Предпросмотр материала:
|
ПАМЯТКА 5 Алгоритм решения уравнений: 1. Раскрыть скобки. 2. Собрать члены, содержащие неизвестные, в одной части уравнения, а остальные члены в другой (При переносе членов уравнения из правой в левую часть, знак меняется на противоположный, и наоборот ). 3. Привести подобные члены. 4. Разделить обе части уравнения на коэффициент при неизвестном. 4у + ( 6у - 14) = 2 (2у -1) 4у + 6у - 14 = 4у - 2 4у + 6у -4у = - 2 + 14 6у = 12 [ :6 у = 12 : 6 у = 2 |
|
ПАМЯТКА 5 Алгоритм решения уравнений: 1. Раскрыть скобки. 2. Собрать члены, содержащие неизвестные, в одной части уравнения, а остальные члены в другой (При переносе членов уравнения из правой в левую часть, знак меняется на противоположный, и наоборот ). 3. Привести подобные члены. 4. Разделить обе части уравнения на коэффициент при неизвестном. 4у + ( 6у - 14) = 2 (2у -1) 4у + 6у - 14 = 4у - 2 4у + 6у -4у = - 2 + 14 6у = 12 [ :6 у = 12 : 6 у = 2 |
|
ПАМЯТКА 6 Решение задач с помощью уравнения осуществляется отдельными шагами: 1. Неизвестное число обозначают буквой, например х (чаще всего это число, которое надо найти). 2. Устанавливают зависимость, которая существует между неизвестным числом, обозначенным буквой х, и другими числами, заданными в условии задачи. Эта зависимость записывается уравнением. 3. Решают уравнение. 4. Отвечают на вопрос задачи
|
|
ПАМЯТКА 6 Решение задач с помощью уравнения осуществляется отдельными шагами: 1. Неизвестное число обозначают буквой, например х (чаще всего это число, которое надо найти). 2. Устанавливают зависимость, которая существует между неизвестным числом, обозначенным буквой х, и другими числами, заданными в условии задачи. Эта зависимость записывается уравнением. 3. Решают уравнение. 4. Отвечают на вопрос задачи
|
|
ПАМЯТКА 7 Подобные слагаемые
5а + а - 2а = (5 + 1 - 2) * а = 4 а
|
|
ПАМЯТКА 7 Подобные слагаемые
5а + а - 2а = (5 + 1 - 2) * а = 4 а
|
Данная публикация представляет собой памятки по математике для учащихся средней школы и их родителей. Памятки помогают при изучении новой темы, закреплении изученного материала, а также при повторении ранее изученных тем. В памятке дается краткое напоминание правил.
В Памятке 5 представлен алгоритм и пример решения уравнений.
В Памятке 6 представлены шаги алгоритма решения задач с помощью уравнения.
Памятка 7 помогает привести (сложить) подобные слагаемые.
Данные памятки можно распечатать с двух сторон, разрезать попалам (формат А5) и раздать детям.
Данная публикация представляет собой памятки по математике для учащихся средней школы и их родителей. Памятки помогают при изучении новой темы, закреплении изученного материала, а также при повторении ранее изученных тем. В памятке дается краткое напоминание правил.
В Памятке 5 представлен алгоритм и пример решения уравнений.
В Памятке 6 представлены шаги алгоритма решения задач с помощью уравнения.
Памятка 7 помогает привести (сложить) подобные слагаемые.
Данные памятки можно распечатать с двух сторон, разрезать попалам (формат А5) и раздать детям.
Профессия: Преподаватель математики
Профессия: Учитель математики в начальной школе
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Приёмы письменных вычислений
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Длиннее. Короче
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 5. Шкала. Координатный луч
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 2. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Ломаная линия
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа от 1 до 100