ПАМЯТКА
УЧИТЕЛЮ
по
профилактике конфликтов
1. Помните, что конфликты гораздо легче
предупредить, чем завершить. Чем острее и длительнее конфликт, тем труднее его
закончить. Учитесь защищать свои законные интересы без конфликтов.
2. Никогда не превращайте учеников в
инструмент борьбы с администрацией школы, другими учителями, родителями
школьников. Таким способом вы и своих целей не добьетесь, и мнение о себе
коллег и учеников испортите.
3. Постоянно учитесь контролировать свои
негативные эмоции. В процессе общения такие эмоции выполняют отрицательные
функции:
• оказывают разрушающее влияние на
здоровье того, кто злится;
• ухудшают качество мышления;
• снижают объективность оценки окружающих;
• по закону эмоционального заражения
вызывают ответную неприязнь у партнера по общению.
4. Никогда не выясняйте отношения с
администрацией школы, коллегами и родителями школьников в присутствии учеников.
5. Не стремитесь радикально, быстро,
«лобовыми» методами переделывать учеников. Перевоспитание и воспитание
школьника — процесс длительный, требующий от учителя терпения, ума, такта и
осторожности.
6. Оценивая результаты учебы и поведение
школьника, всегда сначала обращайте внимание на то, что ему удалось сделать и
чего достичь. Только после этого уместно и менее конфликтно сказать о
недостатках ученика. Опора на положительное в обучении и воспитании учащихся,
во-первых, позволяет повысить эффективность работы учителя, во-вторых,
способствует профилактике конфликтов между педагогом и школьниками.
7. Никогда на своих уроках не давайте
негативных оценок деятельности и личности других учителей, администрации школы,
родителей.
8. Помните, что хорошие взаимоотношения с
окружающими представляют собой не только самостоятельную, но и большую
общественную ценность. Говорят, что хороший человек — не профессия. Это верно.
Однако, если учитель-профессионал конфликтен, такой недостаток вполне
сопоставим с достоинством, связанным с хорошим знанием предмета.
9. Постоянно учитесь без каких-либо
условий любить или, по крайней мере, уважать всех, начиная с себя. Детей в
школе любить или уважать все же гораздо легче, чем взрослых людей. Ведь дети
успели принести намного меньше ущерба окружающим и обществу по сравнению со
взрослыми.
10. По своему социально-психологическому
статусу вы всегда выше любого ученика. Однако не стоит злоупотреблять своим
учительским авторитетом. Лучше старайтесь поддерживать авторитет, повышая
качество преподавания и создавая высоконравственную атмосферу в классе.
11. Во все времена у всех народов сложно
было жить без чувства юмора. Смех способен предотвратить многие конфликты. В
современной России, тем более в общеобразовательной школе, без чувства юмора
вообще прожить невозможно. Учитель без чувства юмора ограничено профессионально
пригоден.
12. Расширяйте пространственные границы
своего мировосприятия. Живите не только в доме, на приусадебном участке, в
школе, но и в Солнечной системе. Изучите учебник по астрономии. И жизнь станет
гораздо интереснее, и конфликтов будет намного меньше.
13. Расширяйте временные границы
мировосприятия. Изучайте не только историю жизни своих предков, но и историю
родной деревни, России, человечества, развития жизни на Земле. Все проблемы, с
которыми вы сталкиваетесь, уже много раз были у других людей. Они как-то с
этими трудностями справились. Значит, справитесь и вы. Жизнь коротка. Тратить
ее на конфликты не очень-то умно.
14. Расширяйте вероятностные границы
мировосприятия. Прогнозируйте развитие всех значимых событий. Чем точнее
прогноз, тем легче жить. Всегда прогнозируйте наилучший, наихудший и наиболее
вероятный варианты развития событий.
15. Расширяйте содержательные границы
мировосприятия. Стремитесь понять движущие силы событий. В любом возрасте
необходимо расширять кругозор, развивать ум. Помните: чем больше знаешь, тем
крепче спишь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.