Памятка для учащихся для отработки правописания.

                                                                                                                                                                  

 

                                                                                                            

 

1.      Знаки  препинания  в  конце предложения (.  !  …  ?)

Выпиши Предложения  правильно. Придумай  своё  или  найди  в  учебнике  предложение  с  таким  же  знаком  и  запиши. Подчеркни  знак.

Например: Сколько тебе лет?  Слава  нашей  Родине !

2.      Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную.  Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой.

Например: водовоз, самолёт.

3.      Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

        4.  Правописание суффиксов глаголов в прошедшем времени.

             Выпиши слово правильно, поставь в неопределенную форму. Обрати внимание на букву перед      

            суффиксом ть. Оформи орфограмму. Слышал (слышать).

Приложения:

Запятая в предложении с однородными членами.

Запомни: Запятая ставится между однородными членами, если они соединены интонацией перечисления. Запятая ставится, если однородные члены соединены союзами а, но. Запятая не ставится, если однородные члены соединены союзом и.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни однородные члены. Составь схему.

Делай так: Мальчики смеялись, веселились и кувыркались. [О, О и О].

Схемы предложений с однородными членами.

[О, О ].  [О, а О]. [О и О]. [О да (=и) О]. [О, но О]. [О, да (= но) О].      

[О и О, и О, и О].

36.Запятая в сложном предложении.

Запомни: Если в предложении две и больше грамматические основы, то это сложное предложение. Запятая ставится между частями сложного предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни грамматические основы. Расставь запятые. Составь схему предложения.

Делай так: Дедушка с утра на работу ходил, внучка в избе прибирала.

[- =],[- =].

37. Предложения с прямой речью.

Запиши правильно предложение. Составь схему.

Делай так: "А кем ты будешь на карнавале?”– спросил Мишка. « П ?» - а.

38. Правописание –тся, -ться в глаголах.

Запомни: Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает? то глагол стоит в 3 лице и в нём перед – ся мягкий знак не пишется.

Например: что делает? трясётся; что сделает? разбежится.

Если глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать? то этот глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед – ся пишется мягкий знак.

Например: что делать? прятаться; что сделать? радоваться.

В неопределённой форме глагола после буквы Ч всегда пишется мягкий знак.

стеречь, стричь.

Выпиши слово, поставь вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, пиши его в глаголе. Если в вопросе нет мягкого знака, значит это глагол 3 лица и мягкий знак писать не надо. Выпиши ещё 4 глагола на это же правило.

Делай так: мальчик торопит…ся – мальчик (что делает?) торопится;

перестань торопит…ся – перестань (что делать?)торопиться

39.Буквы О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.

Запомни: Под ударением пиши букву - О, без ударения - Е.

Делай так: овцой красавицей

кольцом тучей

ножом крышей

плющом товарищем

коржом сторожем

40. Правописание Ы или И после Ц.

Запомни: Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на -ция.

цитировать, операционная, дисциплина.

Буква Ы после Ц пишется:

·         в окончаниях и суффиксах: Синицын, щипцы;

·         в корнях слов – исключений: цыган, цыпочки, цыц, цыкнул, цыплёнок.

Делай так: Выпиши слово, определи в какой части слова находится гласная, вспоминай правило, если в корне и не слово – исключение, значит пиши гласнуюИ. Если в суффиксе или в окончании, пиши гласную Ы. Запиши ещё 4 слова на это же правило.

41.Правописание суффиксов – ЕК, -ИК в именах существительных.

Запомни: Надо писать в суффиксе –ек, если при склонении гласный звук выпадает, и –ик, если не выпадает. Например: звоночек - звоночка, ключик-нет ключика.

48.   Суффиксы глаголов прошедшего времени.

Помни! В глаголах прошедшего времени перед – л пишется тот же суффикс, что и перед – ть в неопределённой форме.

Делай так: Выпиши глагол, образуй неопределённую форму, выдели суффиксы.

Кле и л – клеить, се я л – сеять, слуш а л – слушать.

49. Суффиксы -а, -о в наречиях.

Помни! Наречия с приставками до-, из-, с- имеют суффикс –а. Наречия с приставками в-, на-, за- имеют суффикс –о.

Делай так: Выпиши слово, укажи приставку и суффикс.

Сначала, изредка, дочерна. Вправо, налево, засветло.

50.   Знаки препинания при обобщающем слове и обобщающее слово при однородных членах

Выпиши правильно предложение. Выдели обобщающее слово и подчеркни однородные члены.

О: О, О, О.

О, О, О – О.

Делай так:

На поляне росли разные цветы: ромашки, васильки, незабудки. О: О, О, О.

51. Знаки препинания при обращении.

Помни! Обращение - слово (или словосочетание), называющее человека, животное или предмет, к которому обращаются с речью.

На письме обращение выделяется запятыми.

Выпиши правильно предложение. Укажи, где обращение. Помни! Обращение не является членом предложения, поэтому его не подчеркивают. Начерти схему.

О!

О,

,О,

,О

Делай так: Ребята, берегите учебники! О,