Памятка для родителей детей в ДОУ "Как играть с детьми"

«Играем с детьми»

Игра необходима нашим детям как воздух. Именно в ней они развиваются, знакомятся с окружающим миром и учатся с ним взаимодействовать.

Уметь играть, фантазировать и выдумывать — это не только приятно и весело, но и жизненно необходимо. Особенно современным детям, которым предстоит жить в новом, высокотехнологичном и постоянно изменяющемся мире.

Играя, дети:  учатся уважать правила и процедуры; учатся принимать во внимание собственные и чужие действия; становятся более терпимыми; получают представления о том, насколько важно быть честным и корректным.

В процессе игры дети получают отличную возможность:

Ø    улучшить координацию движений, стать более сильными и гибкими;

Ø    развить мышление и творческие способности, способность к концентрации;

Ø    научиться следовать указаниям, принимать решения, разрешать конфликты и проблемы;

Ø    легко и непринужденно общаться с другими;

Ø    научиться правильно распределять время, ориентироваться в пространстве и использовать все свои ресурсы.

Как следует проводить игру с ребенком

1) Взрослый в непринуждённой манере разворачивает игровое действие. В игре взрослый эмоционален, использует непосредственный интерес наблюдающего за игрой ребёнка, втягивает его в совместную игру.

2) Взрослый, играя с ребёнком, комментирует свои действия, поясняет их смысл.

3) На короткое время родитель подключается к действию ребёнка, поддерживает комментариями условно – игровое действие ребёнка.

4) Развёртывая игру, необходимо всегда использовать сочетание реалистических игрушек с условными предметами – заместителями (кубик - котлета).

5) Обыгрывая новые игрушки в совместной деятельности с ребёнком, взрослый включает их в уже известные сюжеты.

Игры и игрушки по возрастам

Возраст	Что ему нужно от родителя?	Как с ним играть?	Какие игрушки нужны?
Младенец до года	Присутствие родителя, активное обращение к ребенку, обмен улыбками и возгласами, родительская забота и прикосновение.	Полезно использовать «детский» фольклор — пестушки, потешки, стишки, приговорки и присказки для всяких бытовых действий, особенно относящихся к телу малыша: умывания, переодевания, кормления.	Сначала погремушки и грызунки. Начиная с полугода: крупные пирамидка с толстым стержнем, разные виды мячей, игрушки «с сюрпризом» (например, такими, где нужно нажать на кнопку, чтобы заиграла мелодия или загорелся огонек).
от 1 до 3 лет	Понимание и принятие его желания стать самостоятельнее, помощь в первом знакомстве с человеческой культурой через различные действия и предметы.	Двигаться и исследовать мир вместе с родителем. Играть в мячик, танцевать, открывать и изучать коробочки с безопасным для ребенка содержимым. Петь песенки, перекликаться, повторять звуки и слова. Проигрывать первые простые сюжеты с образными игрушками: прогулки, кормление, переодевание и т.д.	Различные тележки, потом каталки. Мячики, волчки, неваляшки, народные игрушки. Шнуровки и мозаики. Не забывайте включать фантазию, используя в играх кошельки, коробочки и домашнюю утварь. Обязательно нужны образные игрушки: кукол, мягких зверей с базовым набором аксессуаров.
От 4 до 6 лет	Возможность вместе придумывать и проживать в игре увлекательные истории!	Начинать играть в ролевые игры. В этом возрасте ребенок начинает проигрывать истории из сказок, мультфильмов и собственные впечатления. Отдельные действия с игрушками начинают складываться в развернутые истории, и к четырём годам дети, как правило, легко находят сюжеты и с удовольствием примеряют на себя роли самых разных персонажей.	Игрушки, «соразмерные» — куклы и мягкие звери, с которыми можно играть в семью, персонажи из сказок или мультфильмов. Игрушечные посуда и предметы туалета, мебель и транспорт, в который помещаются большие игрушки. Ткани, подушки, веревки, прищепки и другие материалы, шнурки, пуговицы, ленты, небольшие отрезки ткани — все, чтобы перевоплощаться или наряжать персонажей игры!

Краткое описание документа:

Памятка разработана как раздаточный материал для родителей.