Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Памятка к написанию части 2 ЕГЭ

Памятка к написанию части 2 ЕГЭ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Памятки (подготовка к заданию С1)


Памятка 1. Основная проблема


Основная проблема - это та, 

  • которая стала объектом раздумий автора;

  • над которой он в основном размышляет;

  • к которой он неоднократно возвращается;

  • по которой отчётливо заявлена авторская позиция.


В тексте

  • исследуется

  • анализируется

  • поднимается

  • рассматривается

  • затрагивается

проблема (чего? - Р.п.)

  • нравственного выбора

  • экологии

  • добра и зла и т.д.

Автором проблема может быть:

  • поставлена

  • изложена

  • рассмотрена

  • выдвинута

  • затронута

  • поднята

  • сформулирована

  • исследована 

  • проанализирована


Памятка 2. Оценочные слова        


Без оценочных слов, помогающих передать впечатление от прочитанного, позиция экзаменуемого не считается сформулированной!


  • с удовольствием прочитал...

  • нельзя остаться равнодушным...

  • к сожалению, ...

  • к немалому удивлению, узнал, что...

  • убеждённость автора в правильности данных им оценок не может не вызвать симпатии читателя

  • разделяя негодование автора, хочу сказать, что...

  • оригинальность авторского решения данной проблемы вызывает восхищение

  • возмущает (радует, восхищает, огорчает и т.п.) то, что...

  • интересно то, как автор ... и т.п.


Памятка 3. Аргументы


Аргументами также являются:


  • ссылки на передачи телевидения, радио, кинофильмы

  • имена исторических деятелей

  • ссылки на признанные авторитеты и их произведения

  • свидетельства очевидцев

  • названия событий

  • цитаты

  • даты

  • различные факты (место, обстоятельства, участники событий)

  • собственные наблюдения и выводы

  • положения официальных документов

  • различные общественные законы

  • законы природы

  • народная мудрость (пословицы, поговорки, приметы и т.п.)

  • статистические данные

  • примеры из художественной, научно-популярной, исторической литературы

  • примеры из жизни окружающих

 

Памятка 4. Авторская позиция


Авторская позиция может быть выражена:


1. Чётко, прямо, непосредственно

  • в названии текста

  • в отдельных предложениях текста

  • через ряд аргументов

2. Через модальный план текста

  • риторические вопросы

  • риторические восклицания

  • порядок слов

  • лексические повторы

  • оценочную лексику

  • модальные слова и частицы

  • ряд вводных слов, словосочетаний, предложений


Языковые клише для изложения авторской позиции:


  • Автор считает, что...

  • Автор утверждает, что...

  • Автор убеждён, что... и подобная уверенность небезосновательна.

  • Автору важно убедить читателя в том, что...

  • Бесспорно мнение автора о том, что...

  • Цель автора - заставить читателя обратить внимание на ...

  • Задача автора - убедить читателей в том, что...

  • Автор так определяет своё отношение к поднятой проблеме: ...

  • Автор подводит читателя к мысли о том, что...

  • Автор стремится донести до читателя мысль о том, что...

  • Решая проблему, автор приходит к следующему выводу: ...

  • "..." - в этих словах, по-моему, отражена идея текста.

  • "..." - в этом высказывании (указать автора) нашла своё отражение идея текста.

  • "..." - это высказывание точно отражает позицию автора.

  • ... - вот основная идея (мысль) текста.

  • "..." - именно эта мысль отражает авторскую позицию.

  • ... - эти языковые средства позволили автору образно, ярко выразить свою позицию.

  • ... - в этом предложении звучит прямая авторская оценка...

  • ... - всё это позволило автору выразить мысль о том, что...

  • ... - вот что думает автор по поводу поднятой им проблемы.

  • ... - вот итог авторских раздумий по основной проблеме.

  • Позиция автора очевидна: ...


  Памятка 5. Комментарии


В комментарии не должно быть:

  • пересказа исходного текста или любой его части

  • рассуждений по поводу всех проблем текста

  • комментариев о действиях героев текста

  • общих рассуждений о тексте (ведь экзаменуемому нужно прокомментировать одну из проблем!)

Общая информация

Номер материала: ДБ-366208


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»