Памятка для родителей "Определение границы предложения"

Памятка для родителей.

Как помочь ребенку, который допускает ошибки в определении  границ  предложения?

На первом этапе объясните, что такое предложение.

Это одно или несколько слов, которые выражают законченную мысль. С помощью точек и заглавных букв отмечают конец одной мысли и начало другой.

     Научите ребёнка определять количество слов в предложении.
Задание: «Послушай предложение и посчитай, сколько в нём слов. Какое первое, второе, третье?»

ü Предложите ребёнку составить предложение по картинке и сосчитать,  сколько в нём слов.

Называя количество слов, сделайте «ошибку». Когда ребёнок докажет, что вы неправы, скажите, что видимо, невнимательно слушали и поэтому ошиблись. Похвалите за то, что он оказался более внимательным.

ü Объясните ребёнку, что ему обязательно нужно  

научиться правильно делить речь на предложения, иначе то, что он будет писать, никто не сумеет понять.

ü Обратите внимание ребёнка на понижение

интонации в конце предложения.

ü Предложите ребёнку прочитать текст, не разбитый

на  предложения. Затем вместе обсудите, где нужно поставить точки и заглавные буквы.

ü Предложите ребёнку аналогичное задание для

самостоятельного выполнения.

ü Взрослый читает текст, а ребёнок должен хлопнуть в

ладоши в тот момент, где, по его мнению, должна стоять точка.

ü Cначала в тексте предложения выделяются

интонационно, а затем – нет.

ü Для закрепления знаний используйте форму

свободного диктанта. Взрослый: «Я прочитаю тебе сразу несколько предложений, а ты запишешь то, что запомнил».

При любой возможности выполняйте подобные упражнения снова и снова, пока не получите устойчивый результат.

Постарайтесь, чтобы ребёнок не воспринимал такие занятия, как наказание.

Хвалите его за самые малые результаты, огорчайтесь (а не раздражайтесь) неудачами.

Выражайте уверенность в том, что он непременно всему научиться.

Рассказывайте, какие трудности были у вас или у ваших друзей в детстве и как они с ними справились.

Удачи Вам и терпения!

Учитель-дефектолог:

Пахоменко  Ольга Анатольевна