Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПамятка: " Простые правила сохранения здоровья учителя".

Памятка: " Простые правила сохранения здоровья учителя".

библиотека
материалов

Простые правила сохранения здоровья учителя


Правило первое: Не зацикливайтесь на плохом подводя итоги дня,

  • считай только удачи!

Правило второе: Чаще улыбайтесь. Изумляйтесь всему, как изумляются дети.

Правило третье: Каждый день начинайте жизнь с «нового листа». В «реку жизни», как Вашу ближайшую речку, нельзя войти дважды. Всё течет, всё меняется.

Правило четвёртое: В своей педагогической деятельности стремитесь к сотрудничеству. Постоянно транслируйте дружелюбность.

Правило пятое: Помните восточную мудрость: «Трудись не перенапрягаясь. В работе не ленись, но и не доводи себя до истощения сил».

Правило шестое: Осознайте высшую самоценность жизни. В ней суть счастья. Мы счастливы оттого, что живём. Можем любить и быть любимыми, растить и воспитывать детей.

Программа: Простые утверждения снимают беспокойство. Повторение коротких, простых утверждений позволяют справиться с эмоциональным напряжением. Вот несколько примеров:


  1. Сейчас я чувствую себя лучше

  2. Я могу полностью расслабиться, а потом быстро собраться

  3. Я могу управлять своими внутренними ощущениями

  4. Я справлюсь с напряжением в любой момент, когда пожелаю

  5. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить её на всякое беспокойство

  6. Чтобы ни случилось, постараюсь сделать все, от меня зависящее, чтобы избежать стресса

  7. Внутренне я ощущаю, что все будет в порядке и т.п.





«…Дорогие учителя! Покорно прошу носить в себе отеческие чувства к детям и постоянно представлять себя на месте их родителей. Освободите себя от всех пороков и в других не терпите их. Будьте строгими, но не грубыми; будьте ласковыми, но не слабыми; взыскательными, но не придирчивыми. Без устали говорите с детьми о благородном поведении. Чем убедительнее будет ваша речь, тем реже понадобится наказывать. Готов ежедневно умолять вас: не гневайтесь и не бранитесь! Будьте просты и терпеливы в воспитании. Охотно отвечайте тем, кто спрашивает, а стеснительных вызывайте на разговор собственными вопросами. Щедро хвалите, однако знайте меру, чтобы похвала ваша не вызывала беспечности. Поправляйте детей когда нужно, но не будьте суровыми. Выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть. А учительская ненависть родит отвращение к учению. Говорите детям в наставление такое, что навсегда останется в их памяти. Знайте, что дети очень любят слушать и подражать учителю, которого почитают и которого душевно любят …»

Паата Амонашвили

Марк Фабий Квинтилиан


hello_html_m7832661.jpg


Особенности психических функций подростка:

Мышление теоретическое, способность к абстрагированию, рефлексии

Внимание является произвольным

Память становится опосредованной, логической. Вспоминать с подросткового возраста означает размышлять

Речь развивается за счет расширения словаря; варьируется в зависимости от стиля общения, личности собеседника, социальной группы. Речь саркастична, иронична, много сокращений, свой слэнг

Воображение оказывает терапевтическое воздействие на личность,

эмоционально-волевую сферу, влияет на развитие познавательной активности и самосознания


"Ты должен слушаться учителей и родителей!"

"Конечно, ты можешь иметь собственное мнение, но к мнению старших полезно прислушиваться"

"Лжец", "Ты опять врешь!"

"Мне жаль, что я опять выслушиваю неправду", "Мне не нравится, когда меня обманывают. Постарайся больше так не делать"



5 приемов общения с ПОДРОСТКОМ



  1. Постарайтесь показать Вашему подростку, что Вы его понимаете.

  2. Внимательно следите за лицом подростка и его «языком тела».

  3. Выражайте свою поддержку и поощрение не только словами. Это могут быть Ваша улыбка, похлопывание по плечу, кивок головой, взгляд в глаза, прикосновение к руке.

  4. Выбирайте правильный тон для Ваших ответов. Помните, что тон голоса связан со смыслом ваших слов.

  5. Используйте одобрительные фразы для поддержания разговора и показывайте вашу заинтересованность в нем.

hello_html_4770c920.jpg







Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

«…Дорогие учителя! Покорно прошу носить в себе отеческие чувства к детям и постоянно представлять себя на месте их родителей. Освободите себя от всех пороков и в других не терпите их. Будьте строгими, но не грубыми; будьте ласковыми, но не слабыми; взыскательными, но не придирчивыми. Без устали говорите с детьми о благородном поведении. Чем убедительнее будет ваша речь, тем реже понадобитсянаказывать. Готов ежедневно умолять вас: не гневайтесь и не бранитесь! Будьте просты и терпеливы в воспитании. Охотно отвечайте тем, кто спрашивает, а стеснительных вызывайте на разговор собственными вопросами. Щедро хвалите, однако знайте меру, чтобы похвала ваша не вызывала беспечности. Поправляйте детей когда нужно, но не будьте суровыми. Выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть. А учительская ненависть родит отвращение к учению. Говорите детям в наставление такое, что навсегда останется в их памяти. Знайте, что дети очень любят слушать и подражать учителю, которого почитают и которого душевно любят …»

Паата Амонашвили

Марк Фабий Квинтилиан

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.