Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Памятка "Примерная структура программы кружка"

Памятка "Примерная структура программы кружка"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_mf662c89.gif







































Титульный лист

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

Учреждение «Детский сад комбинированного вид №10»

Бавлинского муниципального района РТ

Утверждаю

Заведующий МБДОУ № 10

____________З.О.Мирзаева

«___»__________20____г.



ПРОГРАММА

по экспериментальной деятельности

для детей среднего и старшего дошкольного возраста

«Хочу все знать»







Руководитель кружка: воспитатель

Тарасова Валентина Валентиновна









Срок реализации – 2 года обучения.









Бавлы, 2012


Пояснительная записка

Пояснительная записка – компонент, часть программы, в которой обозначены основы организации процесса обучения какому-либо предмету.

В пояснительной записке к программе необходимо раскрыть:

  • характер, тип программы, ее направленность;

  • новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;

  • основные принципы обучения и воспитания;

  • цель программы, ее назначение;

  • задачи программы (образовательные, воспитательные и другие).

Цели и задачи программы должны быть научно и педагогически обоснованы, социально и личностно значимы, способствовать прогнозированию результатов реализации программы. Задачи должны не повторять цели, а раскрывать, конкретизировать их.

В пояснительной записке кратко обосновывается актуальность данной программы, ее отличительные особенности от уже существующих программ. Необходимо также назвать возраст детей, участвующих в реализации данной программы, продолжительность (сроки) ее реализации, этапы, формы и учебных занятий.

Цель – заранее запрограммированный результат, который человек должен получить в будущем в процессе осуществления деятельности.

Задача – путь достижения цели. Задачи, которые решает педагог, складываются из 3-х аспектов:

- познавательного

- развивающего

- воспитательного.



!!! Если образовательная программа кружка рассчитана на несколько лет обучения, то цели и задачи ставятся на каждый год обучения.



Ожидаемый результат при реализации программы

Ожидаемый результат по итогам завершения обучения -прогноз результативности .Три уровня усвоения материала: знания; умения; навыки. В этом разделе указываются все знания, умения и навыки, процессе обучения, причем непросто перечисляются, а даётся конкретная характеристика, указывается уровень владения. Знания, умения, навыки тесно взаимосвязаны.

Знания – определенный объем сведений о чем-либо, без умения использовать эти сведения на практике.

Умения – такой уровень усвоения учебного материала, когда воспитанники при определенном напряжении памяти, воли, внимания могут правильно выполнить какое-либо задание, тот или иной вид практической работы.



Навыки – автоматизированные умения. Уровень навыка наблюдается тогда, когда учащиеся быстро и без ошибок выполняют определенное задание, определенный вид работ.



Учебно-тематический план

Учебно-тематический план представляет собой таблицу с перечислением основных разделов курса, в той последовательности, в которой они будут изучаться. В таблице также указывается количество часов на каждый раздел (общих, теоретических, практических).

п/п


Название

раздела

Количество часов


Всего

Теория

Практик


1.

Вода кругом.

2

1

1

Методические условия реализации программы

Методические условия реализации программы – раздел образовательной программы, который включает строго последовательное и системное описание обстановки, условий, точное создание которых позволяет осуществлять эффективный учебно-воспитательный процесс.

Форма организации учебного занятия – внешний вид учебно-воспитательной работы.

Метод – способ взаимосвязанной деятельности педагога и воспитанника, направленный на решение образовательно-воспитательных задач.

Прием – составная часть метода, конкретный способ, направленный на решение образовательно-воспитательных задач.

Методическое обеспечение перечисление названий оборудования, приборов, материалов и т.д., используемых при работе в детской экспериментальной лаборатории. Например, приборы-помощники: микроскоп, увеличительные стекла, песочные часы, компасы.









Литература

При оформлении списка используемой литературы не стоит ограничиваться 3-4 источниками. Цель этого раздела – показать уровень теоретической подготовки педагога, его владение всеми необходимыми знаниями: педагогическими, методическими, психологическими.



Правильно оформленный список литературы – показатель грамотности педагога!






































Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров26
Номер материала ДБ-241612
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх