620876
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыПалитры цветов в системах цветопередачи RGB,CMYK,HSB

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB,CMYK,HSB

Лабиринт

Выбранный для просмотра документ информационный диктант.docx

библиотека
материалов


Диктант «Основные понятия компьютерной графики» (учащиеся записывают понятие)


1. Минимальный участок изображения, для которого независимо можно задать цвет, называется ПИКСЕЛЬ

2. Чем разрешающая способность ниже, тем размер пикселя БОЛЬШЕ

3. Чем ниже разрешающая способность, тем качество изображения НИЖЕ
4.
Завершите фразу: Сканер имеет аппаратное и оптическое .. РАЗРЕШЕНИЕ

5. Количество информации, которое используется для кодирования цвета точки, называется ГЛУБИНА

6. При помощи этого устройства можно осуществлять процесс пространственной дискретизации. СКАНЕР

7. Этот вид информации может быть представлен в двух формах: аналоговой и дискретной. ГРАФИЧЕСКАЯ



Выбранный для просмотра документ системы цветопередачи.pptx

библиотека
материалов
Палитры цветов в системах цветопередачи RGB,CMYK,HSB 9 класс Выполнила учител...
ТИП УРОКА, ВИД УРОКА, ТЕХНОЛОГИЯ Тип урока: ознакомление с новым материалом В...
ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ УЧАЩИЕСЯ НА МОМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА знать: единицы измерения...
ЧТО ДОЛЖНЫ УМЕТЬ УЧАЩИЕСЯ НА МОМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА учащиеся должны уметь: о...
ЦЕЛИ УРОКА   проверить уровень освоения материала прошлого урока; сформироват...
ЗАДАЧИ УРОКА   Образовательная: закрепить знания на определение глубины цвета...
В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ   учащиеся должны знать: палитры цветов в р...
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Белый цвет может быть разложен с...
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Белый цвет может быть разложен с...
Как человек воспринимает цвет? Человек воспринимает цвет с помощью цветовых р...
Палитры цветов в системах цветопередачи Системы цветопередачи RGB CMYK HSB к...
Палитра цветов в системе цветопередачи RGB Цветовое изображение на экране мон...
Базовые цвета для человеческого восприятия – это красный, синий, зелёный. Их...
Палитра RGB Цвет палитры можно определить с помощью формулы:
Кодировка цветов при глубине цвета 24 бита Цвет Коды интенсивности базовых цв...
Система цветопередачи RGB применяется в мониторах компьютеров, в телевизорах...
Палитра цветов в системе цветопередачи CMYK В системе цветопередачи CMYK пал...
Палитра SMYK Палитра цветов формируется: путем вычитания из белого цвета опре...
Палитра SMYK Цвет палитры можно определить с помощью формулы
Формирование цветов в системе цветопередачи CMYK Цвет Формирование цвета Blac...
 Система цветопередачи CMYK применяется в полиграфии.
Система цветопередачи HSB использует в качестве базовых параметров Hue (оттен...
Палитра цветов в системе цветопередачи HSB Hue (оттенок цвета) H=0 H=120 H=24...
Палитра цветов в системе цветопередачи HSB Saturation (насыщенность) S=0% - б...
Вопросы для закрепления. Назовите основные цвета RGB кодировки. Как формируют...
Подведение итогов урока (рефлексия) - систематизация знаний, полученных на у...
 Домашнее задание Учебник Н.Д. УГРИНОВИЧ §1.1.3 Задания 1.6, 1.7 в тетради
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Палитры цветов в системах цветопередачи RGB,CMYK,HSB 9 класс Выполнила учител
Описание слайда:

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB,CMYK,HSB 9 класс Выполнила учитель информатики Терехова Дина Юрьевна

2 слайд ТИП УРОКА, ВИД УРОКА, ТЕХНОЛОГИЯ Тип урока: ознакомление с новым материалом В
Описание слайда:

ТИП УРОКА, ВИД УРОКА, ТЕХНОЛОГИЯ Тип урока: ознакомление с новым материалом Вид урока: смешанный Технология: личностно-ориентированная, развивающая

3 слайд ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ УЧАЩИЕСЯ НА МОМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА знать: единицы измерения
Описание слайда:

ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ УЧАЩИЕСЯ НА МОМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА знать: единицы измерения информации; понятие пространственной дискретизации; формулу связи количества цветов в палитре и количества информации; графические режимы экрана монитора

4 слайд ЧТО ДОЛЖНЫ УМЕТЬ УЧАЩИЕСЯ НА МОМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА учащиеся должны уметь: о
Описание слайда:

ЧТО ДОЛЖНЫ УМЕТЬ УЧАЩИЕСЯ НА МОМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА учащиеся должны уметь: осуществлять перевод единиц информации; определять количество графической информации; кратко конспектировать основные моменты лекции;

5 слайд ЦЕЛИ УРОКА   проверить уровень освоения материала прошлого урока; сформироват
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА   проверить уровень освоения материала прошлого урока; сформировать представление о восприятии цвета человеком ; познакомится с процессом разложения цветов на составляющие; рассмотреть особенности цветопередачи экранами мониторов; рассмотреть отличия в палитрах цветов в разных системах цветопередач; научиться читать таблицы формирования цвета, закрепить умения по нахождению глубины цвета и объема изображения;

6 слайд ЗАДАЧИ УРОКА   Образовательная: закрепить знания на определение глубины цвета
Описание слайда:

ЗАДАЧИ УРОКА   Образовательная: закрепить знания на определение глубины цвета, количества цветов ,научить определять цвета по заданной интенсивности базовых цветов, научить определять цвета, если имеются краски в системе цветопередачи RGB, CMYK. воспитательная: формирование общекультурных навыков работы с графической информацией, формирование информационной   культуры, воспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность; развивающая: развивать алгоритмическое мышление; навыки использования прикладного программного обеспечения; умение решать информационные задачи

7 слайд В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ   учащиеся должны знать: палитры цветов в р
Описание слайда:

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ   учащиеся должны знать: палитры цветов в различных системах цветопередачи   уметь: определять цвета, если имеются краски в системе цветопередачи RGB,CMYK.

8 слайд Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Белый цвет может быть разложен с
Описание слайда:

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Белый цвет может быть разложен с помощью оптических приборов на цвета спектра: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый

9 слайд Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Белый цвет может быть разложен с
Описание слайда:

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Белый цвет может быть разложен с помощью оптических приборов на цвета спектра: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый

10 слайд Как человек воспринимает цвет? Человек воспринимает цвет с помощью цветовых р
Описание слайда:

Как человек воспринимает цвет? Человек воспринимает цвет с помощью цветовых рецепторов (колбочек), находящихся на сетчатке глаза. Колбочки наиболее чувствительны к красному, зеленому и синему цветам.

11 слайд Палитры цветов в системах цветопередачи Системы цветопередачи RGB CMYK HSB к
Описание слайда:

Палитры цветов в системах цветопередачи Системы цветопередачи RGB CMYK HSB красный, зеленый и синий цвет Наложение голубой, пурпурной, жёлтой и черной красок ОТТЕНОК НАСЫЩЕННОСТЬ ЯРКОСТЬ

12 слайд Палитра цветов в системе цветопередачи RGB Цветовое изображение на экране мон
Описание слайда:

Палитра цветов в системе цветопередачи RGB Цветовое изображение на экране монитора путём сложения сочетаний трёх базовых цветов: красного, зелёного, синего.

13 слайд Базовые цвета для человеческого восприятия – это красный, синий, зелёный. Их
Описание слайда:

Базовые цвета для человеческого восприятия – это красный, синий, зелёный. Их сумма воспринимается человеком как БЕЛЫЙ цвет А отсутствие этих цветов, человек воспринимает как чёрный цвет. Сочетания Красного, Синего, Зелёного, как многочисленные оттенки

14 слайд Палитра RGB Цвет палитры можно определить с помощью формулы:
Описание слайда:

Палитра RGB Цвет палитры можно определить с помощью формулы:

15 слайд Кодировка цветов при глубине цвета 24 бита Цвет Коды интенсивности базовых цв
Описание слайда:

Кодировка цветов при глубине цвета 24 бита Цвет Коды интенсивности базовых цветов Красный Зеленый Синий Черный 00000000 0 00000000 0 00000000 0 Красный 11111111 255 00000000 0 00000000 0 Зеленый 00000000 0 11111111 255 00000000 0 Синий 00000000 0 00000000 0 11111111 255 00000000 0 11111111 255 11111111 255 Пурпурный 11111111 255 00000000 0 11111111 255 Желтый 11111111 255 11111111 255 00000000 0 11111111 255 11111111 255 11111111 255

16 слайд Система цветопередачи RGB применяется в мониторах компьютеров, в телевизорах
Описание слайда:

Система цветопередачи RGB применяется в мониторах компьютеров, в телевизорах и других излучающих свет технических устройствах.

17 слайд Палитра цветов в системе цветопередачи CMYK В системе цветопередачи CMYK пал
Описание слайда:

Палитра цветов в системе цветопередачи CMYK В системе цветопередачи CMYK палитра цветов формируется путём наложения голубой, пурпурной, жёлтой и черной красок

18 слайд Палитра SMYK Палитра цветов формируется: путем вычитания из белого цвета опре
Описание слайда:

Палитра SMYK Палитра цветов формируется: путем вычитания из белого цвета определенных цветов путем наложения голубого, пурпурного, желтого цвета

19 слайд Палитра SMYK Цвет палитры можно определить с помощью формулы
Описание слайда:

Палитра SMYK Цвет палитры можно определить с помощью формулы

20 слайд Формирование цветов в системе цветопередачи CMYK Цвет Формирование цвета Blac
Описание слайда:

Формирование цветов в системе цветопередачи CMYK Цвет Формирование цвета Black =С+М+ Y = W – G – B – R White = (C = 0, M = 0, Y =0) Red = Y + M = W – G – B Green = Y + C = W – R – B Blue = M + C = W – R – G Cyan = W – R = G + B Magenta = W – G = R + B Yellow = W – B = R +G

21 слайд  Система цветопередачи CMYK применяется в полиграфии.
Описание слайда:

Система цветопередачи CMYK применяется в полиграфии.

22 слайд Система цветопередачи HSB использует в качестве базовых параметров Hue (оттен
Описание слайда:

Система цветопередачи HSB использует в качестве базовых параметров Hue (оттенок цвета), Saturation (насыщенность), Brightness (яркость)

23 слайд Палитра цветов в системе цветопередачи HSB Hue (оттенок цвета) H=0 H=120 H=24
Описание слайда:

Палитра цветов в системе цветопередачи HSB Hue (оттенок цвета) H=0 H=120 H=240 H=360

24 слайд Палитра цветов в системе цветопередачи HSB Saturation (насыщенность) S=0% - б
Описание слайда:

Палитра цветов в системе цветопередачи HSB Saturation (насыщенность) S=0% - белый цвет S=100% - «чистый» оттенок Brightness (яркость) В=0 – черный цвет В=100 – максимальная яркость выбранного оттенка цвета

25 слайд Вопросы для закрепления. Назовите основные цвета RGB кодировки. Как формируют
Описание слайда:

Вопросы для закрепления. Назовите основные цвета RGB кодировки. Как формируются цвета в RGB кодировке? Где применяется система цветопередачи RGB? Назовите основные цвета CMYK кодировки. Как формируется палитра цветов в CMYK кодировке? Где применяется система цветопередачи CMYK? Как формируется палитра цветов в HSB кодировке?

26 слайд Подведение итогов урока (рефлексия) - систематизация знаний, полученных на у
Описание слайда:

Подведение итогов урока (рефлексия) - систематизация знаний, полученных на уроке. Всё понял, урок понравился хотелось бы получить побольше информации было не интересно и скучно на уроке Беседа по содержанию урока.   Подведение итогов урока

27 слайд  Домашнее задание Учебник Н.Д. УГРИНОВИЧ §1.1.3 Задания 1.6, 1.7 в тетради
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник Н.Д. УГРИНОВИЧ §1.1.3 Задания 1.6, 1.7 в тетради

Выбранный для просмотра документ урок системы цветопередачи.docx

библиотека
материалов

Тема урока «Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, SMYK, HSB»

9 класс

1 час учебного времени


Тип урока: ознакомление с новым материалом

Вид урока: смешанный

Технология: личностно-ориентированная, развивающая


На момент проведения урока учащиеся должны

знать:

  • единицы измерения информации

  • понятие пространственной дискретизации

  • формулу связи количества цветов в палитре и количества информации

  • графические режимы экрана монитора



уметь:

  • осуществлять перевод единиц информации

  • определять количество графической информации

  • кратко конспектировать основные моменты лекции


Цели урока:


  • проверить уровень освоения материала прошлого урока

  • сформировать представление о восприятии цвета человеком

  • познакомится с процессом разложения цветов на составляющие.

  • рассмотреть особенности цветопередачи экранами мониторов

  • рассмотреть отличия в палитрах цветов в разных системах цветопередач

  • научиться читать таблицы формирования цвета,

  • закрепить умения по нахождению глубины цвета и объема изображения.


Задачи урока:

Образовательная: закрепить знания на определение глубины цвета, количества цветов ,научить определять цвета по заданной интенсивности базовых цветов, научить определять цвета, если имеются краски в системе цветопередачи RGB, CMYK.

воспитательная: формирование общекультурных навыков работы с графической информацией, формирование информационной   культуры, воспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность;

развивающая: развивать алгоритмическое мышление; навыки использования прикладного программного обеспечения; умение решать информационные задачи.


В результате изучения данной темы учащиеся должны

знать:

  • палитры цветов в различных системах цветопередачи


уметь:

определять цвета, если имеются краски в системе цветопередачи RGB,CMYK.

Комплексно-методическое обеспечение:

  • интерактивная доска;

  • материалы для проверки домашнего задания ( информационный диктант)

  • презентация “Палитры цветов в системах цветопередачи RGB,SMYK,HSB” учебник Н.Д. Угриновича для 9 класса § 1.5

План урока:

  1. Организационный момент (2 мин).

  2. Проверка домашнего задания (20 мин). Диктант «Основные понятия компьютерной графики» и решение задач у доски

  3. Новый материал (15 мин).

  4. Закрепление изученного материала: ответы на вопросы (5 мин)

  5. Подведение итогов (2 мин)

  6. Домашнее задание (1 мин).


Ход урока

1. Организационный момент

- приветствие, кто отсутствует


2. Проверка домашнего задания

Диктант «Основные понятия компьютерной графики» (учащиеся записывают понятие)


1. Минимальный участок изображения, для которого независимо можно задать цвет, называется ПИКСЕЛЬ

2. Чем разрешающая способность ниже, тем размер пикселя БОЛЬШЕ

3. Чем ниже разрешающая способность, тем качество изображения НИЖЕ
4.
Завершите фразу: Сканер имеет аппаратное и оптическое .. РАЗРЕШЕНИЕ

5. Количество информации, которое используется для кодирования цвета точки, называется ГЛУБИНА

6. При помощи этого устройства можно осуществлять процесс пространственной дискретизации. СКАНЕР

7. Этот вид информации может быть представлен в двух формах: аналоговой и дискретной. ГРАФИЧЕСКАЯ


Решение задачи у доски (2 учащихся). Задачи отображены на интерактивной доске:

1. Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита. Разрешается пользоваться компьютерным калькулятором.

2. Цветное растровое изображение с палитрой 65536 цветов имеет размер 100х100 точек. Какой информационный объём имеет это изображение?

3. Для хранения изображения размером 64х32 точек выделено 64 кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

4. 256- цветный рисунок содержит 10 байт информации. Из скольких точек он состоит?


Актуализация знаний (фронтальный опрос):

- Вспоминая ранее изученную тему «Кодирование графической информации», ответьте, пожалуйста, на вопрос: Каким образом графическая информация представляется в компьютере?

- С помощью какой формулы мы можем вычислить информационный объём графического изображения?

- Назовите две основные формы представления графической информации.


3. Мотивация

Вспомним курс физики. На какие цвета спектра может быть разложен белый цвет?


Учащиеся вспоминают оптические приборы и цвета радуги.



Тема нашего урока " Палитры цветов в системах цветопередачи RGB,CMYK,HSB

(Презентация 1 слайд 1).


4. Изучение нового материала

Как устроено световосприятие для человека?

(Человек воспринимает цвет с помощью рецепторов – колбочек. Наибольшая чувствительность приходится на красный, зеленый и синий цвета, сумма которых в разных сочетаниях дает оттенки) . (слайд 2-3).


Сегодня мы узнаем, как осуществляется цветопередача при помощи компьютеров.

Нам известны следующие системы цветопередачи: (слайд 4).

С экрана компьютера мы так же воспринимаем цвета как сочетания базовых цветов – красный, синий и зеленый. Такая система называется по первым буквам базовых цветов на английском языке – red R, green G, blue B RGB. (слайд 5-6)

Наложение цветов друг на друга дает нам другие оттенки.

Учащиеся работают со сладом по формированию оттенков из базовых цветов. (слайд 7-8)

Где применяется система RGB (слайд 9)


Рассматривается палитра SMYK и формирование цветов в этой палитре (слайд 10-13)

Где применяется система SMYK (слайд 14)


Рассматривается палитра HSB и формирование цветов в этой палитре (слайд 16-17)

5. Закрепление изученного материала

Учащимся предлагается ответить на вопросы по пройденному материалу (слайд 18)


6. Подведение итогов урока

Выставление оценок, запись домашнего задания (слайд 16)







Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

9 класс

1 час учебного времени

Тип урока: ознакомление с новым материалом

Вид урока: смешанный

Технология: личностно-ориентированная, развивающая

 На момент проведения урока учащиеся должны

знать:

·     единицы измерения информации

·     понятие пространственной дискретизации

·     формулу связи количества цветов в палитре и количества информации

·     графические режимы экрана монитора

 уметь:

·       осуществлять перевод единиц информации

·       определять количество графической информации

 

·       кратко конспектировать основные моменты лекции

Цели урока:

 

  • проверить уровень освоения материала прошлого урока
  • сформировать представление о восприятии цвета человеком
  • познакомится с процессом разложения цветов на составляющие.
  •  рассмотреть особенности цветопередачи экранами мониторов

·         рассмотреть отличия в палитрах цветов в разных системах цветопередач

·         научиться читать таблицы формирования цвета,

·         закрепить умения по нахождению глубины цвета и объема изображения.

 Задачи урока:Образовательная: закрепить знания на определение глубины цвета, количества цветов ,научить определять цвета по заданной интенсивности базовых цветов, научить определять цвета, если имеются краски в системе цветопередачи RGB, CMYK.

воспитательная: формирование общекультурных навыков работы с графической информацией, формирование информационной   культуры,  воспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность;

развивающая: развивать алгоритмическое мышление; навыки использования прикладного программного обеспечения; умение решать информационные задачи

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.