Памятка для учеников 2 класса "Работа над ошибками"

В тетрадях по русскому языку и  математике нужно делать работу над ошибками.

После классной или домашней работы, если получили «4», «3», «2», в тетради записываем:

                                                   Работа над ошибками.

Пишем слово, числовое выражение, решение задачи, где была допущена ошибка, правильно. Рядом записываем еще одно слово, числовое выражение такого же типа.

                                                     Образец. Русский язык.

Лебеть по сваей силе и красте назван цорём птиц.

                                                         Работа над ошибками.

Лебедь – лебеди, мороз – морозы.

Своей – свой, трава – травы.

Красоте – кра-со-те, дорога – до-ро-га.

Царём – царь, лесной – лес.

                                                          Образец. Математика.

37 + 26 = 50                          9   5  = 65

Вера- 18 груш

Юля - ? груш,  в  2 раза  меньше

1) 18 – 2 = 16  (груш) – у Юли

2) 18 + 16 = 24 (груши) – всего

Ответ: 24 груши.

                                                             Работа над ошибками.

37 + 26 = 63               49 + 38 = 87

9  5  = 45                     7  5 = 35

Если ошибка в решении задачи, то нужно только перерешать данную задачу.

1) 18 : 2 = 9 (груш) – у Юли

2) 18 + 9 = 27 (груш) – всего у девочек.

Ответ: 27 груш.

                                                       РУССКИЙ ЯЗЫК.

                                         ПАМЯТКА ПО ОРФОГРАММАМ.

1. Гласные после щипящих.

ЖИ-ШИ пиши с И

ЧА-ЩА пиши с А

ЧУ-ЩУ пиши с У

2. Безударные проверяемые гласные в корне слова.

Чтобы проверить безударный гласный в корне, необходимо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы проверяемый гласный звук оказался под ударением. Земля – земли.

3. Безударные непроверяемые гласные в корне слова.

Написание этих слов нужно запомнить.

4. Парные согласные в корне слова по звонкости-глухости.

Подбери родственное слово или измени слово так, чтобы после согласного оказался гласный звук или согласные звуки   л    м    н     р     й

Утюг – утюги, труд – трудный.

5. Непроизносимые согласные в корне слова.

Чтобы не ошибиться в написании данных слов, нужно подобрать проверочное слово, в котором эти согласные произносятся отчетливо.

Солнце – солнышко.

6. Правописание суффиксов –ёнок- ,  -онок-

Определи, какой согласный звук стоит перед суффиксом. Если это твердый согласный или шипящие   ш    ж    ч  , пишем суффикс   - онок- , если нет, пишем суффикс   -ёнок-

Волчонок, мышонок, тигрёнок.

7. Правописание суффиксов    -ик- ,    -ек-

Изменяем форму слова, подставляя  к нему слово «нет». Проверяем, остался гласный звук или исчез. Если гласный звук остался, пишем суффикс  -ик-  , если гласный звук исчез, пишем суффикс  -ек-

Стол…к – нет столика – столик

Человеч…к – нет человечка – человечек

8. Правописание суффикса  - ость-

Суффикс – ость- в ударном и безударном положении пишется одинаково.

Щедрость.

9. Правописание суффиксов  -ив- , -ев-

Под ударением пишется суффикс  -ив-  , без ударения пишется  -ев-

Правдивый, боевой.

10. Правописание суффиксов  -лив- ,  -чив-

В суффиксах –лив-  ,  -чив-  всегда пишется буква и , как под ударением, так и без него.

Пугливый, доверчивый.

11. Правописание приставок  до-,  о-,    об-,    от-,    по-,   под-,   про-

В этих приставках всегда пишется буква о.

Добежать, поезд.

Но! Есть приставка пра-  в словах: прабабушка, прадедушка, правнук, правнучка

Приставка па-   есть в слове паводок.

12. Правописание приставок за-,  на-,  над-

В этих приставках всегда пиши букву а.

Налететь, запись.

13. Правописание разделительного твердого знака.

Ъ пишется после приставок, которые оканчиваются на буквы согласных звуков, перед буквами е, ё, ю, я

Съел, подъём, объявление.