Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятка "Приёмы мышления для учителя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Памятка "Приёмы мышления для учителя"

библиотека
материалов

СРАВНЕНИЕ

  1. ВЫДЕЛЕНИЕ ПРИЗНАКОВ

  2. ВЫДЕЛЕНИЕ ОДНОГО ИЗ ВАЖНЫХ ПРИЗНАКОВ

  3. УСТАНОВЛЕНИЕ СХОДНЫХ ПРИЗНАКОВ

  4. УСТАНОВЛЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПРИЗНАКОВ


АНАЛОГИЯ

  1. СРАВНЕНИЕ ДВУХ ОБЪЕКТОВ– ИЗВЕСТНОГО ОБЪЕКТА С НЕИЗВЕСТНЫМ

  2. СРАВНЕНИЕ ВАЖНЫХ ПРИЗНАКОВ

  3. « ОТКРЫТИЕ» ПО ДОГАДКЕ НОВОГО СВОЙСТВА

АНАЛИЗ И СИНТЕЗ

  1. РАССМОТРЕНИЕ ОБЪЕКТА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ПОНЯТИЙ

  2. ПОСТАНОВКА К ОБЪЕКТУ РАЗЛИЧНЫХ ЗАДАНИЙ И ВОПРОСОВ








КЛАССИФИКАЦИЯ

  1. ВЫБОР ОСНОВАНИЯ ДЛЯ КЛАСИФИКАЦИИ

  2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ГРУППАМ

  3. ПОСТРОЕНИЕ КЛАССИФИКАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

ОБОБЩЕНИЕ

  1. НАБЛЮДЕНИЕ И СРАВНЕНИЕ ОБЬЕКТОВ

  2. АНАЛИЗ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА ОБЪЕКТОВ

  3. ФОРМУЛИРОВАНИЕ НАБЛЮДЕНИЙ В ВИДЕ ПРАВИЛА ИЛИ ФОРМУЛЫ

АБСТРАГИРОВАНИЕ

1. РАЗДЕЛИТЬ СУЩЕСТВЕННЫЕ И НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ СВОЙСТВА ОБЪ­ЕКТОВ

2. ВЫДЕЛИТЬ ОБЩИЕ И РАЗЛИЧНЫЕ СВОЙСТВА ОБЪЕКТОВ

3. ОТДЕЛИТЬ СУЩЕСТВЕННЫЕ И ОБЩИЕ СВОЙСТВА

4. ОТБРОСИТЬ НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ И РАЗЛИЧНЫЕ СВОЙСТВА

5. СФОРМУЛИРОВАТЬ ПОЛУЧЕННОЕ СУЖДЕНИЕ


СИНТЕЗ

1.ОБЪЕДИНИТЬ СВОЙСТВА, ПОЛУЧЕННЫЕ ПРИ АНАЛИЗЕ (СРАВНЕНИИ, АБСТРАГИРОВАНИИ), В ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ


ОБОБЩЕНИЕ

1. НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА И СРАВНЕНИЯ СФОРМУЛИРОВАТЬ ОБЩИЕ И СУЩЕСТВЕННЫЕ СВОЙСТВА ОБЪЕКТОВ

2. ОБЪЕДИНИТЬ ОБЪЕКТЫ С ОБЩИМИ СУЩЕСТВЕННЫМИ СВОЙСТВА­
МИ В ОДНО МНОЖЕСТВО

3. ДАТЬ НАЗВАНИЕ ПОЛУЧЕННОМУ МНОЖЕСТВУ (ТЕРМИН, СИМВОЛ)

4.СФОРМУЛИРОВАТЬ СУЖДЕНИЕ — ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО
ПОЛУЧЕННОГО МНОЖЕСТВА ОБЪЕКТОВ


ИНДУКТИВНОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. РАССМОТРЕТЬ ИЗУЧАЕМЫЕ ОБЪЕКТЫ-

ВЫДЕЛИТЬ ПРИМЕРЫ НАЛИЧИЯ НЕКОТОРОГО СВОЙСТВА У ЭТИХ
ОБЪЕКТОВ

2. СФОРМУЛИРОВАТЬ ДЛЯ КАЖДОГО ПРИМЕРА ЧАСТНОЕ СУЖДЕНИЕ —
СВОЙСТВО, ПРИСУЩЕЕ ДАННЫМ ОБЪЕКТАМ

3. НА ОСНОВЕ СРАВНЕНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ СФОРМУЛИРОВАТЬ ОБЩЕЕ
СУЖДЕНИЕ — СВОЙСТВО, ВЕРОЯТНО, ПРИСУЩЕЕ ВСЕМ РАССМАТРИВАЕМЫМ
ОБЪЕКТАМ


ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

ЧЕРЕЗ УКАЗАНИЕ БЛИЖАЙШЕГО РОДА И ВИДО­ВЫХ ОТЛИЧИЙ:

1. НАЗВАТЬ ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ ПОНЯТИЕ (ТЕРМИН);

2. УКАЗАТЬ БЛИЖАЙШЕЕ МНОЖЕСТВО ОБЪЕКТОВ, ЭЛЕМЕНТОМ КО­ТОРОГО ОНО ЯВЛЯЕТСЯ (РОДОВОЕ ПОНЯТИЕ)

3. ПЕРЕЧИСЛИТЬ ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКИЕ (НЕОБХОДИМЫЕ И ДОСТАТОЧНЫЕ) ПРИЗНАКИ, ВЫДЕЛЯЮЩИЕ ЕГО ИЗ НАЗВАННОГО МНОЖЕСТВА (ВИ­ДОВЫЕ ОТЛИЧИЯ)


ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

ГЕНЕТИЧЕСКОЕ:

1. НАЗВАТЬ ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ ПОНЯТИЕ (ТЕРМИН)

2. ОПИСАТЬ СПОСОБ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОСТРОЕНИЯ, ПРОИСХОЖДЕНИЯ)


ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

ЧЕРЕЗ АБСТРАКЦИЮ:

1. РАССМОТРЕТЬ ВОЗМОЖНО БОЛЬШЕ РАЗНООБРАЗНЫХ КЛАССОВ ОБЪ­ЕКТОВ, ПОДЧИНЯЕМЫХ ОПРЕДЕЛЯЕМОМУ ПОНЯТИЮ

2. УСТАНОВИТЬ ТО ОБЩЕЕ, ЧТО ИМЕЕТСЯ У ВСЕХ ЭТИХ КЛАССОВ

3. ОБЪЕДИНИТЬ СОВОКУПНОСТЬ УСТАНОВЛЕННЫХ ОБЩИХ ПРИЗНАКОВ
ПОД ОДНИМ НАЗВАНИЕМ


ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

ЧЕРЕЗ АКСИОМЫ:

1. НАЗВАТЬ ОПРЕДЕЛЯЕМЫЕ ПОНЯТИЯ

2. СФОРМУЛИРОВАТЬ ОТНОШЕНИЯ, СВЯЗЫВАЮЩИЕ ЭТИ ПОНЯТИЯ С
ОСТАЛЬНЫМИ РАССМАТРИВАЕМЫМИ ПОНЯТИЯМИ (АКСИОМЫ)

3. СФОРМУЛИРОВАТЬ СИСТЕМУ АКСИОМ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ НАЗВАННЫЕ
ПОНЯТИЯ


ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

КОНСТРУКТИВНОЕ:

1. УКАЗАТЬ СПОСОБ ПОСТРОЕНИЯ НЕКОТОРОГО ОБЪЕКТА

2. ПРИСВОИТЬ ТЕРМИН ПОЛУЧЕННОМУ УКАЗАННЫМ СПОСОБОМ ОБЪ­ЕКТУ


КОНКРЕТИЗАЦИЯ

1. ПРИВЕСТИ ПРИМЕР, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЙ ПОНЯТИЕ

2. ЕСЛИ ВОЗМОЖНО, ДОКАЗАТЬ ТЕОРЕМУ СУЩЕСТВОВАНИЯ (УКАЗАТЬ
СПОСОБ ПОСТРОЕНИЯ) ОБЪЕКТОВ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИХ ПОНЯТИЕ


ПРИВЕДЕНИЕ КОНТРПРИМЕРОВ

ПРИВЕСТИ ПРИМЕР, НЕ ПОДХОДЯЩИЙ ПОД ПОНЯТИЕ


ВЫВЕДЕНИЕ СЛЕДСТВИЙ ИЗ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1. ВСПОМНИТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ СВОЙСТВ (ПРИЗНАКОВ)
ПОНЯТИЯ

2. НАЗВАТЬ ВСЕ ПРИЗНАКИ (СВОЙСТВА), КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ В ОПРЕДЕЛЕНИЕ

3. НАЗВАТЬ ВСЕ ДРУГИЕ СУЩЕСТВЕННЫЕ СВОЙСТВА, КОТОРЫЕ ИЗУЧАЛИСЬ (ДОКАЗЫВАЛИСЬ) НА ОСНОВЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ


ПОДВЕДЕНИЕ ПОД ПОНЯТИЕ

1. ВСПОМНИТЬ (ПОВТОРИТЬ, ПРОЧИТАТЬ) ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

2. ПРОВЕРИТЬ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ДАННОГО ОБЪЕКТА УКАЗАННОМУ В
ОПРЕДЕЛЕНИИ МНОЖЕСТВУ (РОДОВОМУ ПОНЯТИЮ)

3. ПРОВЕРИТЬ НАЛИЧИЕ У ДАННОГО ОБЪЕКТА ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКИХ
ПРИЗНАКОВ (ВИДОВЫХ ОТЛИЧИЙ) ДАННОГО ПОНЯТИЯ; ЕСЛИ ПРИ ЭТОМ
ПРИЗНАКИ ПОНЯТИЯ СВЯЗАНЫ СОЮЗОМ «И», ТО ПРОВЕРЯТЬ НУЖНО ВСЕ
ПРИЗНАКИ, ЕСЛИ «ИЛИ», ТО ХОТЯ БЫ ОДИН ИЗ НИХ

4. СДЕЛАТЬ ВЫВОД О ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДАННОГО ОБЪЕКТА ПОНЯТИЮ.

КЛАССИФИКАЦИЯ

1. СФОРМУЛИРОВАТЬ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА И СРАВНЕНИЯ ОБЩИЕ И
РАЗЛИЧНЫЕ ПРИЗНАКИ ИЗУЧАЕМЫХ ОБЪЕКТОВ

2. ВЫБРАТЬ ОСНОВАНИЕ КЛАССИФИКАЦИИ (ПРИЗНАК), ПО КОТОРОМУ ОНА БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ

3. РАЗДЕЛИТЬ ПО ЭТОМУ ОСНОВАНИЮ ОБЪЕКТЫ НА КЛАССЫ

4. НАЗВАТЬ КАЖДЫЙ КЛАСС ОБЪЕКТОВ И ПОСТРОИТЬ ИЕРАРХИЧЕСКУЮ
КЛАССИФИКАЦИОННУЮ СХЕМУ (В ФОРМЕ ТАБЛИЦЫ, ДИАГРАММЫ И Т. П.)


СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

1. ПРОИЗВЕСТИ КЛАССИФИКАЦИЮ ОБЪЕКТОВ (ПОНЯТИЙ)

2. ВЫДЕЛЕННЫЕ КЛАССЫ ОБЪЕДИНИТЬ В ГРУППЫ ПО СХОДСТВУ ИХ
ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКИХ СВОЙСТВ

3. УСТАНОВИТЬ СВЯЗИ МЕЖДУ КЛАССАМИ


СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

1. ВЫДЕЛИТЬ В КЛАССЕ ОБЪЕКТОВ ПОДКЛАСС (ВИД)

2. СФОРМУЛИРОВАТЬ ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО ЕГО ЭЛЕМЕН­ТОВ


УСВОЕНИЕ И ЗАПОМИНАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ

1. ЗАПОМНИТЬ СТРУКТУРУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ

2. ВЫДЕЛИТЬ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ЭТОЙ СТРУКТУРЫ В ДАННОМ ОПРЕ­ДЕЛЕНИИ

3. УЯСНИТЬ И ЗАПОМНИТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЧАСТИ ОП­РЕДЕЛЕНИЯ

4. ЗАПОМНИТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ В ЦЕЛОМ


КОНТРОЛЬ ЗА УСВОЕНИЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ

1. ПРАВИЛЬНО ЛИ НАЗВАН ТЕРМИН (ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ ПОНЯТИЕ)

2. ПРАВИЛЬНО ЛИ УКАЗАН РОД (ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ОН БЛИЖАЙШИМ)

3. ПРАВИЛЬНО ЛИ УКАЗАНЫ ВИДОВЫЕ ОТЛИЧИЯ (ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ ОНИ
А) НЕОБХОДИМЫМИ; Б) ДОСТАТОЧНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ПОНЯТИЯ)

4. ПРАВИЛЬНО ЛИ СФОРМУЛИРОВАНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ПОНЯТИЙ

1. КАЖДОЕ ПОНЯТИЕ В ТЕКСТЕ ТЕОРЕМЫ ИЛИ ЗАДАЧИ ЗАМЕНИТЬ
ЕГО ОПРЕДЕЛЕНИЕМ

2. ВЫВЕСТИ СЛЕДСТВИЯ ИЗ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАЖДОГО ПОНЯТИЯ.

3. ЕСЛИ НУЖНО, СФОРМУЛИРОВАТЬ РАВНОСИЛЬНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И
СЛЕДСТВИЯ ИЗ НИХ.

4. ВЫБРАТЬ ИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ТЕ, КОТОРЫЕ МОГУТ
СЛУЖИТЬ ЭТАПАМИ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ТЕОРЕМЫ ИЛИ РЕШЕНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ЗАДАЧИ.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров129
Номер материала ДВ-398102
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх