Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Памятка для педагогов «Психологические особенности проектной деятельности»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Памятка для педагогов «Психологические особенности проектной деятельности»

библиотека
материалов

Памятка для педагогов

«Психологические особенности

проектной деятельности»

Проектная деятельность, осуществляемая в образовании, представляет собой гибкую модель организации учебного процесса, ориентированную на творческую самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе выполнения творческих проектов.

Проектная деятельность является в полной мере личностно-ориентированной деятельностью. Метод индивидуальных творческих проектов, позволяет выбирать каждому школьнику проекты в соответствии с его способностями, с учетом личностных возможностей и потребностей. Проектная деятельность, предоставляя школьнику широкое поле новой для него деятельности, тем самым способствует личностному развитию.http://www.svschool3.grodno.by/foto/news.h2.gif

Сензитивные периоды усвоения определенных этапов, структуры и содержания проектной деятельности:

  • Младший школьный возраст - на первый план выступает психологическое овладение конкретными технологиями, соответствующими второму, технологическому, этапу проектной деятельности (выражающееся в показателях субъективного принятия, осознанности, значимости);

  • Подростковый возраст - овладение третьим, заключительным этапом, содержание которого соответствует становлению ведущей деятельности данного возраста;

  • Старший школьный возраст - первый, исследовательский этап проектной деятельности, который в наибольшей мере связан с творческим поиском, продуцированием идей, формированием мировоззрения.

Памятка для педагогов

«Психологические особенности

проектной деятельности»

Проектная деятельность, осуществляемая в образовании, представляет собой гибкую модель организации учебного процесса, ориентированную на творческую самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе выполнения творческих проектов.

Проектная деятельность является в полной мере личностно-ориентированной деятельностью. Метод индивидуальных творческих проектов, позволяет выбирать каждому школьнику проекты в соответствии с его способностями, с учетом личностных возможностей и потребностей. Проектная деятельность, предоставляя школьнику широкое поле новой для него деятельности, тем самым способствует личностному развитию.http://www.svschool3.grodno.by/foto/news.h2.gif

Сензитивные периоды усвоения определенных этапов, структуры и содержания проектной деятельности:

  • Младший школьный возраст - на первый план выступает психологическое овладение конкретными технологиями, соответствующими второму, технологическому, этапу проектной деятельности (выражающееся в показателях субъективного принятия, осознанности, значимости);

  • Подростковый возраст - овладение третьим, заключительным этапом, содержание которого соответствует становлению ведущей деятельности данного возраста;

  • Старший школьный возраст - первый, исследовательский этап проектной деятельности, который в наибольшей мере связан с творческим поиском, продуцированием идей, формированием мировоззрения.





При организации проектной деятельности в школе

необходимо учитывать:

1. возрастные особенности учащихся;

2. психолого-физиологические особенности учащихся;

3. уровень их интеллектуальной подготовленности;

4. уровень волевой подготовленности.


Преимущества проектной деятельности:

  1. формирование проектного мышления, опыта деятельности;

  2. развитие мотива достижения и познавательных интересов учащихся. 3. включение учащихся в самостоятельную деятельность;

  3. развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений;

  4. развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию);

  5. совершенствование процесса принятия решений, развития умения принятия неалгоритмизированных решений;

  6. развитие системы саморегуляции личности;

  7. приобретение коммуникативных умений (работа в различных группах), развитие сплоченности;

  8. воспитание целеустремленности, ответственности, инициативности.

emblema















21 января 2016 года

Составитель:

Коробкина С.А., педагог-психолог


При организации проектной деятельности в школе

необходимо учитывать:

1. возрастные особенности учащихся;

2. психолого-физиологические особенности учащихся;

3. уровень их интеллектуальной подготовленности;

4. уровень волевой подготовленности.


Преимущества проектной деятельности:

  1. формирование проектного мышления, опыта деятельности;

  2. развитие мотива достижения и познавательных интересов учащихся. 3. включение учащихся в самостоятельную деятельность;

  3. развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений;

  4. развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию);

  5. совершенствование процесса принятия решений, развития умения принятия неалгоритмизированных решений;

  6. развитие системы саморегуляции личности;

  7. приобретение коммуникативных умений (работа в различных группах), развитие сплоченности;

  8. воспитание целеустремленности, ответственности, инициативности.

emblema
















21 января 2016 года

Составитель:

Коробкина С.А., педагог-психолог





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-572803

Похожие материалы