Памятка для родителей "Итак, вашему ребенку 3 года".

Памятка для родителей

Итак, ребенку 3 года.

Ваш малыш подрастает,

становится все более

самостоятельным, многое умеет

делать без вашей помощи. Дайте ему возможность почувствовать себя независимым и   самостоятельным в   том, чему он уже научился: самостоятельно кушать, заправлять кровать, одеваться.

 

Пусть ваш ребенок еще многое не умеет объяснить, но уже все понимает. Воспитывайте у него слуховое внимание: приучайте слышать то, о чем вы его просите. Поощряйте малейшие успехи малыша. Вот он научился пользоваться расческой и, посмотрев в зеркало, оценил свою прическу, аккуратный вид.

Похвалите ребенка

за самостоятельность

и умение следить за собой,

делать все вовремя.

Вы увидите, что в следующий раз он проявит больше инициативы, смелости, любознательности не только в быту, но и в других занятиях.

Что должен уметь ребенок в три года:

Знать примерно 1300-1500 слов и, представляя те предметы, которые не находятся в поле зрения в данный момент, понимать, о чем идет речь.

Строить предложения, используя местоимения, существительные и глаголы, понимать основополагающие грамматические закономерности.

Знать такие формы, как треугольник, квадрат, круг и прямоугольник.

Различать около восьми цветов. Знать понятия «много» и «мало», уметь ими пользоваться в повседневной жизни. Понимать предлоги «за», «над», под» и «в».

Складывать картинки из нескольких частей, имея образец. Ориентироваться в пространстве, знать основные маршруты, например: дорогу на детскую площадку или в ближайший магазин.

Отгадывать простейшие загадки.

Рисовать, делать аппликации, складывать конструктор при помощи взрослого.

Задумываясь о том, что должен уметь ребенок в 3 года, родители всегда беспокоятся, соответствует ли уровень его развития норме. Стоит учитывать, что каждый малыш имеет свои индивидуальные особенности, с которыми нужно считаться. На развитие влияют многих факторы: темперамент, черты характера, количество времени, которое родители проводят с ребенком. Неумение выполнить поставленное задание может обуславливаться не отставанием в развитии, а недостаточной настойчивостью, отсутствием старательности или ленью. Необходимо обратить внимание, как ребенок взаимодействует с окружающим миром и общается с другими людьми.