Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПамятка для родителей "Особенности развития детей 4-5 лет"

Памятка для родителей "Особенности развития детей 4-5 лет"

библиотека
материалов

Чтобы способствовать личностному развитию ребенка 4-5 лет, необходимо учитывать следующее.

Во-первых, в этом возрасте закладываются основы созидательного отношения к предметному миру. Если взрослый будет систематически подчеркивать, что ребенок сделал что-то сам, что он уже многое умеет то у ребенка сформируется побуждение и дальше ставить подобные задачи.

Во-вторых, в этот период формируется подлинно познавательное отношение к миру. Для дальнейшего развития данного процесса необходимо максимально уважительно относиться к умственным поискам ребенка и их результатам. Любое проявление неуважения к этим первым самостоятельным интеллектуальным шагам может отбить у ребенка интерес к сфере знаний и лишить его уверенности в себе.







Взрослым следует не оценивать, а обсуждать с детьми их соображения и возражать им как бы на равных, а не с высока. Правильное и позитивное формирование познавательной активности способствует дальнейшему формированию произвольности.

Произвольность психических процессов – это значимая функция, благодаря которой ребенок способен направлять внимание, восприятие и память на учебный процесс. Увеличение участия воли в этих процессах формирует интерес к занятиям, усидчивость и желание заниматься еще.

hello_html_3eb41290.jpg

Восприятие – формируются представления о фигурах, семи цветах спектра, величины, пространство, время, основные св-ва предметов и явлений (звук, вкус, запах, температура, качество поверхности).

Внимание – увеличивается устойчивость до 15-20 минут сосредоточенной деятельности.

Память – важно, чтобы ребенок с помощью взрослого осмысливал что заучивает. Осмысленный материал запоминается даже тогда, когда не ставится цель его запомнить.

Мышление – развитие образного мышления. Главная задача взрослого формирование разнообразных обобщающих понятий: фрукты, одежда, обувь, мебель, посуда, транспорт.

Воображение – Помогаем формированию с помощью придумывания сказок на заданную тему.

Речь – Дети учатся рассказывать, формируются многие элементы связной речи. Размеры детских рассказов могут быть 24-25 слов.







Дети 4-5 лет стремятся к самостоятельности, но неудачи обескураживают их. Накапливаясь, безуспешные усилия порождают неуверенность в себе и своих силах.

Исходя из этого, взрослому важно быть чутким к своему ребенку, уметь поддержать его начинания и помочь развить необходимые навыки.

Успешное формирование познавательной деятельности сейчас, будет хорошо отражаться на развитии школьно-значимых функций.

hello_html_596b2136.jpg



Найдите с ребенком лишний предмет на каждой картинке. Поговорите, почему он лишний?



hello_html_m183d85a.jpg





















Памятка для родителей

Особенности развития детей 4-5 лет







Составил: Педагог-психолог

Ахсянова А.С.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Памятка создана в удобном формате, готова к распечатыванию. Распечатывается с обоих сторон листа, складывается таким образом, что формируется титульный лист и несколько страниц.

На обороте небольшое задание для детей с родителями, актуальное возрасту.

Памятку можно использовать как раздаточный материал на родительских собраниях, для формирования стендов и информации для родителей.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.