куда-то бежал? Отметь правильный ответ V

А) кормился спокойно         Б) куда-то бежал

Задание 16. Подумай, какому зайцу чаще всего удается уйти не замеченным. Обоснуй свой ответ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации по оценке выполнения итоговой работы

Задание	Система оценивания
1	Ответ: 1 балл: выбран ответ Б 0 баллов: во всех остальных случаях.
2	Ответ: 1 балл: выбран ответ Б 0 баллов: во всех остальных случаях.
3	Ответ: 1 балл: выбран ответ А 0 баллов: во всех остальных случаях.
4	Ответ: 1 балл: Правильно определил абзац -5 0 баллов: во всех остальных случаях.
5	Ответ: 1 балл: восстановил предложение 0 баллов: во всех остальных случаях. (В сильные морозы роют в снегу норы до полутора метров глубиной.)
6	Ответ: 2балла: заполнил таблицу полностью 1 балл: заполнил таблицу частично 0 баллов: во всех остальных случаях. Сравнительная характеристика зайца-русака и зайца-беляка Признаки для сравнения Русак Беляк Окраска ( зимой) светлеет Белый, кончики ушей черные Место обитания Открытые места лес Питание Сухая трава Тонкие веточки осины, ивы, березы, клена, дуба, орешника
7	Ответ: 2балла: выписали два доказательства ( оба –ночные животные. День проводят в укромных местах: под поваленным стволом, в кустах, в бурьяне) 1 балл: выписал одно из доказательств 0 баллов: во всех остальных случаях.
8	Ответ: 1 балл: установил все соответствия: петля- зверек пересекает собственный след; вздвойка- заяц возвращается по своим  же следам обратно; скидка- резкий скачок в сторону. 0 баллов: во всех остальных случаях.
9	Ответ: 1 балл: пронумеровал события 2 3 4 5 1 6 0 баллов: во всех остальных случаях.
10	Ответ: 2 балла привели два примера 1 балл: привели один пример 0 баллов: во всех остальных случаях.
11	Ответ: 2 балла правильно ответили на вопрос и привели доказательство 1 балл: правильно ответили на вопрос ,но доказательство не привели 0 баллов: во всех остальных случаях.
12	Ответ: 1 балл: выбран ответ А 0 баллов: во всех остальных случаях.
13	Ответ: 2 балла выбрали ответ «да» и привели доказательство 1 балл: правильно ответили на вопрос ,но доказательство не привели 0 баллов: во всех остальных случаях.
14	Ответ: 2 балла правильно определили оба следа (русак,беляк) 1 балл: правильно определили один след 0 баллов: во всех остальных случаях.
15	Ответ: 1 балл: выбран ответ Б (куда-то бежал) 0 баллов: во всех остальных случаях.
16	Ответ: 1 балл: ответили заяц-беляк, обосновали: например(белая шерсть беляка, мало отличается от снежной поверхности, ему легче спрятаться) 0 баллов: во всех остальных случаях.