Уважаемые
родители
ЗНАЕТЕ
ли ВЫ, ЧТО ЕСЛИ:
Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
Ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;
Ребенка высмеивают, он становится замкнутым;
Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;
Ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;
Ребенка хвалят, он учится быть благородным;
Ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;
Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;
Ребенка поддерживают, он учится ценить себя;
Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
Уважаемые родители!
Ваши дети подобны нежным
цветам в огромном саду, им нужны «утренний ветерок и весеннее солнце, а не
изнурительный зной и сильная буря». Нельзя оскорблять и ненавидеть своих детей,
обижать их, нельзя использовать силу, унижать в присутствии друзей,
преувеличивать их ошибки. Обращайтесь с детьми с величайшей добротой и любовью,
и тогда их уважение к Вам будет идти из глубины сердца.
ЛЮБИТЕ
СВОЕГО РЕБЕНКА ТАКИМ, КАКОЙ ОН ЕСТЬ!
|
Памятка для родителей
Как любить
своего ребенка
р.п. Дубровка
2017 год
|
|
|
Типы
семейного воспитания
Выделены 10 основных типов
семейного воспитания:
1. Гипопротекция характеризуется недостатком опеки и контроля,
истинного интереса и внимания к делам ребенка, а в крайней форме –
безнадзорностью.
Выделяют и скрытую гипопротекцию, когда контроль над жизнью и поведением
ребенка является формальным. Скрытая гипопротекция часто сочетается со скрытым
эмоциональным отвержением.
Потворствующая гипопротекция характеризуется сочетанием недостатка
родительского надзора с некритичным отношением к нарушениям в поведении
ребенка.
2. Гиперпротекция негативно
сказывается на развитии самостоятельности, инициативности и формировании
чувства долга и ответственности ребенка.
3. Доминирующая гиперпротекция
проявляется в чрезмерной опеке, мелочном контроле, системе непрерывных
запрещений и невозможности для ребенка принять когда-либо собственные решения.
Характерен чрезмерный контроль с ограничением активности и самостоятельности,
предписывающий образ действий, наказание за малейшие промахи. Повышенный
уровень заботы зачастую связан с нереализованной потребностью родителей в
привязанности и любви; беспокойство, обусловленное семейной ситуацией и чертами
характера; страх несчастья с ребенком; страх одиночества; потребность в
признании; невротические проявления.
4. Потворствующая гиперпротекция
представляет собой воспитание по типу«ребенок – кумир семьи». Характерными
чертами являются чрезмерное покровительство, стремление освободить ребенка от
малейших трудностей, удовлетворить все его потребности. Это приводит к усилению
эгоцентрических тенденций развития личности, препятствует формированию
целеустремленности и произвольности.
5. Воспитание в культе болезни
специфично для семьи, где ребенок длительное время страдал или страдает
хроническими заболеваниями. Болезнь ребенка выступает смысловым центром жизни
семьи, ее забот и хлопот. Этот тип воспитания способствует развитию
эгоцентризма, завышенного уровня притязаний.
6. Эмоциональное отвержение.
Картина усугубляется, когда другие дети в семье принимаются родителями
(положение Золушки). Скрытое эмоциональное отвержение состоит в том, что
родители отказываются признаться себе в действительном эмоциональном отвержении
ребенка. Нередко скрытое эмоциональное отвержение по механизму сверхкомпенсации
сочетается с подчеркнутой заботой и утрированным вниманием родителей к ребенку,
которые, однако, носят формальный характер.
7. Жестокое отношение, обычно,
сочетается с эмоциональным отвержением. Жестокое отношение может проявляться в
открытой форме (суровые расправы за мелкие проступки или непослушание), либо в
скрытой форме, как душевное безразличие, черствость. Все это в большинстве
случаев имеет своим следствием формирование агрессивности ребенка, нарушение
личности.
8. Повышенная моральная ответственность
как стиль родительского воспитания характеризуется повышением уровня
родительских ожиданий в отношении будущего, успехов, способностей и талантов
ребенка. Это может быть возлагание на ребенка несоответствующих возрасту
обязанностей и/или ожидание от ребенка того, что он реализует их
нереализованные желания и стремления.
Чрезмерное морализаторство и требовательность, формальность в подходе к
ребенку, приводит часто к эмоциональной уплощенности ребенка, его неумению
вписаться в эмоционально окрашенную, амбивалентную ситуацию.
9. Противоречивое воспитание
– это сочетание различных стилей в одной семье, зачастую не совместимых и не
адекватных, что проявляется в открытых конфликтах, конкуренции и конфронтации
членов семьи. В результате может быть высокая тревожность, неуверенность,
низкая и неустойчивая самооценка ребенка. Противоречивость вызывает внутренний
конфликт у ребенка. Не менее сложными для ребенка являются и проявления
непоследовательности в отношениях с ним, связанное с непониманием родителями
собственной родительской позиции и необоснованными сменами запретительных и
разрешительных подходов к воспитанию
10. Воспитание вне семьи (в
детском учреждении, в котором сочетаются особенности описанных выше типов
воспитания).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.