Памятка "Особенности сочинений различных жанров"

МОУ «Крымская школа» село Крымка Джанкойский район Республика Крым Учитель русского языка и литературы Аблитарова Лилия Энановна

Особенности сочинений различных жанров     2015 год

Сочинение – интервью может быть диалогом и монологом. Сочинение – исповедь (монолог) – один из самых редких жанров. Он опирается на глубокое знание текста. Повествование ведется от первого лица вслед за автором. Герой размышляет о многом, и в этих размышлениях должны занять место все проблемы произведения. Если ученик пишет сочинение на свободную тему, то  исповедь – это крик его души, откровенный, искренний, глубокий. Ученик должен говорить своим, но художественный языком. -8-

Сочинение – рецензия Это разновидность критической статьи, глубокое высказывание о произведении искусства (литература, спектакль, кино). В работе нужно дать анализ, суждение, отзыв об этом произведении. Вступление в рецензии может начинаться ярким эпизодом из текста. Ученик должен сообщить немного об авторе, истории создания произведения, раскрыть тему и основные проблемы, волнующие художника -1-

Сочинение – литературный портрет Искусство портрета – это раскрытие внутреннего облика человека. Это значит показать «душу оригинала» Литературный портрет – один из творческих жанров, предлагает свободное раскрытие «портрета» человека. Автор дает своё видение, понимание, значение этого человека для себя, для своей жизни. К литературному портрету примыкает портретная зарисовка. Она требует жесткого отбора материала: картины, фактов, выразительных деталей, раскрывающих облик героя, писателя, поэта -2-

Сочинение – письмо - это обращение к одному или группе лиц. Оно может включать рекомендацию о прочитанном (письмо к другу), выражать просьбу или советы в разрешении каких-либо проблем, раздумье о судьбе героя. Жанр письма дает возможность понять нравственно-эстетические взгляды ученика, увидеть его художественный вкус. Обязательным условием сочинения-письма является запись адресата, обращение к адресату, подпись пишущего со словами прощания -7-

Сочинение – дневник - это известный жанр, но непростительно забытый, он помогает учителю увидеть внутренний мир ученика. Прежде, чем обратится к такому сочинению, нужно прочитать дневник великих людей. Повествование должно идти от первого лица. Здесь преобладают отрывочные записи, вставленные эпизоды, встречи с людьми (героями книг), размышления о событиях, фактах. От автора сочинения требуется соблюдение композиционных особенностей дневника, искренность при изложении материала. Путевые заметки  так же относятся к сочинениям-дневникам, они включают элементы описания местности, лирически отступления пишущего сочинение, диалоги с теми «кого встретил в пути» -6-

Сочинение – характеристика Этот жанр требует глубокого раздумья не только над системой образов, но и над отдельным героем. Сочинение должно быть взволнованным размышлением о его нравственных идеалах, поступках, действиях с окружающими людьми. Необходимо проследить эволюцию характера в развитии произведения, выделить то индивидуальное, неповторимое, что характеризует личность этого героя. Может выделить сравнительную характеристику и характеристику лирического героя (для поэтических произведений). В сравнительной характеристике нужно избегать изложения «по порядку» черт героев, надо углубить их общие и противоположные черты, показать суть каждого через взгляды, образ жизни. -3-

Сочинение – обозрение Менее глубокий анализ возможен в таком сочинении. Здесь уместны обращения к различным произведениям одного или нескольких писателей, поэтов, критиков, кратких комментарий к ним Литературно-критическая статья и сочинение-статья являются новыми жанрами сочинений-обозрений. В них используются различные приемы: литературные зарисовки, портретные описания, речевые характеристики, диалоги, пейзаж. -4-

Сочинение – очерк (или сочинение-рассказ) Имеет одну отличную черту – публицистичность изложения, т.е. обращение к читателю с размышлением о своих переживаниях, чувствах. Сочинение-очерк – один из самых трудных жанров, к которому обращаются чаще всего одаренные, творчески думающие учащиеся. Очерк предполагает глубокое знание фактического материала, требует искусства раскрытия темы в динамике. Очерк должен подвести читателя к выводу об общественной значимости того о чем рассказывается в нем. -5-

Сочинение – эссе - это жанр критики, публицистики. Сочинение-эссе можно предложить до изучения творчества писателя: «Моя первая встреча с Толстым», «Доброе слово В. Распутина», «Песни добра и света» Оно должно включать в себя авторское первоначальное впечатление от прочитанного, общее понимание жизни писателя, его произведения. Повествование должно раскрывать основные вопросы. Сочинение-эссе должно четко выразить позицию ученика. -9-