Памятка для родителей будущих первоклассников

Примерный набор канцелярских

и других принадлежностей для первоклассника:

1.     Ранец

2.     Пенал

3.     Шариковые ручки (синие)

4.     Набор цветных ручек

5.     Простые карандаши, ластики, точилки

6.     Цветные карандаши

7.     Тетради в клетку (10 шт)

8.     Тетради в косую линейку (10 шт)

9.     Обложки для тетрадей и учебников

10. Гуашевые краски (6-10 цветов) и кисти

11. Пластилин

12. Набор цветной бумаги и картона

13. Альбом для рисования

14. Баночка – непроливашка, палитра

15. Линейки (не прозрачные)

16. Ножницы с закругленными концами

17. Клей - карандаш

18. Сменная обувь (на резиновой подошве)

19. Спортивная обувь

20. Спортивный костюм

21. Природный материал (шишки, желуди, орехи, ракушки, засушенные листья, семена ясеня, клена)

Памятка для родителей будущего первоклассника

Какие знания должны быть сформированы у будущего перво­классника?

В области развития речи и готовности к овладению грамотой будуще­му первокласснику необходимо:

уметь четко произносить все звуки речи;

уметь интонационно выделять звук в словах;
 уметь выделять заданный звук в потоке речи;

уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);

уметь произносить слова по слогам;

уметь составлять предложения из 3-5 слов;

уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.;

уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк - это животные);

уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море», «За грибами» и т.д.);

уметь составлять несколько предложений о предмете

различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);

уметь наизусть читать любимые стихотворения;

знать автора прочитанного стихотворения;

уметь последовательно передавать содержание сказки.

К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элемен­тарные математические представления:

знать цифры от 0 до 9;

уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т.д.;

уметь называть предыдущее и последующее число относитель­но любого числа в пределах первого десятка;

знать знаки +,-, = ,<,>;

уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7< 8, 5 > 4,
6 = 6);

уметь соотносить цифру и число предметов;    уметь сравнивать 2 группы предметов;

уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;

уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме;

уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх»,
«вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»;

уметь группировать по определенному признаку предложенные предметы.

В области представлений об окружающем мире будущему первокласс­нику необходимо:

уметь различать по внешнему виду растения, распространенные
в нашей местности (например, ель, береза, дуб, подсолнух, ро­машка) и называть их отличительные признаки;

уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, ко­за, корова);

уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, ворона, воробей...);

иметь представления о сезонных признаках природы (напри­мер, осень - желтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая...);

знать названия 1-3 комнатных растений;

знать названия 12 месяцев года; знать названия дней недели.

Кроме того, ребенок, поступающий в 1-й класс, должен знать:

·   в какой стране он живет, в каком городе, на какой улице, в ка­ком доме;

·   полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о раз­личных видах их деятельности;

·   знать правила поведения в общественных местах и на улице;

·   правила личной гигиены.

Какие занятия полезны для ребенка

в период подготовки его к школе:

Работа с конструкторами разного типа;

Работа с ножницами и пластилином;

Рисование красками и карандашами

Занятия на развитие памяти, внимания, восприятия, мышления (по специальным пособиям)