Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПамятка "Работа над ошибками на уроках русского языка в 4 классе"

Памятка "Работа над ошибками на уроках русского языка в 4 классе"

библиотека
материалов


1hello_html_m6a950c0c.jpg

Работа над ошибками.


Памятка для 4 класса.

. Знаки препинания в конце предложения:

Как хорошо зимой в лесу!

2. Пропуск, замена букв (три раза это слово):

Лампа, лампа, лампа.

3. Перенос (все случаи переноса):

Лужай-ка, лу-жайка.

4. Смягчительный Ь (три разных слова):

Деньки, большой, коньки.

5. Разделительный Ь (три разных слова):

Воробьи, братья, льёт.

6. Разделительный Ъ (три разных слова):

Подъём, объявление, съёжился.

7. Ь на конце существительных 3-го склонения после шипящих (три разных слова):

3 скл. 3 скл. 3 скл.

Дочь, помощь, молодёжь.

8. Ь на конце глагола неопределённой формы (три разных слова):

Что сделать? Умыться, пробежать, согласиться.

9. Ь в окончании глагола 2 лица единственного числа (три разных слова):

2 л. 2 л 2 л

Идёшь, говоришь, улыбаешься.

10. Жи-ши, ча-ща, чу-щу (три разных слова):

Мыши, ежи, лежит.

или

Час, удача, мочало.

или

Чудо, учу, получу.

11. ЧК, ЧН, ЧТ (три разных слова):

Точно, ночной, птенчик.

или

Чтобы, учтём, почти.


12. Сочетания –ОЛО-, -ОРО- (три разных слова):

Соловей, молодец, половинка.

или

Корова, порог, морозный.

13. Словарное слово (три раза это слово):

Морковь, морковь, морковь.

14. Имена собственные (три разных слова):

Москва, Светлый, Калининград.

15. Предлоги (три разных слова с тем же предлогом):

В лесу, в классе, в реке.

1hello_html_m1ebf2b8e.jpg6. Правописание приставок (три разных слова с той же приставкой):

Побежал, позвонил, поход.

17. Безударная гласная в корне:

Морской - море

18. Парные звонкие и глухие согласные:

Шубка – шубы

19. Непроизносимые согласные:

Поздний - опоздать

20. Двойная согласная (три разных слова):

Одиннадцатое, весенний, класс.

21. НЕ с глаголом (три разных слова):

гл. гл. гл.

Не бегает, не растёт, не знаю.

22. Родственные слова. Корень слова (три слова с

одним корнем):

Домашний, домик, домовой.

23. Разбор слова по составу:

Опечатка

24. Соединительная гласная в сложных словах (три

разных слова):

Теплоход, рыболов, мухомор.

или

Мореход, вездеход, пылесос.

25. Правописание суффиксов –ИК-, -ЕК-.

Гhello_html_m2a7690f7.gifорошек – горошки

или

Домик - домики

26. Безударные окончания имени существительного:

3 скл., Д.п.

Подошли (к чему?) к пристани (ко ржи).

27. Безударные окончания имени прилагательного:

К другу (какому?) лучшему.

28. Родовые окончания глагола:

ср.р. ср.р.

Поле (что сделало?) пожелтело.

29. Безударные окончания глагола:

Освещается ( неоп.ф. освещать) - I спр.

или

Зависит (неоп.ф. зависеть) - II спр.(искл.)

30. Написание суффиксов –о, -а в наречии (два разных слова):

Д

hello_html_m4c0f2880.png

обела, досыта.

31. Определи:

а) число;

б) род;

в) падеж;

г) время;

д) лицо;

е) склонение;

ж) спряжение.

32. Запятая при однородных членах предложения:

Появляются грибы, ягоды, орехи.

или

Яркое солнце и светит, и греет.

или

Мама испекла не блины, а оладьи.

или

Луна зашла за тучку, но быстро выкатилась.


33. Запятая в сложном предложении:

Светило солнце, мы перешли по мостику через овражек, и лесная тропинка вывела нас к деревне.

34. Знаки препинания в предложении с прямой речью:

«Ты выучил правило?» - спросил я у Ивана.

или

«Я выучил правило», - ответил Иван.

35. Запятая при употреблении обращения:

обращ.

«А ты выучил, Иван, правило?» - спросил я.

36. Разбор предложения по частям речи:

прил. сущ. гл. п. сущ.

Седые туманы плывут к облакам.

37. Разбор по членам предложения:

п. прил. сущ. гл. сущ.

На лесной поляне расцвели подснежники.

38. Связь слов в предложении:

какой? где? что сделали?

hello_html_m441d7c7e.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m1c34be47.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m2fd3af.gif

На лесной поляне расцвели подснежники.

39. Словосочетания:

Весной зацвела душистая черёмуха.

Черёмуха (какая?) душистая.

Зацвела (когда?) весной.

40. Звукобуквенный разбор:

Лhello_html_m561f8877.pngейка – 2 гл., 2 сл.

л [л'] – согл., звон.(непарн.), мягк.(парн.).

е [э] – гл., удар.

й [й'] – согл., звон.(непарн.),мягк.(непарн).

к [к] – согл., глух.(парн.), тв.(парн).

а [а] – гл., безуд.

5 б., 5 зв.

41. Морфологический разбор.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.