Памятка по работе над ошибками по русскому языку для обучающихся начальных классов
Предпросмотр материала:
Памятка по работе над ошибками
по русскому языку
1. ПРОПУСК, ЗАМЕНА БУКВ.
Напиши слово правильно, подчеркни букву, поставь ударение, запиши это слово ещё раз, разделяя его на слоги.
Делай так: кошка, кош-ка.
2. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Выпиши предложение, поставь нужный знак, подчеркни его. Запиши ещё одно предложение с таким знаком.
Делай так: Шёл дождь. Я учу уроки. Или: Кто разбил чашку? Ты получил отметку? Запомни! Предложение — это группа слов, которая выражает законченную мысль. В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.
3. ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Напиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё 1 предложение, подчеркни заглавную букву
Делай так: Мальчики играли во дворе. Им весело.
Запомни! Начало предложения всегда пишется с заглавной буквы.
4. ЗАГЛАВНАЯ
БУКВА
В СЛОВАХ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова на это правило, подчеркни заглавную букву. Делай так: Марина, Волга, Минск, Анна.
Запомни! Названия рек, городов, деревень, имена людей, клички животных пишутся с заглавной буквы.
5. БЕЗУДАРНАЯ
ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА.
Напиши слово правильно, запиши проверочное слово, запиши ещё 3 слова на это правило.
Делай так: моря — море, земля,
окно, стена.
Запомни! Написание безударной гласной в корне слова надо проверять по сильной позиции звука. Для этого изменяем слово так, чтобы на этот гласный падало ударение.
6. СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.
Напиши слово по слогам, поставь ударение, запиши ещё 2 однокоренных слова.
Делай так: я-зык,
языковой, языкастый.
Запомни! Написание таких слов надо запомнить или посмотреть в словаре.
7. ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВ.
Напиши слово правильно, запиши проверочное слово, запиши ещё 3 слова на это правило.
Делай так: завод — заводы, нож, мороз, лес.
Запомни! Написание
парных звонких и глухих согласных в корне слов надо проверять. Для этого
нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый согласный оказался в сильной
позиции — перед гласным.
8. ПРЕДЛОГИ.
Напиши предлог со словом, к которому он относится, придумай и запиши ещё 3 слова с предлогами.
Делай так: у берега, у реки, на столе, в школе.
Запомни! Предлоги к, по, в, на, за, с, под, про, для, у, и другие пишутся отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово (у самого берега, на обеденном столе).
9. СОЮЗЫ.
Напиши слова, соединённые союзом, запиши ещё 1 пару слов, соединённых союзом, или составь предложение с такими словами. Делай так: ручка и карандаш, шапка и шарф. Запомни! Союзы а, и, но, да пишутся отдельно от слова.
10. СОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ; ЖЕ, ШЕ; ЧА, ЩА; ЧУ, ЩУ.
Напиши слово правильно, разделяя его на слоги, поставь ударение. Запиши ещё 3 слова с этим сочетанием.
Делай так: щу-ка, ищу, чищу, тащу.
Запомни! Жи, ши
пиши с буквой и. Же, ше пиши с буквой е. Ча, ща
пиши с буквой а. Чу, щу пиши с буквой
у.
11. МЯГКИЙ ЗНАК, ОБОЗНАЧАЮЩИЙ МЯГКОСТЬ СОГЛАСНЫХ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова, подчеркни мягкий знак и согласную, мягкость которой он обозначает.
Делай так: мальчик, лось, огоньки, день.
Запомни! Мягкий знак пишется после согласной буквы и вместе с ней обозначает мягкий согласный звук. На конце слова мягкость согласных звуков обозначается мягким знаком.
12. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК.
Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с разделительным мягким знаком, подчеркни три буквы — согласную, разделительный мягкий знак, гласную.
Делай так: платье, вьюга, счастье, раздолье.
Запомни!
Разделительный мягкий знак пишется в середине слова после согласных перед буквами
и, е, ё, ю, я. Он показывает, что согласный звук не сливается с гласным.
13. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК.
Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с твёрдым знаком, выдели приставку Подчеркни букву после твёрдого знака.
Делай так: подъём, объявление, съезд, предъюбилейный.
Запомни! Разделительный
твёрдый знак пишется после приставок, которые оканчиваются на согласный, перед
буквами е, ё, ю, я. Он показывает, что согласный звук не сливается с
гласным.
14. ДВОЙНАЯ СОГЛАСНАЯ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с двойными согласными. Подчеркни двойные согласные.
Делай так: Ванна, Анна, касса.
15. ПЕРЕНОС СЛОВ.
Напиши слово правильно, разделяя его для переноса, запиши ещё 3 слова, разделяя их для переноса.
Делай так: кни-га, озе-ро, стра-на, пи-рог.
Запомни! Слова переносятся по слогам. Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву. Переноси так: маль-чик, подъ-езд, вой-на, под-битъ, жуж-жатъ. Некоторые слова переносить нельзя: класс, осень, столб.
16. СОЧЕТАНИЯ ЧК, ЧН, НЩ, РЩ, ЧТ,
ЩН.
Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с данными сочетаниями.
Делай так: ручка, ночка, речка, печка.
Запомни! Сочетания чк,чн,нщ,рщ,чт,щн пишутся без мягкого знака.
17. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2 пары слов на это правило.
Делай так: честный — честь, звёздный — звезда, солнце — солнышко.
Запомни! В некоторых словах
согласные т, д, л, в пишутся, но не произносятся. Эти слова нужно
проверять. Если в сочетании согласных при изменении слова один из перечисленных согласных не слышится, писать
его не нужно. Например: чудесный — чудеса.
Краткое описание материала
Памятка по работе над ошибками по русскому языку для обучающихся начальных классов
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»