Как проводить
работу над ошибками.
1
класс.
1.
Большая буква
в начале предложения.
Выпиши
предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение.
Подчеркни заглавную букву.
Пример: Выпал пушистый снег. Дети рады.
2.
Точка, ?, !
знак в конце предложения.
Выпиши
предложение. Поставь в конце нужный знак. Подчеркни точку или ?, !
знаки. Пример: Москва - столица нашей Родины.
3.
Слог.
Раздели слова на слоги. Обозначь гласные. Пример: у/чи/тель
– з сл.
Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.
4.
Перенос слова.
Выпиши слово, раздели его на слоги, затем для переноса.
Пример: о/си/на, оси-на.
Запомни! При переносе нельзя оставлять на строке одну букву или переносить
на новую строку. Переноси слова по слогам.
5.
Мягкий знак в
конце слова.
Выпиши слово, подчеркни мягкий знак и согласную перед ним.
Выпиши ещё два слова. Пример: конь, пень,
лень.
6.
Мягкий знак в
середине слова.
Выпиши слово. Запомни ещё два слова.
Подчеркни ь знак и
согласную
перед ним. Пример: мальчик, школьник,
коньки.
7.
Гласные после
шипящих жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Выпиши слово.
Запиши ещё два примера на это правило. Подчеркни орфо-
грамму. Пример: машина, камыши,
уши.
Запомни! Жи-ши пиши с буквой «и», ча-ща пиши с
буквой «а», чу-щу пиши с буквой «у».
8.
Сочетания чк,
чн, нч, нщ, щн.
Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё два
слова. Пример: дочка, речка, печка.
9.
Ударение в
слове.
Выпиши
слово. Прочитай его и поставь ударение. Пример: девочка.
10. Ошибки на
пропуск букв, искажение слов, замену букв.
Выпиши слово. Подчеркни в нём
пропущенную букву.
Пример: звонок,
ученик.
11. Большая
буква в словах.
Выпиши слово правильно, запиши ещё два
слова.
Пример: Оля, Коля, Юра.
Запомни!
Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов,
морей, клички
животных пишутся с большой буквы.
2 класс.
12.Безударная
гласная, проверяемая ударением.
Выпиши
слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную
гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши
рядом. Пример: волна - волны.
Запомни! Безударные гласные пишутся в словах, как
ударные.
13.Безударная
гласная, непроверяемая ударением.
Выпиши
слово 3 раза. Поставь знак ударения и подчеркни гласную. Запомни это
слово. Пример: ребята, ребята, ребята.
14.Звонкие и
глухие согласные.
Выпиши
слово, подчеркни сомнительную согласную, подбери проверочное слово. Пример:
мороз - морозы, глазки - глаза.
Запомни! Согласные на конце и в середине слов
пишутся так же,
как перед гласными буквами.
15.
Разделительный
мягкий знак.
Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.
Подчеркни мягкий знак и гласную букву. Пример: вьюга,
листья, соловьи.
Запомни! Разделительный мягкий знак пишется в
корне слова
после согласной перед гласными: е, ё, и, ю, я.
16.Двойные
согласные в корне.
Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.
Раздели все слова для переноса: груп-па, рас-сказ, кол-лек-тив.
Запомни! При переносе слов с двойными согласными одна буква
остаётся на строке, а другая переносится.
17.Разбор
предложения по членам.
Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши слова
парами с вопросами. Пример: Седые туманы плывут к
облакам.
туманы (какие?) седые
плывут (куда?) к облакам
Запомни! Слова в предложении связаны парами по смыслу.
Связь
слов устанавливается при помощи вопросов от
слова к
слову.
18.Правописание
предлога со словом.
Из
предложения, в котором сделана ошибка, выпиши предлог и слово, к
которому относится этот предлог. Между предлогом и словом вставь ещё
слово. Пример: к (какому?) берегу
к крутому берегу
Запомни! Предлог это отдельное слово, оно пишется отдельно от
слова. Между
предлогом и словом можно вставить ещё
слово.
3
класс.
19.
Состав слова.
Выпиши
слово, разбери его по составу. Придумай и запиши слово такой же
конструкции.
Пример: походка, посадка.
20. Правописание
непроизносимых согласных.
Выпиши слово, подбери к нему родственные
слова. Выдели корень.
Подчеркни
проверочные слова.
Пример:
звездный - звезда - звёздочка.
21.
Гласные и
согласные в приставках.
Выпиши слово правильно и выдели приставку. Запиши ещё два
слова
С этой же приставкой.
Пример: полетели, побежали, подержал.
22. Правописание
приставки со словом.
Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй
от этого слова родствен-
ные слова с
разными приставками.
Пример: уехал, заехал, переехал.
23.
Разделительный
твёрдый знак.
Выпиши
слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило. Выдели
приставку. Подчеркни гласную.
Пример: съезд, объём, объявление.
Запомни! Разделительный твёрдый знак пишется только после приста-
вок, которые оканчиваются на согласную,
перед буквами: е,
ё, ю, я.
24.
Мягкий знак после шипящих.
Выпиши
слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило:
луч, товарищ, шалаш (мужской род)
ночь, тишь, речь (женский
род)
с крыш, из-за туч, ряд задач (сущ., мн.ч., р.п.)
жечь, печь, стеречь (гл., н.ф.)
пишешь, читаешь, рисуешь (гл., 2
л.)
жгуч, скрипуч, могуч (кр. прил.)
25.
НЕ с
глаголами.
Выпиши
глагол с НЕ. Запиши ещё два слова на это правило.
Пример: не был, не знал, не выучил.
Запомни! НЕ с глаголами пишется отдельно!
4
класс.
26.
Разбор предложения.
Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части
речи. Выпиши слова парами с вопросами.
прил. сущ. гл. предл.
сущ.
Делай так: Седые туманы плывут к облакам. /_ __/.
(Повеств., невоскл., прост., распр.)
туманы (какие?) седые
плывут (куда? к чему?) к облакам
27.
Соединительные
гласные в сложных словах (о, е).
Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши
ещё одно слово на эту орфограмму.
Делай так: водовоз, самолёт.
28.
Однородные члены
предложения.
Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от
которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и
союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.
Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал
их по дороге.
Сильный ветер
сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
29.
Правописание
безударных падежных окончаний имён существительных.
Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи
тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши
свой пример.
Делай так: на опушке (на земле - 1 с.)
на полянке (на земле - 1 с.)
у речки (у земли -1 с.)
30.
Правописание
безударных падежных окончаний имён прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно
относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
Определи род, падеж и число прилагательного по существительному.
Выдели окончание прилагательного.
Делай так: к лесу (какому?) дальнему - м.р., ед.ч., Д.п.
31. Предлог с местоимением.
Выпиши из
предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера на эту
ор-
фограмму.
пр. пр. пр.
Например: у_ нас, ко_ мне, с_ тобой.
Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными)
пишутся
отдельно.
32. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица
единственного числа настоящего времени.
Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму.
Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст. вр., 2
лицо, ед.ч.)
33. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в
начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -ть.
Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в
окончании глагола единственного и множественного числа.
Делай так: пишет - писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют)
ставит - ставить, глаг., 2 спр., (-и, -ат,
-ят)
34. Сложное предложение.
Выпиши предложение правильно. Подчеркни грамматические основы.
Нарисуй схему. Подчеркни запятую.
Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом
седой. / __ __/,/__ __/.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.