Пальчиковые
игры в работе с детьми
Пальчиковые
игры –
это веселые упражнения для пальчиков и ручек, инсценировка с их помощью
каких-либо стихотворений, историй, сказок. Пальчиковые игры прекрасное средство
для развития мелкой моторики у детей это эффективно влияет на общее развитие
ребенка и, особенно, на улучшение речи. Пальчиковые игры помогают ребенку
развивать эмоциональность, мышление, воображение, исполнительские и творческие
способности. Наиболее ярко здесь проявляется индивидуальное своеобразие
природных задатков детей. Известно, что у хиромантов (это люди, которые гадают
по ладони) зажатый кулак или большой палец, "запрятанный" в кулаке,
считают признаком слабоумия либо полного истощения жизненной энергии.
"Потому-то, - говорят они, - у младенцев всегда сжаты кулачки. А по мере
того как дитя взрослеет и набирается ума, кулачок раскрывается". Исходя из
этого, можно говорить об обратной взаимосвязи. Ведь утверждают же и психологи,
и неврологи, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими
движениями пальцев). Так что вполне вероятно, что, если ладошка научится
раскрываться, то и головка активнее начнет работать.
Для детей от года
до двух больше подходят пальчиковые игры, выполняемые одной рукой. Трехлетние
малыши уже готовы к воспроизведению игровых упражнений с участием двух рук, когда,
например, одна кисть изображает домик, а вторая – кошку, которая в него
залазит. И уже значительно позже для детей более старшего возраста игру
дополняют реквизитом – мелкими предметами, кубиками, шариками, колпачками на
пальцы и т. д.
Игры эти очень эмоциональны,
увлекательны для детей, а также исключительно полезны для их общего развития:
1. Именно
поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором,
стимулирующим развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных
движений, подготовки кисти руки к письму.
2. Способствуют
развитию творческой деятельности. Ведь руками можно «рассказывать» целые
истории!
3. Активизируют
моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими
движениями. Пальцы и кисти приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает
скованность движений.
4. Помогают в
игре формировать элементарные математические представления.
5. Учат
ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять.
6. Развивают
память, ведь в пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев,
и последовательность движений, да и просто стихи.
7.
Развивают
эмоциональность, формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между
взрослым и ребенком.
Пальчиковые игры можно использовать в любое время, как в режимных
моментах, так и при непосредственной образовательной деятельности. Но
воспитателям и родителям не следует забывать некоторые правила:
1.
Прежде чем
разучивать новую пальчиковую игру с детьми, попробуйте поиграть самостоятельно,
добейтесь четких движений руки и пальцев.
2.
Перед каждой
игрой настройте детей, найдите способ их заинтересовать.
3.
Начинать
пальчиковые игры желательно с разминки пальцев: сгибания и разгибания. Можно
использовать для этого упражнения резиновые игрушки, мячики.
4.
При
разучивании новой игры все движения пальцев и рук выполняются показывающим
взрослым и ребенком медленно. Если ребенок не может самостоятельно выполнить
требуемое движение, надо взять его руку в свою и действовать вместе с
ним.
5.
Следует
добиваться, чтобы дети выполняли движения кистями и пальцами с оптимальной
амплитудой и нагрузкой. От вялых и небрежных движений пользы не будет.
6.
Пальчиковые
игры следует проводить систематически, ежедневно. Чтобы приобретенные навыки
закреплялись, следует повторять хорошо знакомые, полюбившиеся детям игры и
одновременно разучивать новые.
7.
Необходимо
применять различные пальчиковые игры, используя сжатие, растяжение,
расслабление кисти руки, изолированные движения каждого из пальцев. Повторяйте
игры, как для правой, так и для левой руки.
8.
Продолжительность
пальчиковых игр зависит от возраста детей. Для младшего дошкольного возраста
(до 3 - 4 лет) рекомендуемое время - от 3 до 5 минут, для среднего и старшего
дошкольного возраста (4 - 7 лет) - 10-15 минут в день.
9.
Воспитателям
ДОУ следует разучивать с детьми новые пальчиковые игры планомерно.
10.
Повторяйте
игры, как для правой, так и для левой руки.
11.
Произносить
тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то
понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять
синхронно с текстом или в паузах. Если ребенку трудно проговаривать текст, то
достаточно выполнять движения вместе с взрослым. Для некоторых игр можно
надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев лица.
Таким образом, целенаправленная,
систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики руки у детей
дошкольного возраста при тесном взаимодействии с родителями, а также слаженная
и умелая работа пальчиков малыша помогает развиваться, оказывает положительное
воздействие на весь организм в целом, осознавая всю важность пальчиковых игр и
упражнений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.