Инфоурок Другое Другие методич. материалыПамятка "Адаптация к ДОУ"

Памятка "Адаптация к ДОУ"

Скачать материал

Определение степени адаптации ребенка к условиям ДОУ

 

Показатели

легкая

средняя

тяжелая

К 20-му дню пребывания в детском саду у ребенка нормализуется сон, аппетит

 Аппетит и сон восстанавливаются через 20-40 дней, качество сна страдает

Ребенок плохо засыпает, сон короткий, прерывистый, малыш вскрикивает, плачет во сне, просыпается со слезами, аппетит снижается

Настроение бодрое, заинтересованное

Настроение неустойчивое в течение месяца, плаксивость может наблюдаться в течение всего дня

Настроение сниженное, поведенческие реакции нормализуются к 60-дню пребывания в детском  саду

Отношения с близкими взрослыми не нарушаются

Отношение к близким взрослым – эмоционально-возбужденное (плач, крик при расставании и встрече). Отношение к взрослым избирательное.

Отношение к близким взрослым – эмоционально-возбужденное

Отношение к детям может быть как безразличным, так и заинтересованным

Отношение к детям избирательное

Отношение к  детям – избегает, сторонится их или проявляет агрессию

Интерес к окружающему восстанавливается в течение 2-х недель

Интерес к окружающему восстанавливается долго

Отказ от участия в деятельности

Заболеваемость не более 1 раза в месяц

Заболеваемость до 2-х раз в месяц

Респираторные заболевания более 3 раз в месяц

Первые признаки того, что Ваш ребенок адаптировался:

 

·       Охотное общение с другими детьми;

·       Хороший аппетит;

·       Спокойный сон;

·       Адекватная реакция на любое предложение воспитателя;

·       Нормальное, стабильное эмоциональное состояние.

 

 

Желаем Вам успешной адаптации!

 

kids_frog

 

 

 

 

 

Описание: GERB-BW

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад №146 города Тюмени

 

 

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

maxresdefault (1)

 

 

 

АДАПТАЦИЯ РЕБЁНКА К    условиям ДЕТСКОГО САДА

 

 

Правильная подготовка ребенка к саду – залог благополучной адаптации в детском коллективе!

 

 

 

Подготовила педагог-психолог

МАДОУ ЦРР д/с № 146

Кравченко Полина Валерьевна

 

 

 

2022 год

Как подготовить ребёнка к посещению детского сада

ü  Следует обратить внимание на домашний режим питания и сна и постепенно приблизить его к тому режиму, который будет в детском саду.

ü  Нужно постепенно формировать навыки общения ребенка со сверстниками: можно гулять с ним на участке детского сада и привлекать к совместной деятельности с другими детьми.

ü  Постепенно приучайте малыша к самостоятельности и доступному для его возраста самообслуживанию.

ü  Следует рассказать ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы он туда пошел, покажите свои детские фотографии из детского сада.

ü  Проходя мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку, как ему повезло – осенью он сможет ходить сюда.

ü  Приведите ребенка на игровую площадку детского сада, чтобы вместе с мамой издалека посмотреть, как дети весело играют друг с другом.

ü  Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада. Чем подробнее будет ваш рассказ, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в ДО.

ü  Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания - улыбнитесь друг другу, пожмите руки, поцелуй в нос, или просто скажите: «Пока, скоро увидимся!». Малыши очень чувствуют эмоциональное состояние близких им людей.

ü  Познакомьтесь с другими родителями и детьми. Чем лучше будут ваши отношения с воспитателями, другими родителями и их детьми, тем проще будет привыкнуть вашему ребенку.

Как надо вести себя родителям, когда ребенок пошел в детский сад

ü  Привыкание к детскому саду должно происходить постепенно: первая неделя - оставляйте ребенка в детском саду на час – два,  затем до обеда или до тихого часа. Наблюдая за его реакцией, можно постепенно увеличивать время пребывания в детском саду, и к третьей неделе оставлять малыша на весь день.

ü   

ü  Старайтесь каждый будний день посещать детский сад, не пропуская ни одного дня без причины. Это ускорит адаптационный период.

ü  Обеспечьте малышу эмоциональную стабильность утром.

ü  Расставание утром должно быть коротким и радостным. Некоторые дети спокойнее расстаются с папами, нежели с мамами. При необходимости, попробуйте этот вариант.

ü  Одевайте ребенка так, чтобы он чувствовал себя раскованно и свободно.

ü  В первые дни посещения детского сада, не спрашивайте, нравиться ли ребенку сад, и пойдет ли он туда завтра. Если вы хотите поговорить о садике, лучше спросите ребенка, что он ел, и какие игрушки ему понравились.

ü  Во время адаптационного периода не наказывайте малыша за капризы и выходки, чаще обнимайте и говорите, что вы его любите.

ü  Чтобы ребенок реже болел, постарайтесь делать так, чтобы он получал максимум положительных эмоций, хорошо и полезно питался, много спал.

ü  В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес дошкольного учреждения и его сотрудников.

ü  Не обманывайте ребенка, забирайте домой во время, как пообещали.

 

Полезные советы родителям в период адаптации ребёнка к ДОУ

ü  Убедитесь в собственной уверенности в том, что вашей семье детский сад необходим именно сейчас.

ü  Старайтесь не нервничать, не показывать свою тревогу первые дни поступления в ДОУ.

 

ü  В выходные дни резко не меняйте режим дня ребенка.

 

ü  Обращайте внимание на меню детского сада и включайте эти продукты в рацион ребенка дома.

 

ü  Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье.

 

ü  На время прекратите посещение с ребенком многолюдных мест (цирк, театр, гости).

 

ü  Сократите просмотр телевизионных передач, планшетов и телефонов, старайтесь щадить его ослабленную нервную систему.

 

ü   Не обсуждайте при ребенке проблемы, связанные с детским садом.

 

ü  Обращайте внимание на аккуратность и опрятность его внешнего вида.

 

ü  Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте.

 

ü  Будьте терпимее к его капризам. При явно выраженных невротических реакциях оставьте дома.

 

ü  Прислушивайтесь к советам и выполняйте  рекомендации педагога.

 

ü  Не наказывайте, «не пугайте» детским садом.

 

ü  Формируйте у ребенка навыки самостоятельности.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 446 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 67
    • DOCX 355.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кравченко Полина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кравченко Полина Валерьевна
    Кравченко Полина Валерьевна
    • На сайте: 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 623
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой