795684
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПамять и ее особенности у детей с нарушенным зрением.

Память и ее особенности у детей с нарушенным зрением.

библиотека
материалов
Память Подготовили: Рябова Ксения
Что же такое память? 	Память — это сложный психический процесс, состоящий из...
Основные процессы памяти
Запоминание - процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатл...
Классификация видов памяти По характеру целей деятельности: Непроизвольное за...
По продолжительности удержания материала: Долговременная Сенсорная  Объем ог...
Кратковременная Центральную роль играют процессы повторения. Выделяют два вид...
По характеру психической активности: Двигательная память – запоминание, сохра...
Образная память – запоминание, сохранение и воспроизведение образных явлений...
Особенности памяти у детей с нарушениями зрения 	Развитие памяти ребенка с на...
У детей с нарушенным зрением наблюдается замедленное по сравнению с нормой...
Правильность узнавания объектов затруднена, поскольку узнавание как деятельн...
У ребенка при нарушениях зрения наблюдается недостаточно  полное и замедленн...
Исследования М. И. Земцовой, А. Г. Литвака, Л.И. Солнцевой и др. свидетельст...
Для зрительных образов слабовидящих характерно:
Детям с нарушениями зрения необходима специальная коррекционная работа по пр...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Память Подготовили: Рябова Ксения
Описание слайда:

Память Подготовили: Рябова Ксения

2 слайд Что же такое память? 	Память — это сложный психический процесс, состоящий из
Описание слайда:

Что же такое память? Память — это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Память необходима человеку, — она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки.

3 слайд Основные процессы памяти
Описание слайда:

Основные процессы памяти

4 слайд Запоминание - процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатл
Описание слайда:

Запоминание - процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатлений, предпосылка сохранения. Сохранение – процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала, овладения им. Воспроизведение и узнавание – процессы восстановления прежде воспринятого. Различие между ними заключается в том, что узнавание имеет место при повторной встрече с объектом, при повторном его восприятии.

5 слайд Классификация видов памяти По характеру целей деятельности: Непроизвольное за
Описание слайда:

Классификация видов памяти По характеру целей деятельности: Непроизвольное запоминание – непреднамеренное запечатление воздействий без специальной цели их запомнить. Произвольное запоминание – форма запоминания, характеризующаяся наличием определенной цели – запомнить, и специальных средств для ее осуществления. 

6 слайд По продолжительности удержания материала: Долговременная Сенсорная  Объем ог
Описание слайда:

По продолжительности удержания материала: Долговременная Сенсорная  Объем огромен, и поэтому успешное хранение информации возможно только при условии высокой степени ее организации. Удержание информации в течение очень короткого времени (около одной секунды) и представляет собой непосредственный отпечаток информации, поступающей в органы чувств.

7 слайд Кратковременная Центральную роль играют процессы повторения. Выделяют два вид
Описание слайда:

Кратковременная Центральную роль играют процессы повторения. Выделяют два вида повторения: 1) механическое, оно не приводит к заметным преобразованиям материала и позволяет механически удерживать материал в кратковременной памяти; 2) повторение, сопровождающееся включением удерживаемого материала в систему ассоциативных связей, что позволяет запоминать его надолго, т.е. переводить в долговременную память.

8 слайд По характеру психической активности: Двигательная память – запоминание, сохра
Описание слайда:

По характеру психической активности: Двигательная память – запоминание, сохранение и воспроизведение определенных движений и их систем. Этот вид памяти служит основой для формирования различных навыков – практических, профессиональных и др. Эмоциональная память – запоминание, сохранение и воспроизведение эмоционально окрашенных явлений, память на чувства.

9 слайд Образная память – запоминание, сохранение и воспроизведение образных явлений
Описание слайда:

Образная память – запоминание, сохранение и воспроизведение образных явлений (представления, звуки, запахи и др.). В соответствии с ведущей модальностью человека образная память делится на следующие виды: зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, вкусовая. Словесно-логическая память – специфически человеческий вид памяти, характеризуется наличием языковых и логических схем. Содержанием этого вида памяти являются мысли, которые не существуют без языка, отсюда и название вида.

10 слайд Особенности памяти у детей с нарушениями зрения 	Развитие памяти ребенка с на
Описание слайда:

Особенности памяти у детей с нарушениями зрения Развитие памяти ребенка с нарушением зрения происходит по тем же законам, что и у нормально видящего ребенка, и базируется на становлении процессов запоминания, узнавания и воспроизведения.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд У детей с нарушенным зрением наблюдается замедленное по сравнению с нормой
Описание слайда:

У детей с нарушенным зрением наблюдается замедленное по сравнению с нормой образование временных связей, что выражается в необходимости большего количества подкреплений; также отмечается недостаточная осмысленность запоминаемого материала и быстрое забывание усвоенного материала.

13 слайд Правильность узнавания объектов затруднена, поскольку узнавание как деятельн
Описание слайда:

Правильность узнавания объектов затруднена, поскольку узнавание как деятельность, зависит от того, насколько полно и точно был воспринят объект, от того, какие - существенные или несущественные - свойства и признаки были выделены и теперь сравниваются.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд У ребенка при нарушениях зрения наблюдается недостаточно  полное и замедленн
Описание слайда:

У ребенка при нарушениях зрения наблюдается недостаточно  полное и замедленное воспроизведение материала, так как на его качестве сказываются в полной мере недостатки запоминания и сохранения материала.

16 слайд Исследования М. И. Земцовой, А. Г. Литвака, Л.И. Солнцевой и др. свидетельст
Описание слайда:

Исследования М. И. Земцовой, А. Г. Литвака, Л.И. Солнцевой и др. свидетельствуют, что развитие зрительной образной памяти зависит от опыта (двигательного, эмоционального), полученного на предшествующих ступенях онтогенеза. В результате зрительного дефекта этот опыт ограничен, что влечёт специфические трудности в формировании и становлении зрительных образов.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Для зрительных образов слабовидящих характерно:
Описание слайда:

Для зрительных образов слабовидящих характерно:

19 слайд Детям с нарушениями зрения необходима специальная коррекционная работа по пр
Описание слайда:

Детям с нарушениями зрения необходима специальная коррекционная работа по преодолению указанных трудностей, а также с тем, чтобы научить детей пользоваться сформированными представлениями целостного образа предмета в повседневной жизни и оперировать этими представлениями не только в реальных действиях, но и мысленно.

20 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-189709

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.