1816540
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыПамятка для родителей "Если ваш провинился"

Памятка для родителей "Если ваш провинился"

библиотека
материалов

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Если ребёнок провинился»

  •  Не принимайтесь за воспитание в плохом настроении.

  •  Ясно определите, что Вы хотите от ребенка (и объясните ему   это), а также узнайте, что он думает по этому поводу.

  •  Не унижайте ребенка словами типа: «А у тебя вообще есть голова на плечах?»

  •  Не угрожайте: «Если ты еще раз так сделаешь – ты у меня получишь!»

  •  Не вымогайте обещаний, для ребенка они ничего не значат.

  •  Оценивайте поступок, а не личность: не – «Ты плохой», а – «Ты поступил плохо».

  •  После замечания прикоснитесь к ребенку и дайте почувствовать, что Вы ему сочувствуете, верите в него.


















ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Каждому ребенку нужны:

ЛЮБОВЬ: каждому ребенку необходимо ощущение того, что его родители любят его, что он желанный и что он кому-то очень дорог, что рядом с ним есть люди, которым не безразлично то, что происходит с ним.

ВОСПРИЯТИЕ: каждому ребенку необходима вера в то, что родители любят его таким, какой он есть. Что они любят его все время, а не только тогда, когда он поступает так, как они этого хотят. Что они всегда принимают его, хотя не всегда могут одобрять то, что он делает.

БЕЗОПАСНОСТЬ: каждому ребенку необходимо чувствовать, что его дом – хорошее и безопасное место. он должен быть уверен в том, что его родители всегда готовы прийти к нему на помощь, особенно в трудные для него моменты жизни. Что он является частью семьи, что существует место, где его ждут.

ЗАЩИТА: каждому ребенку необходимо чувствовать, что его родители будут защищать его от бед, что они придут к нему на помощь, когда он сталкивается с чем-то неизвестным.

НЕЗАВИСИМОСТЬ: каждому ребенку необходимо знать, что его родители хотят, чтобы он стал взрослым и чтобы пробовал свои силы в той или иной сфере. Что они уверены в нем и в том, что он может обеспечить себя сам.

РУКОВОДСТВО: каждый ребенок нуждается в дружеской помощи при осознании того, как себя вести с людьми и событиями. И окружающие его взрослые должны на своем примере показать ему, как нужно общаться.

КОНТРОЛЬ: каждому ребенку необходимо осознавать, что существуют определенные ограничения и запреты, установленные его родителями и которых он должен придерживаться. Что, несмотря на то, что нет ничего плохого в том, что ребенок испытывает ревность или злость, ему не будет позволено причинить боль ни себе, ни другим.

У тех детей, чьи основные потребности удовлетворены, больше шансов вырасти здоровыми психически взрослыми, стать хорошими родителями, хорошими друзьями, хорошими работниками, хорошими соседями, хорошими гражданами.

 







ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

КАК  ФОРМИРУЕТСЯ  ЛИЧНОСТЬ

  •  Если ребенка постоянно критикуют – он учится ненавидеть.

 

  •  Если ребенок живет во вражде – он учится агрессивности.

 

  •  Если ребенка высмеивают – он становится замкнутым.

 

  •  Если ребенок растет в упреках – он учится жить с чувством вины.

 

  •  Если ребенок живет в терпимости – он учится принимать других.

 

  •  Если ребенка подбадривают – он учится верить в себя.

 

  •  Если ребенка хвалят – он учится быть справедливым.

 

  •  Если ребенок растет в безопасности – он учится верить в людей.

 

  •  Если ребенка поддерживают – он учится ценить себя.

 

  •  Если ребенок растет в атмосфере понимания и дружелюбия – он учится находить любовь в этом мире.










ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

НАКАЗЫВАЯ РЕБЕНКА,

НУЖНО ПОМНИТЬ:

  •  гораздо большей воспитательной силой обладает прощение проступка, а наказание освобождает от мук совести;

 

  •  наказание должно быть не нормой, а исключением;

 

  •  наказывать надо за проступок, а не потому, что у Вас плохое настроение;

 

  •  нельзя подчеркивать власть над своим ребенком;

 

  •  нельзя читать длинных нотаций;

 

  •  нельзя напоминать о проступке;

 

  •  не всегда наказывайте сразу после проступка: «Хорошо, я подумаю до завтра как с тобой поступить»;

 

  •  ведите разговор о проступке наедине.









ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Как надо любить ребенка

  •  Дети должны быть для нас, прежде всего, не потенциальными спортсменами, музыкантами, интеллектуалами – они должны быть просто людьми.

  •  Если мы будем их любить независимо от того, плохо или хорошо они себя ведут, то дети скорее избавятся от раздражающих нас привычек и выходок.

  •  Если наша любовь будет безоговорочной, безусловной, наши дети будут избавлены от внутриличностного конфликта, научатся самокритичности.

  •  Если мы не научимся радоваться детским успехам, дети утвердятся в мысли, что стараться бесполезно: требовательным родителям всегда надо больше, чем ребенок может.

  •  Для установления взаимосвязи с детьми, чтобы найти с ними общий язык, почаще смотрите детям в глаза! Пусть Ваш взгляд будет открытым и любящим.

  •  Для ребенка важен физический контакт. Не обязательно обнимать или целовать ребенка – достаточно дотронуться до его руки, похлопать по плечу, взъерошить волосы – ваши прикосновения делают его уверенней в себе. Особенно важен такой контакт, когда ребенок болен, устал, когда ему грустно.

  •  Важно не количество времени, проведенного с ребенком, а качество общения. Надо уметь вдуматься в то, что ребенок хочет, вслушаться в его слова.









ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Как бороться с агрессивностью в поведении детей?

Не должно быть излишней снисходительности, т.е. готовности  полностью прощать поступки, понимать и принимать ребенка.

Нужно разумно подавлять агрессивность.

Ребенок не должен ощущать покинутость, незащищенность, неуверенность в себе. Он должен чувствовать поддержку, «стену», за которую можно спрятаться. Ведь зачастую агрессивность – это отчаяние ребенка, который ищет признания и любви.

Нельзя постоянно критиковать детей, т.к. у них формируется чувство неполноценности, тревожности и ожидания новых неудач.

Нельзя предъявлять к ребенку завышенные требования, не учитывая его особенностей и возможности. Это может привести к неврозу, провоцирующему агрессивное поведение.

Неправильное отношение к ребенку в семье также ведет к формированию агрессивных тенденций в поведении ребенка.

Агрессивные дети вырастают, как правило, в семье, где:

  • дистанция между родителями и детьми огромна;

  • не хватает ласки и тепла;

  • отношение к проявлению детской агрессивности безразличное или агрессивное;

  • в качестве дисциплинарных воздействий вместо работы и терпеливого объяснения предпочитают силовые методы, особенно физические наказания.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.