Палеозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы.Омыртқалылардың шығуы. сабақ жоспары

Мерзімі                                 11 «А» сыныбы
Сабақтың тақырыбы:	Палеозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы.Омыртқалылардың шығуы.
Мақсаттары:	Білімділік :Оқушыларға палеозой заманында тіршіліктің дамуы туралы түсінік беру, олардың маңызды қызметіне тоқталып өту. Дамытушылық : Палеозой заманында тіршіліктің дамуы туралы білімдерін жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, білімдерін шыңдау. Тәрбиелік :Оқушыларды өсімдіктер мен жануарларды қорғауға, салауатты өмір салтын сақтауға тәрбиелеу. Адамгершілік, эстетикалық тәрбие беру.
Оқыту нәтижесі	Жер тарихының әр замандарындағы  кезеңдер,құрлық пен теңіз арақатынасының өзгеруі, өсімдіктер мен жануарлар дүниесіндегі араморфоздар,тіршіліктің қайтадан пайда болмай,тек дамып күрделене беретіндігіне көз жеткізеді.
Түйінді идеялар:	Жер тарихының тас шежіресі-геологиялық қабаттар.
Уақыт	Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс - әрекеті	Ресурстар
2 минут	І.Ұйымдастыру Сыныпты топқа бөледі.	Сынып топқа бөлінеді.	АКТ
15мин	Үй тапсырмасын сұрау. Конференция түрінде үй тапсырмасын сұрайды.	Оқушылар мұғалім сұрақтарына  жауап береді	АКТ.Слаидтар, видеороликтер.
10мин	Зерттеушілер жаңалығы.Шығармашылық жұмыстар. «Әр замандағы басты араморфоздар». І-топ  «Протерозой заманындағы араморфоздар» ІІ-топ « Полеозой заманындағы араморфоздар» ІІІ-топ « Мезозой заманындағы араморфоздар»	Әр топ өзінің тақырыптарын постер арқылы келесі 2 топқа түсіндіреді.Топ мүшелері түгел қатысады.	Түрлі түсті қағаз, плакат,маркер.
8 мин	Суреттер сөйлейді.Замандар аралығындағы жануарлардың аралық түрлеріне сипаттама.	плакатқа жануарлар суреттерін салып,қорғайды.	Плакат,маркер-лер,қарындаш-тар
2 мин	Викториналық сұрақтар.	Топтық жұмыс	Тапсырма сұрақтары
5 мин	Жинақтау.Бекіту.Қорыту. Кесте.	Кесте толтыру арқылы сабақты бекітіп,қорытады.	АКТ.
3 мин	Рефлексия.Спикерлер арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді.	Оқушылар бірін –бірі бағалайды және тілектерін айтады.Спикерлер арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді.	Смайликтер.