Память

• 1 слайд

• 2 слайд

  Экспресс-диагностика
  Сколько предметов ты запомнишь за 1 минуту?
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  С помощью какой индивидуально-психологической особенности человека мы способны выполнить данное задание?
  

• 5 слайд

  Что такое память?
  

• 6 слайд

  Память – психический процесс запоминания, сохранения, узнавания и воспроизведения информации
  Образное представление памяти
  

• 7 слайд

  Память – это способность запоминать то, что мы видим, слышим, говорим и делаем, сохранять все это и в нужный момент воспроизводить
  Память – особый дар человека
  

• 8 слайд

  Процессы памяти
  Запоминание
  Сохранение
  Воспроизведение
  запечатление
  непроизвольное запоминание
  заучивание
  собственно сохранение
  забывание
  узнавание
  собственно воспроизведение
  припоминание
  

• 9 слайд

  «Всяк жалуется на свою память, но никто не жалуется на свой здравый смысл»
  Французский мыслитель
  
  
  
  Часто слышим: «Ах, опять забыл»,
  «Проклятый склероз»,
  «Совсем память отшибло!»…
  
  Почти никогда не говорят:
  «Я немного глуповат!»,
  «Я не умею рассуждать»,
  «Я мало что понимаю»…
  

• 10 слайд

  Память позволяет человеку быть тем, чем и кем он является - действовать в окружающем мире, осознавать своё собственное «я», учиться, любить…
  
  Недаром часто вместо «разлюбил» говорят «позабыл»
  Потеря памяти – амнезия
  

• 11 слайд

  Память состоит из нескольких процессов
  органы чувств принимают информацию, поступающую из внешнего мира, а мозг производит их запись (память начинается с запоминания)
  эта информация в головном мозге ( слова, образы, впечатления) законсервируется, удерживается, сохраняется
  заключительный процесс памяти – воспроизведение информации тогда, когда это нужно человеку
  

• 12 слайд

  ЗАДАНИЕ 1
  
  
  ПРЕДСТАВЬТЕ ГЕОГРАФИЧЕСКУЮ КАРТУ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЧАСТИ РФ
  
  ПОПЫТАЙТЕСЬ ВСПОМНИТЬ КАКОЙ ГОРОД РАСПОЛОЖЕН ЮЖНЕЕ:
  
  1) ТУЛА ИЛИ НИЖНИЙ НОВГОРОД
  
  2) ВОРОНЕЖ ИЛИ САМАРА
  
  

• 13 слайд

  Задание 2
  (ряды слов)
  
  

• 14 слайд

  смысловые связи
  
  логическое мышление
  
  механическая память
  

• 15 слайд

  Вывод:
  коэффициент логической памяти
  выше, чем
  коэффициент механической памяти
  
  
  (используйте это при заучивании наизусть)
  

• 16 слайд

  Трудно запомнить
  7 чудес света?
  Вот Хеопса пирамида,
  Вот сады Семирамиды. Потерять боюсь из вида Гида в храме Артемиды.
  И ещё четыре чуда
  Долго-долго помнить буду:
  Виден издали Маяк,
  Зевс в пустыне восседает,
  Колосс землю освещает
  По пути в Галикарнас.
  1.Большие египетские пирамиды в Гизе, пирамида Хеопса
  2. Хам Артемиды в Эфесе
  3. Мавзолей в Галикарнасе
  4. Висячие сады Семирамиды в Вавилоне
  5. Статуя Зевса в Олимпе
  6. Колосс Родосский
  7. Маяк в Александрии
  Тогда придумайте
  логические связи!
  

• 17 слайд

  Порой самая нелепая ассоциация помогает прочному запоминанию
  Ассоциация – это «крючок, на который подвешен факт»
  Корова подошла к часам, чтобы посмотреть, успеет ли она закончить садовые работы, унести книги в лесную библиотеку, потом попить чайку, подкрасить свои красивые глаза и идти на сердечное свидание с медвежонком…
  

• 18 слайд

  Задание 3
  ( слова)
  
  

• 19 слайд

  Задание 4
  ( типы памяти)
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Виды памяти
  

• 22 слайд

  Приемы запоминания
  Для развития различных видов памяти существуют следующие приемы и методы запоминания:
  группировка – разбивка материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям и т.п.);
  выделение опорных пунктов – фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой для более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы и др.);
  план - совокупность опорных пунктов;
  классификация - распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков.
  

• 23 слайд

  Задание 5
  
  1 33 21 123 43 8678 9 35 29 3 289 135 2 4577 999 0
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Группировка
  13321123438678935 293289135245779990
  Пусть нам дан определенный набор чисел:
  Прием группировки заключается в том, чтобы разбить множество всех данных чисел на несколько групп:
  Однозначные
  Двузначные
  Трехзначные
  189 320
  
  332143 352945 77
  123678289 135999
  
  

• 26 слайд

  ВЫДЕЛЕНИЕ ОПОРНЫХ ПУНКТОВ
  Принципом данного приема является выделение из какого-либо содержания главной мысли, запомнив которую можно было бы восстановить исходное содержание, например:
  Отрывок из сказки про колобка:
  Жили-были старик со старухой.
  Вот и говорит старик старухе:
  - Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
  Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
  Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.
  Эту часть сказки можно запомнить, сохранив в своей памяти фразу «изготовление колобка». Это и есть опорный пункт этого отрывка.
  

• 27 слайд

  План
  Принципом данного приема запоминания является выделение из всего объекта некоторых опорных пунктов, с помощью которых можно полностью восстановить всю первоначальную картину.
  Например, чтобы запомнить сказку про колобка, достаточно запомнить несколько опорных пунктов:
  изготовление колобка,
  побег от дедушки и от бабушки,
  встреча с зайцем,
  встреча с волком,
  встреча с лисой
  

• 28 слайд

  Классификация
  Давайте попробуем классифицировать несколько видов транспорта: автобус, троллейбус, автомобиль, авиалайнер, теплоход, истребитель, паром, дирижабль, мотоцикл
  Транспорт
  Водный
  Наземный
  Воздушный
  Общественный
  Личный
  автобус
  троллейбус
  автомобиль
  мотоцикл
  Пассажирский
  теплоход
  Грузовой
  паром
  Пассажирский
  авиалайнер
  дирижабль
  Военный
  истребитель
  

• 29 слайд

  Питание мозга должно быть рациональным!!!
  фосфор кальций
  магний
  глютамин
  витамины аминокислоты
  

• 30 слайд

  Для улучшения памяти следует тренировать свой мозг. "Ленивый" мозг "лениво" работает.
  
  Если вы слишком много времени проводите перед телевизором, умственная деятельность "приостанавливается".
  
  Чтобы поддерживать свой мозг в хорошем состоянии, используйте интеллектуальные упражнения. Для этого выполняйте следующие действия.
  Читайте
  Изучайте что-нибудь
  Путешествуйте
  Участвуйте в стимулирующих беседах и дискуссиях
  Сконцентрируйтесь на запоминании
  

• 31 слайд

  Внимание!
  Не забывайте обращать внимание, поскольку если быть невнимательным, можно не запомнить информацию.
  
  Внимание — это дверь к памяти!
  

• 32 слайд

  Витамины оказывают непосредственное влияние на химию головного мозга.
  
  Витамины группы В используются при формировании определенных нейротрансмиттеров.
  Например, низкое содержание витамина В (тиамина) может стать причиной многих проблем со здоровьем
  

• 33 слайд

  
  
  Множество различных приправ и пищевых продуктов имеют низкую пищевую ценность.
  Их потребление также приводит к ухудшению памяти.
  
  
  Не могут заменить полноценного питания:
  конфеты,
  печенье,
  картофельные чипсы…
  Продукты не имеющие пищевой ценности
  

• 34 слайд

  Как сварить чашку тревоги
  
  Злоупотребление кофе (или кофеином) вызывает определенные трудности, связанные с концентрацией внимания и использованием навыков памяти.
  
  Кофеин стимулирует приток крови к головному мозгу, он расширяет кровеносные сосуды и увеличивает частоту сердечных сокращений. Кофеин также резко уменьшает содержание витаминов группы В (в частности, тиамина) и повышает гормональное напряжение.
  При потреблении продуктов с большим содержанием кофеина возникает длительное состояние психического напряжения и гипернастороженности.
  Кофеин в больших количествах действует так же, как выпитая вами чашка «тревоги»
  

• 35 слайд

  Хватает ли вам воды?
  Ваше тело примерно на 60% (головной мозг - на 75%) состоит из воды. Человек может жить без пищи в течение нескольких недель, но без питьевой воды он умрет уже через несколько дней.
  Головная боль и сильная жажда говорят о нехватке воды в вашем организме. К слабовыраженным эффектам дегидратации относятся нечеткое мышление, трудности с концентрацией внимания и, конечно же, проблемы кратковременной памяти.
  Чтобы ваш организм и, в частности, головной мозг функционировали на оптимальном уровне, вам необходимо выпивать примерно полтора литра воды в день (30 мл на 1 кг веса).
  При жаркой погоде или при выполнении интенсивной физической работы количество потребляемой воды необходимо увеличить.
  

• 36 слайд

  Чтобы сохранить гибкость памяти,
  следуй заповедям
  Давай больше кислорода крови!
  Хорошо высыпайся!
  
  Не кури, остерегайся алкоголя, некоторых лекарственных средств!
  Никогда не употребляй наркотики!
  Веди здоровый образ жизни!
  Тренируй свой мозг!
  

• 37 слайд

  С новым годом!
  
  Вас возможно ждет оценивание вашей работы!
  Все работы в тетради будут оценены,
  учёт всех выполняемых работ
  
  
  ТЕТРАДЬ ОБЯЗАТЕЛЬНА!
  

Краткое описание документа:

В разделе рабочей программы "Выбор профессии" для учащихся 9 классов предусмотрено ознакомление с влиянием памяти на усвоение необходимых знаний для успешного овладения профессией. В ходе урока учащиеся сами формулируют тему и цели урока, выполняют задания для развития памяти.