Инфоурок Другое Другие методич. материалы"Памятка для определения способа образования слов в русском языке"

"Памятка для определения способа образования слов в русском языке"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Памятка

для определения

способа образования

слов в русском языке

 

 

(продукт проектной деятельности учащихся

11 класса МКОУ "СОШ №1" с.п. Шалушка Чегемского района КБР).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Руководитель - учитель русского языка и литературы Керефова Аксана Барасбиевна

 

 

 

 

                          

Возможные         трудности

 

 

 При выборе     производящего слова

(при имеющемся производном)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 При определении способа словообразования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Причины

 

 

 

Неправильное восстановление словообразовательной цепочки 

 

П

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       Что нужно знать?

 

 

 

  • В словообразовательных парах, называющих лиц мужского и женского пола, производящим является существительное мужского пола, производным -существительное женского рода:

 

      писатель → писательница  

     

      шахматист → шахматистка

 

  • В парах:  глагол - существительное, обозначающее отвлеченное действие, прилагательное – существительное, обозначающее отвлеченный признак, производящим является глагол или прилагательное, а существительное производным:

 

      лечить → лечение

 

      молодой→ молодость

 

  • Большинство возвратных глаголов образовано от невозвратных:

 

       защищать→ защищаться

 

       умыть→ умыться

 

  • При словообразовании глаголов наиболее типичной является цепочка из трёх членов: непроизводный бесприставочный глагол несовершенного вида→ приставочный глагол  совершенного вида→ приставочный глагол  с новым суффиксом несовершенного вида:

 

      писать→ записать→записывать

         читать→прочитать→прочитывать

 

  • Наречия с суффиксом  -о, как правило, образованы от прилагательных:

 

      хороший → хорошо

     

      грустный→грустно

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Приставочный способ – присоединение приставки к исходному, уже существующему слову. При этом это новое слово относится к той же части речи, что и исходное слово. Таким способом образуются имена   существительные, прилагательные, местоимения, глаголы, наречия:

 

      дедушка→ прадедушка

 

      вкус→ привкус

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Суффиксальный способ – присоединение суффикса к основе исходного слова. Таким способом  образуются слова всех самостоятельных частей речи  и, как правило, новые производные слова являются иной частью речи по отношению к производящему слову.

 

дом → домишко

 

лифт→ лифтёр

В русском языке есть суффиксы, которые состоят из одного звука[j]: весель-[j]-е,лис-[j]- его.

 

 

 

 

  • Приставочно-суффиксальный  способ – одновременное присоединение приставки и суффикса к основе исходного слова. Наиболее часто образуются таким образом

имена существительные, глаголы с суффиксом –ся, наречия:

 

пограничник

 

разболеться

 

снова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Бессуффиксный способ – присоединение нулевого суффикса к  основе исходного слова. Этим способом образуются следующие группы слов:

существительные от глаголов путём отсечения  суффиксов инфинитива:

  

      рассказать→рассказ

 

      выходить→выход

существительные от прилагательных путём замены окончания прилагательного на нулевое окончание:

 

            сухой→сушь

 

            гнилой→гниль

 

 

 

 

 

  • Сложение – способ, при котором происходит образование новых слов путём соединения частей нескольких слов в одно (спортзал, черноглазый, мясорубка).

Сложение основ обычно происходит с помощью соединительных гласных  -О-,-Е-,-И-(темн-о-кожий, угл-е-добывающий, сем-и-летний).

Запомни! В сложных количественных числительных интерфиксов нет, здесь два окончания, т. к. изменяются обе части: шестидесяти.

Запомни наиболее распространённые приставки, которые не следует путать с корне: меж-, сверх-, супер-, пост-, контр-, дез-.

 

 

  • Переход  – это способ, при котором новое слово образуется путём перехода слова из одной части речи в другую. Внешняя форма слова при этом может не меняться.

Наиболее распространенные переходы: из прилагательного в существительное (дежурный  ученик – дежурный по подъезду),

из причастия в существительное (управляющий производством человек – главный управляющий),

из причастия в прилагательное (ведущий судно штурман – ведущий специалист в отделе), из наречия в предлог( ходил вокруг – ходил вокруг дома), из деепричастия в предлог(будь осторожен включая газ – пришли все включая Вадика).

 

 

  • Сращение – это способ, при котором новое слово образуется из словосочетаний путём слияния, сращения слов в одно слово:

сей  час→ сейчас; сего дня→ сегодня.

 

Советы

 

 

 

Воспользуйся схемой словообразовательного анализа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если нужно найти слово, образованное приставочным способом, то выполни следующие действия:

-определи все слова, в которых есть предполагаемая приставка (но нет суффикса);

-закрой приставку и посмотри на то, что осталось;

-является ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если «да», то слово образовано при помощи приставки, если «нет», то иным способом.

 

 

 

 

Подобным образом можно отыскать слово, образованное суффиксальным способом (в этом случае закрой суффикс и посмотри на то, что осталось слева от него).

Например: близорукость/

ср.:близорук(ий);

лесной, здоровенный.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если нужно найти слово, образованное приставочно- суффиксальным способом, то выполни следующие действия:

-выбери слова с приставкой и суффиксом;

-закрой приставку и посмотри на то, что осталось;

-является ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если «да», то это слово образовано не приставочно-суффиксальным способом;

-если «нет», то открой приставку и  закрой суффикс. Посмотри, на  то, что осталось;

-является ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если «да», то это слово образовано не приставочно-суффиксальным способом;

-если «нет», то это слово образовано приставочно-суффиксальным способом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         Схема словообразовательного разбора:

 

n определить  какой частью речи является  исследуемое слово и поставить его  в начальную форму (для причастия и деепричастия − инфинитив).

         

n найти производящее слово: истолковать значение производного ( это можно сделать, используя  слово (сочетание слов), от  которого оно образовано) или  подобрать слово, родственное производному (оно  обычно проще его, является самым близким по структуре и лексическому значению).

 

n сравнив состав исследуемого (производного) слова с производящим, выявить морфему, с помощью которой оно образовано.

 

n определить способ образования  исследуемого слова.

 

         

        Пример словообразовательного разбора:

 

n бездомного (н.ф.−бездомный) – прилагательное

 

n имеет значение «не имеющий дома». Значит, образовано от слова «дом»

 

n дом→бездомный. Образованно с помощью приставки без- и суффикса - н -

 

n слово  образовано приставочно-суффиксальным способом.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 874 644 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 19.11.2020 6596
    • DOCX 21.4 кбайт
    • 83 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Керефова Аксана Барасбиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Керефова Аксана Барасбиевна
    Керефова Аксана Барасбиевна
    • На сайте: 1 год и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6651
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой