Памятка по обществознанию для 9х классов ОГЭ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВТОРОЙ ЧАСТИ

Рекомендации для составления простого плана текста (26)

1.       внимательное прочтение текста, уяснения его содержания, выявления основных идей текста;

2.       формулировки пунктов плана должны полно раскрывать мысль автора, соответствовать логике содержания, отражать тему (основную мысль текста);

3.        количество выделенных фрагментов может быть различным, система оценивания не задает конкретного числа пунктов плана;

4.       план может быть простым или сложным, следует учитывать, что в дроблении текста на смысловые фрагменты должна присутствовать определенная логика. 

Задание 27 требует извлечения из текста информации.

1.       Ученик должен прочитать текст, найти в нём ответ на вопрос (в отдельных случаях – пояснить свой ответ) и грамотно и чётко записать ответ в бланк ответов ОГЭ.  

2.       Найти ответ на задание 27 помогут ключевые слова, содержащиеся в самих вопросах. Сочетания этих ключевых слов нужно найти в предложениях текста. Тот фрагмент текста, в котором будут содержаться ключевые слова, как правило, и содержит ответ на задание 27

Задание 28 также требует извлечения из текста информации.

 Задание 29 предполагает выход за рамки содержания текста и привлечение в контексте содержания текста знаний обществоведческого курса, фактов общественной жизни или личного социального опыта школьника.

Задание 30 – задача, имеющая, как правило, самостоятельное развёрнутое условие, проверяет целый комплекс умений:  - соотносить отдельные факты и социальные процессы,  - применять знания обществоведческого курса,  - дополнять знания курса информацией из предложенного источника,  - применять источник социальной информации для решения проблемы и др.

Задание 31 предполагает формулирование и аргументацию выпускником собственного суждения по актуальному проблемному вопросу общественной жизни, связанным с содержанием текста. Оно побуждает выпускника рассматривать текст в ином ракурсе.  

В нем не может быть единственно верного ответа – согласие или несогласие с приведённой в задании точкой зрения являются правильными. Объектом оценивания здесь являются приведённые учащимися аргументы – их ясность, логичность, опора на обществоведческие знания и содержание текста.