Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятка для работы над ошибками по русскому языку в начальной школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Памятка для работы над ошибками по русскому языку в начальной школе

библиотека
материалов

ПАМЯТКА

для выполнения работы над ошибками.

1. Заглавная буква в начале предложения. Точка в конце предложения.

Выпиши предложение правильно.

Делай так: Выпал пушистый снег.


2. Слог.

Раздели слово на слоги.

Делай так: у-чи-тель (писать 1раз)

Запомни! Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.


3. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: оси-на, си-ние (писать 1 раз)

Запомни! При переносе нельзя оставлять одну букву на строке и нельзя переносить на новую строку.


4. Мягкий знак (ь) на конце и в середине слова.

Выпиши слово правильно. Выдели ь и подчеркни согласную перед ним. Запиши еще три слова на это правило.

Делай так: ель, тень, день, пень; пальто, мальчик, коньки, пальма.


5. Гласные после шипящих, сочетания чк, чн, нч, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Выдели сочетания. Пропиши слово до конца строки.

Делай так: малыши (ши), чашка (ча); дочка (чк), ночной (чн).

Запомни! ЖИ и ШИ пиши с И.

ЧА и Ща пиши с А.

ЧУ и ЩУ пиши с У.

В сочетаниях ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН мягкий знак (ь) не пишется.


6. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Определи в слове безударную гласную, которую надо проверить. Подбери проверочное слово. Выдели корень. Поставь ударение.

Делай так: волна΄ (во΄лны); моря΄ (мо΄ре). Писать до конца строки, проверочное слово пишется 1 раз.

Запомни! Безударные гласные в словах пишутся так же, как и ударные.


7. Безударная гласная в слове, непроверяемая ударением. Словарное слово.

Напиши три раза словарное слово, в котором допустил ошибку.

Запомни, как оно пишется!

Делай так: ребя΄та (словарное слово) ребя΄та ребя΄та


8. Парные звонки и глухие согласные в корне.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Выдели корень.

Делай так: мороз (морозы); ягодка (ягода)

Писать до конца строки, проверочное слово пишется 1 раз.

Запомни! Согласные на конце и в середине слова пишутся так же, как и перед гласными.


9. Заглавная буква в именах собственных.

Выпиши слово правильно. Запиши еще три слова на это правило.

Делай так: Илья (имя собств.); собака Дружок, Москва, река Волга.


10. Замена, пропуск, перестановка букв, слогов.

Напиши слово три раза правильно, выдели пропущенную или замененную букву.

Делай так: тетрадь тетрадь тетрадь


11. Разделительный мягкий знак (ь).

Выпиши слово правильно. Выдели Ь, подчеркни гласную после него. Запиши еще три слова на это правило.

Делай так: вьюга, листья, соловьи, деревья.

Запомни! Ь пишется в корне слова после согласных перед гласными Е, Ё, Ю,Я, И.


12. Разделительный твердый знак (ъ).

Выпиши слово правильно. Выдели Ъ и приставку, подчеркни гласную после него. Делай так: съезд, объявление, подъём, въезд.

Запомни! Ъ пишется только после приставок на согласную перед гласными Е, Ё, Ю,Я.


13. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши еще три слова на это правило.

Делай так: группа, утренний, коллектив, аллея.


14. Правописание непроизносимых согласных в корне.

Запиши слово правильно, выдели непроизносимую согласную. Запиши проверочное слово. Выдели корень. Пропиши до конца строки.

Делай так: звездный (звездочка)

15. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще три слова с этой же приставкой.

Делай так: полетели, побежали, потянули, положили.


16. Правописание приставок со словом.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками.

Делай так: заехал, уехал, приехал, переехал.

Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.


17. Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог пишется отдельно со словом.

Делай так: к берегу; к (какому?) берегу; к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог – отдельное слово. Не путай предлог с приставкой. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.


18. Мягкий знак (ь) на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши еще три слова на это правило.

Делай так: луч (м.р.), товарищ, шалаш, мяч.

ночь (ж.р.), дочь, молодежь, тишь.

Запомни! Ь на конце существительных после шипящих пишется только у сущ. ж.р.


19. «Не» с глаголами.

Выпиши слово с «не». Запиши еще три слова на это правило.

Делай так: не пришел (гл.), не выучил, не знал, не умел.

Запомни! Не с глаголами пишется отдельно.




20. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни однородные члены предложения. Вспомни о знаках препинания и о союзах между однородными членами.

Делай так: Ласточки, жаворонки, грачи улетели в теплые края.


21. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму (И.п.), определи тип склонения (1,2,3) и падеж. Выдели окончание.

Делай так: на опушке – опушка, сущ., 1 скл., П.п.

из избушки – избушка, сущ., 1 скл., Р.п.


22. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.

Делай так: к лесу (какому?) дальнемум.р, ед.ч., Д.п.


23. Предлог перед местоимением.

Выпиши местоимение с предлогом. Запиши еще три примера на это правило.

Делай так: у нас, с тобой, ко мне, о ней.

Запомни! Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.


24. Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2 лица ед. числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще три глагола на это правило.

Делай так: пишешь, решаешь, читаешь, рисуешь ( наст. вр., 2 л., ед. ч.).


25. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную форму (что делать? что сделать?) Посмотри на гласную перед – ТЬ. Определи спряжение глагола и вспомни, какую гласную нужно писать в окончании глагола. I спр. – пишу Е, II спр. – пишу И. Не забудь про глаголы-исключения.

Делай так: пишет – писать ( I спр. );

ставит – ставить ( II спр. ).

26. Знаки препинания в конце предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком в конце. Запиши его. Выдели знак.

Делай так: Слава нашей Родине! Слава труду!


27. Разбор предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь, какими частями речи они выражены. Подчеркни второстепенные члены предложения. Обозначь, какими частями речи они выражены. Дай характеристику предложения.


28. Разбор слова по составу.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Вначале выдели окончание, затем основу, корень, суффикс и приставку.


29. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни соединительную гласную. Придумай еще 3 слова на эту орфограмму.

Делай так: водовоз, самолет, снегопад, ледокол.



30. Сложное предложение.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни грамматические основы. Выдели запятую.

Дhello_html_m5cc846ac.gifhello_html_m5cc846ac.gifелай так: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.


31. Предложение с прямой речью.

Запиши правильно. Составь схему. Выдели знаки препинания.

Делай так: Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает».

А: «П». или

«А ты кем будешь на карнавале?»- спросил Мишка.

«П?»- а.

32. Правописание суффиксов.

Запиши слово правильно, выдели в нем суффикс, запиши еще 2 слова с этим же суффиксом. Запомни, как пишется данный суффикс.

Делай так: берёзонька (-оньк-), лисонька, лапонька.


33. ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах.

Запиши глагол правильно, задай к нему вопрос, пропиши глагол до конца строки.

Запомни! Если в вопросе есть Ь, то пишется ТЬСЯ,

Если в вопросе нет Ь, то пишется ТСЯ.

Делай так: бояться (что делать?), бояться, бояться;

волнуется (что делает?), волнуется, волнуется.


34. Правописание кратких прилагательных.

Запиши слово правильно, подчеркни шипящий звук, пропиши слово до конца строчки.

Запомни! В кратких прилагательных после шипящих на конце Ь не пишется.

Дhello_html_m6889835b.gifhello_html_m5dbca232.gifhello_html_m18e0a146.gifелай так: могуч (кр.прил.), могуч, могуч.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-226982

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"